Познавательно - игровой проект для детей 1 младшей группы Правила дорожного движения будем дружно выполнять

Познавательно - игровой проект для детей первой младшей группы «Правила дорожного движения будем дружно соблюдать!»

Выполнила: воспитатель МБДОУ д/с №2 г. Покров Матвиенко Ирина Анатольевна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуальность проекта. Сегодня каждый человек на улице, в быту, в природе может встретиться с рядом опасностей, которые необходимо уметь предвидеть, избегать, а если опасность случилась, то действовать. В связи с этим особую роль приобретает изучение правил дорожного движения. Этим правилам нужно учить детей с раннего детства. Они помогут ребенку безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться, расширять детский кругозор.

Вид проекта: познавательно – игровой Реализация проекта: 15.11.2015 – 16.12.2015 Цель: Формирование у детей младшего возраста основ безопасности дорожного движения. Задачи: Познакомить детей с видами транспорта (автобус, троллейбус, грузовик, легковая машина, скорая помощь, пожарная, полицейская машина), Расширить представления детей о дороге (автомобили ездят по проезжей части, а пешеходы ходят по тротуару). Формировать умение различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину, Закрепить знания о светофоре (регулирует движение транспорта и пешеходов, имеет три световых сигнала), Передать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода (подходя к проезжей части дороги необходимо останавливаться, переходить дорогу можно только со взрослыми, крепко держа их за руку на зеленый сигнал светофора и по пешеходному переходу «Зебра», обозначенному белыми полосками).

Принципы построения проекта: Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными, полоролевыми возможностями и особенностями детей, Комплексно-тематический принцип, Решение поставленных задач предусматривается в совместной деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей, при проведении режимных моментов, Принцип доступности, последовательности и систематичности.

Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей Игровая - дидактические игры, сюжетно-ролевые игры Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки Трудовая – формирование представлений о труде, профессиях, совместные действия, поручения Двигательная – подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования Познавательно-исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривание иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов, работа с плакатами Музыкально-художественная – слушание, исполнение, праздники, развлечения, досуги, импровизация, драматизация Восприятие художественной литературы – чтение произведений, обсуждение, разучивание Продуктивная - рисунок, лепка, аппликация, ручной труд

Предполагаемые результаты: -усвоение детьми элементарных знаний, представлений о правилах дорожного движения, - повышения уровня ответственности за безопасность своей жизни, - развитие у детей самостоятельности, самосознания, активности, - вовлечение родителей в совместную деятельность в условиях семьи и детского сада.

Этапы работы над проектом: 1. Подготовительный: разработка проекта. 2. Практический. 3. Заключительный.

1-й этап. Подготовительный. Разработка проекта. 1) Заинтересовать детей изучением данной темы. 2) Подобрать методическую, научно- популярную, художественную литературу, иллюстрации, электронный материал по теме, видеоматериал. 3) Подобрать атрибуты для игровой, познавательной деятельности. 4) Составить план мероприятий.

2-й этап. Практический. ПОНЕДЕЛЬНИК Тема дня: «Путешествие в Автоград» Цель: закрепить понятия об общественном транспорте, правилах пользования в нём. Учить детей различать грузовой и легковой транспорт, знать и называть части машин. Утро: НОД Развитие речи «Какие бывают машины» Прогулка «Наблюдение за транспортом» Подвижные и дидактические игры: «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Поезд», лото «Транспорт», «Найди такую же картинку», «Собери машинку из частей» Вечер: Конкурс художественного творчества «Создаём автомобиль» ВТОРНИК Тема дня: «Наш друг – Светофорчик» Цель: уточнить представления детей о сигналах светофора, закрепить знания правил перехода проезжей части. Утро: НОД, направленная на познавательно-речевое развитие, изобразительная деятельность, аппликация на тему «Светофор» Целевая прогулка «Наблюдение за работой светофора» Подвижные и дидактические игры «Найди свой цвет», «Сломанный светофор», «Стоп», «Автобус» Вечер: Развлечение «Эстафета зелёного огонька» СРЕДА Тема дня: «День юного пешехода» Цель: закрепить понятие «пешеход», тренировать детей в применении знаний на практике. Утро: Познавательная игра «Азбука пешехода» Прогулка: «Правила юного пешехода» Игра: «Умелый пешеход» Вечер: Конкурс «Лучший пешеход»

ЧЕРВЕРГ Тема дня: «На улицах большого города». Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улицах, проезжей части, тротуаре. Выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации, закрепить практические навыки, знания о родном городе Покрове. Утро: НОД Окружающий мир «Что у нас за окном группы?» Коллективное творчество «Улица города» (конструирование из строительного материала). Целевая прогулка: «Знакомство с улицей» Дидактическая игра «Я шагаю по улице» Вечер: Театрализованная постановка «Дорожное путешествие» ПЯТНИЦА Тема дня: «День дорожного знака». Цель: закрепить названия и назначение дорожных знаков, умение определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов. Утро: НОД, направленная на познавательно-речевое развитие на тему «Дорожная азбука». Целевая прогулка: «Дорожные знаки» Дидактические игры «Учим дорожные знаки», «Теремок», «Угадай, какой знак», «Поставь дорожный знак», «Ассоциации. Правила дорожного движения от 2 лет» Вечер: Музыкально-игровой досуг «Правила дорожные будем вместе соблюдать

Рассматривание иллюстраций и игры с разными видами транспорта Цель: пополнить знания детей о различных видах транспорта (автобус, троллейбус, грузовик, легковая машина, трактор, скорая помощь, пожарная, полицейская машина), научить узнавать и называть.

Дидактические игры Лото «Транспорт» Цель: знакомство с видами транспорта «Ассоциации. Правила дорожного движения от 2 лет» Цель: знакомство с основными дорожными знаками. «Найди такую же картинку» Цель: закрепить полученные знания о машинах. «Собери машинку из частей» Цель: уточнить знания о частях машины (кабина, колеса, дверь, окно, кузов), из каких форм она состоит. Уточнить знания о работе шофера (управляет автомобилем, перевозит грузы).

Рассматривание иллюстраций с изображением улицы города и разных домов. Цель: познакомить с улицей: длинная, широкая, красивая. На улице много домов, по улице ходят люди и движутся машины.

Конструирование улицы Цель: уточнить представления об улице, выделить из каких частей состоит улица. Закрепить знания о том, где расположен тротуар, по которому ходят только люди, где проезжая часть, по которой движутся только машины. Учить детей пользоваться этими словами в разговорной речи.

Рассматривание иллюстраций и игры со светофором Цель: познакомить детей с работой светофора, объяснить значение сигналов и рассказать о действиях людей и машин по этим сигналам.

Подвижные игры «Найди свой цвет», «Поезд», «Воробушки и автомобиль», «Автобус», «Стоп». Цель: развить у детей реакцию на сигнал, уточнить знания детей о цвете.

Аппликация и рисование Цель: уточнить знания о светофоре (его значении, где находиться). Учить детей составлять из готовых форм светофор, располагая цвета в определенной последовательности, закрашивать круги определенными цветами.

Рассматривание иллюстраций с пешеходным переходом Цель: познакомить детей с правилами перехода через проезжую часть. Обратить внимание на поведение у пешеходного перехода: люди останавливаются, наблюдают за сигналами светофора, переходят на зеленый свет, убедившись, что им уступают дорогу.

Обыгрывание ситуаций с помощью конструктора, плоскостного панно, макета, постановка «Дорожное путешествие» Цель: закрепить представления об улице, закрепить значение слов «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход», «светофор», закрепить знания о правилах перехода через проезжую часть, о правилах безопасности дорожного движения.

Просмотр мультфильма «Светофор» Цель: Закреплять знания о правилах дорожного движения, расширять кругозор детей.

3-й этап проекта. Заключительный. В ходе реализации проекта я пришла к выводу о том, что подобранные игры, НОД, продуктивная деятельность помогают детям легче усвоить , запомнить и понять большой объем новой информации по данной теме. Эмоциональные переживания детей, яркие впечатления, вызванные в ходе реализации проекта, способствуют формированию чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих. С помощью художественного слова, музыкального развития, изобразительных средств у детей закрепляются знания по данной теме. При помощи нестандартных видов продуктивной деятельности дети легко усвоили весь учебный материал в данной возрастной группе по теме Правила дорожного движения. Заключительным этапом работы над проектом стало издание отчетной стенгазеты для родителей Как мы изучаем правила дорожного движения и дорожные знаки, музыкальный досуг Красный, желтый, зеленый.

Результат Дети умеют узнавать и называть разные виды транспорта, Имеют представление о дороге, умеют различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину и знают их назначение, Знают сигналы светофора и их значение, Имеют элементарные представления о правилах дорожного движения в качестве пешехода.

Показ презентации для родителей, Презентация данного проекта на педсовете.

Оформление для родителей папки-передвижки и литературы на тему «Самые важные правила – правила дорожного движения»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ