Презентация по ПДД Просто Доброе Дело

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ РАЙОН» ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 7 «Журавлик» г.Выборг

Сюжетно-ролевая игра Прогулка с Буратино. Подготовительная к школе группа. Воспитатель: Тришина О. В.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: -Уточнить знания детьми правил поведения пешеходов при движении по тротуару. - Познакомить детей с понятием «перекресток».

Задачи: Познакомить с двухсекционным светофором и его сигналами, продолжая знакомство с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением. Закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах, умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки сервиса. Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности, способности слушать других, выполнять совместные действия дружно и слаженно. Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни. Учить распознавать сигналы светофора, закреплять умение действовать в соответствии с ним. Систематизировать знания о видах транспорта. Прививать культуру поведения по отношению к пешеходам и к водителям транспорта. Воспитывать ответственность, внимательность

Оборудование: Буратино Макет светофора Карточки с изображением знаков Машины разных моделей Письмо Столы, стулья Скакалки, обручи Мягкие модули Униформа Строительный материал

Предварительная работа: 1. Наблюдение за улицей. Цель: Познакомить с улицей, с ее особенностями. Закрепить знания о том, что транспорт двигается по дороге, а пешеходы по тротуару.  2. Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Зеленый, желтый, красный». Цель: Уточнить знания о назначении светофора. Закрепить умение определять по сигналу светофора направление движения пешеходов. 3. Дидактическая игра «Дорожные знаки». Цель: Закрепить знания о правилах поведения на улице. Вспомнить дорожные знаки «Пешеходный переход», «Будь осторожен». 4. Продуктивная деятельность «Наша улица» (Аппликация). Цель: Уточнить знания о дорожных знаках и светофоре. С помощью приемов аппликации изготовить знаки для игры «Дорожное движение». 5. Подвижная игра «Дорожное движение». Цель: Учить переносись полученные знания в игровые действия. Уточнить знания о видах транспорта (грузовой, легковой, пассажирский). Воспитывать коммуникативные качества. 6. Экскурсия на площадку «Дорожное движение». Цель: Уточнить представления о правилах дорожного движения для пешеходов. Рассмотреть предупреждающие и запрещающие знаки. 7. Беседа с сотрудником ГИБДД. Цель: Познакомить с работой сотрудников ГИБДД, закрепить представление об опасности дорог.

СГОВОР НА ИГРУ: Воспитатель предлагает детям посмотреть диафильмы о дорожных ситуациях, почитать художественную литературу, прослушать стихотворения и песни по теме, а затем поиграть в игру. Дети распределяют роли, выбирают себе регулировщика, Буратино, пешеходов и т д. Воспитатель рассказывает о целях и задачах выбранных ролей, Буратино водит детей по улице, стараясь спровоцировать их на ошибку, регулировщик следит за выполнением правил игры, пешеходы идут по улицам, перекресткам, стараясь соблюдать все правила дорожного движения. Воспитатель следит за ходом игры. Первую часть игры воспитатель выполняет роль регулировщика.

Педагогическое сопровождение развития игровой деятельности ребёнка Тема: Прогулка с Буратино Группа: подготовительная к школе группа «Солнышко» РОЛИ РОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ РОЛЕВЫЕ ДИАЛОГИ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Буратино Просит отвести егов школу, старается нарушать правила дорожного движения Смотрите сколько здесь места, идите скорее сюда! А почему все машины разные? Что это за разноцветные огоньки горят на той стороне улицы? А, если я захочу перейти на другую сторону дороги, а светофора нет? Магнитофон, диски, спортивный инвентарь: шнуры, скакалки, модули, имитирующие тротуары и проезжую часть дороги. Регулировщик Следит за выполнением правил игры, помогает правильнопередвигаться по улице Ребята, разве можно ходить по дороге? - Где двигаются пешеходы? - По какой стороне тротуара мы с вами пойдем? Перекрестком называют пересечение нескольких дорог. О чем, рассказывают разные цвета светофора? Кататься на велосипедах, самокатах и роликах можно только и строго отведенных для этого жизнь опасности. Карточки с дорожными знаками, униформа, модули, обручи, макеты светофора, столы, стулья, имитирующие препятствия на дороге. Пешеходы Идут по улице, переходят дорогу -По дороге едут машины. -Пешеходы двигаютсяпо тротуару. -Существуют различные виды транспорта (грузовой, легковой, пассажирский -Красный - стоять, желтый - внимание, зеленый - можно идти. детские коляски, столы, стулья, мягкие модули , строительный материал. Ребенок, следящий за сигналами светофора Во время переключает сигналы светофора макеты светофора водители Движутся по проезжей части, выполняют все сигналы светофора, и указания дорожных знаков Различныевиды транспорта

Обогащение жизненного опыта ребёнка через 10 образовательных областей ПОЗНАНИЕ ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАРУРЫ КОММУНИКАЦИЯ Просмотр презентаций, видеофильмов. Рассматривание иллюстраций, фотографий о профессиях на дороге. Дидактические игры «Дорожные знаки, «Найди лишнее». Сюжетно - ролевые игры: «Дорожное движение», «Больница, «Шофёр». Проигрывание разных игровых ситуаций Маршак С. «Мяч», «Автобус номер двадцать шесть». Пшеничных С. «По дороге мчат машины...» ТокмаковаИ. «На лошадке ехали...» Песенка. Цыферов Г. « Сказки на колесах» Михалков С. «Одна рифма», «Велосипедист», «Дядя Степа - милиционер» ЗавойскаяК. «Ехал странный пассажир...» Беседа с сотрудником ГИБДД. Цель: Познакомить с работой сотрудников ГИБДД, закрепить представление об опасности дорог. Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Зеленый, желтый, красный». Цель: Уточнить знания о назначении светофора. Закрепить умение определять по сигналу светофора направление движения пешеходов.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ТРУД БЕЗОПАСНОСТЬ Дидактическая игра «Дорожные знаки». Цель: Закрепить знания о правилах поведения на улице. Вспомнить дорожные знаки «Пешеходный переход», «Будь осторожен». Сюжетно - ролевая игра «Дорожное движение». Цель: Учить переносись полученные знания в игровые действия. Уточнить знания о видах транспорта (грузовой, легковой, пассажирский). Воспитывать коммуникативные качества. Продуктивная деятельность «Дорожные знаки» (Аппликация). Цель: Уточнить знания о дорожных знаках и светофоре. С помощью приемов аппликации изготовить знаки для игры «Дорожное движение». Серяков И. « Улица полна неожиданностей» Г. Блинов «Непослушный СТО бед», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» Сюжетно-ролевая игра «Полиция».

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО МУЗЫКА РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ Рисование на тему «Дорога к дому», «Я - водитель», Лепка – «Пожарные машины», «Транспорт», «Регулировщик». Коллективная аппликация «Наша улица» Изготовление атрибутов к игре «Дорожное движение». Конструирование «Мосты» Заучивание стихотворений по теме. Непосредственно образовательная деятельность с музыкальным работником. Музыкальные игры. Пальчиковая гимнастика «Правила дорожного движения» «Автомобиль» Комплекс утренней гимнастики Мы по улице гуляем... физкультминутки», аудиодиск, сборник, картотека.

ЗДОРОВЬЕ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ Комплекс утренней гимнастики Мы по улице гуляем... физкультминутки», аудиодиск, сборник, картотека. Пальчиковая гимнастика «Правила дорожного движения» Сюжетно-ролевая игра «Полиция», «В медпункте», «Мы едем, едем, едем», Дидактическая игра «Неожиданности на улице». Подвижные игры «Я ловкий и умелый», «Силачи», «Красный, жёлтый, зелёный», «Обрати внимание» и др. Спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи, кегли, кубики, модули, канаты и т.д.) Лазание на шведской стенки, ходьба по канату. Закаливающие процедуру. Игры со спортивным оборудованием. Физкультминутки. Создание информационного стенда для родителей по обучению детей безопасному поведению в обществе. Чтение художественной литературы энциклопедии: «Тело человека» «Все обо всем». Настольные игры: «Что у нас внутри»

МИНИ-СЦЕНАРИЙ В гости к ребятам пришел Буратино. Он принес письмо от папы Карло. Буратино: - Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью. Мне Папа Карло прислал письмо, а я не умею читать, может вы поможете мне прочитать его?? Ребята : - мы еще не ходим в школу и тоже не можем прочитать. Буратино: -Что же мне делать? Ребята: - Мы знаем! Надо отвести тебя в школу! Там ученики помогут нам. Буратино – А вы знаете дорогу в школу? Проводите меня пожалуйста! Ребята: -Конечно мы знаем дорогу, и отведем тебя! Надо пройти по нашей улице! -А ты умеешь ходить по улице, Буратино? Буратино: -Конечно умею, в этом нет ничего сложного! Места много, иди куда хочешь! Ребята: -Нет, Буратино, идти куда хочешь нельзя! На улице и дорогах есть специальные знаки, которые надо знать, и выполнять их требования. Пойдем весте с нами, мы тебя научим. 2. Дети переходят в другое помещение, где сконструирована проезжая часть, тротуар, светофор. По проезжей части едут машины, соблюдая сигналы светофора и требования дорожных знаков. По тротуару идут пешеходы, тоже выполняя правила дорожного движения. Буратино выскакивает на проезжую часть и кричит: - идите все сюда! Здесь широкая дорога и много места! И вдруг к Буратино подходит регулировщик и строго говорит: уважаемый пешеход, вы должны идти по тротуару. Буратино:- А что такое тротуар? Регулировщик: - Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут. Здесь спокойно пешеходы Вдоль по улице идут. Для машин и для трамвая Путь-дорога есть другая. Что это такое? – все отвечают: тротуар, место для передвижения пешеходов. Транспорт разный на дороге: Легковой и грузовой, Государственный и частный, Пассажирский городской. По проезжей части ездят Все по правой стороне, Это Правило движенья Действует в стране. А это проезжая часть, где движутся автомобили. Ребята: - Буратино, пойдем до светофора и там перейдем улицу. Буратино: -А что это такое?

МИНИ-СЦЕНАРИЙ Место, где пересекаются две дороги, называется перекресток. На перекрестке движение очень затруднено. И что бы машинам было легче двигаться, на перекрестке устанавливают светофоры. Три разноцветных круга Мигают друг за другом. Светятся, моргают – Людям помогают. Вот трёхглазый молодец. До чего же он хитрец! Кто откуда ни поедет, Подмигнёт и тем, и этим. Знает, как уладить спор, Разноцветный… Стой! Машины движутся! Там, где сошлись пути, Кто поможет улицу Людям перейти? Светофор помогает не только машинам, но и пешеходам переходить дорогу. Для пешеходов загарется зеленый свет, и они смело идут вперед. Если нет светофора, то переходить нужно по зебре. Место есть для перехода, Это знают пешеходы. Нам его разлиновали, Где ходить - всем указали. Полосатая лошадка, Ее „зеброю” зовут. Но не та, что в зоопарке, По ней люди все идут. Что за зебра без копыт: Не под нею пыль летит, А над нею вьюга пыли И летят автомобили. Переходы еще бывают надземные и подземные..Их строят в тех местах, где не возможно установить светофор. Буратино: -Ребята, спасибо вам, что привели меня в школу и научили правилам дорожного движения. Теперь я буду их знать и выполнять. Я узнал что такое проезжая часть, тротуар и перекресток. На перекрестке пешеходам помогает зебра и светофор.

Коллективная аппликация «Наша Улица»

Лепка «Транспорт»

Лепка «Регулировщик»

Изготовление атрибутов к игре «Дорожное движение»

Рассматривание иллюстраций по теме «Транспорт»

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Игра «Дорожное движение»

Водители подчиняются сигналам светофора.

Обгон запрещен!

Зеленый свет – путь открыт!

Водители учебных машины самые внимательные.

Регулировщик следит за тем, как водители выполняют правила дорожного движения.

ОПРОСНИК Где должен ходить пешеход Знание транспортных средств На какой сигнал светофора можно переходить дорогу Где можно играть в подвижные игры Можно ли ехать на велосипеде, у которого не работает тормоз Как называют людей, идущих по дороге Что такое перекресток? АджабянВ. БердиковаН. Дружинина Д. Лысенко Ж. Окулова А. КокаревичМ. Харченко Д. ТопорецС. ХалтобинаД. ШавкатовД.

Условные обозначения Знает хорошо Не полно владеет информацией Не знает