Проект Полёт в космос

Составили: Зыкова В.Б. воспитатель высшей категории Колосова Е.В. воспитатель I категории г. Березники 2016г

Дети 6 лет очень любознательны, интересуются и задают много вопросов о космосе, планетах. В группу приносят энциклопедии о космосе, солнечной системе, вселенной. Одним из этапов развития детей является знакомство с понятием «Планета Земля». На этом интересе мы построили работу на изучение и освоение космоса. Работа в этом направлении – это часть патриотического воспитания: формирование чувства гордости за свою страну и достижения учёных и космонавтов. Мы старались довести знания через игры, учебную деятельность, наблюдения, художественную деятельность, экспериментирование, моделирование при создании проблемных ситуаций.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Коммуникация Социализация Познание Чтение художественной литературы Опытно – экспериментальная деятельность

2 недели апрель 2015г

Формировать у детей понятия «Космос», «Вселенная», «Солнечная система», « звёзды», «Галактика». Развивать проблемно – познавательную задачу и устанавливать причинно – следственные связи между солнцестоянием и длиной дня. Стремиться познавать новое. Уточнить представление о солнечной системе, о луне, как спутнике Земле. Совершенствовать умение соотносить предметы по форме, складывая целое из частей. Расширить представления о космических полётах: познакомить с российскими учёными, стоявшими у истоков русской космонавтики К.Э. Циолковским, С.П. Королёвым.

Дать детям представления о Солнечной системе, космосе, галактике, космонавтах. Обогащать и активизировать словарь: звезда, планета, Солнце, астрономия, астронавт, космонавт. Закреплять знания детей о планетах, их величине. Расширять представление о звёздном небе, созвездиях. Расширять интерес к научному познанию космического пространства. Учить решать логические задачи, сканворды, ребусы. Знакомить с лётчиками космонавтами, с исследователями космоса, с космическими полётами. Развивать у детей интерес к научному познанию космического пространства.

Карта звездного неба, иллюстрации планет. Разрезные картинки на космическую тему ( планеты, космическая ракета, солнце, звёзды) Костюм космонавта. Геометрический набор. Иллюстрации лётчиков космонавтов. Игрушки Смешарики. Картинки космических кораблей, спутников.

1 этап –Знакомство с солнечной системой, вселенной. 2 этап – Знакомство с покорителями космоса. Знакомство с землёй и луной. Значение титана в авиакосмической промышленности. 3 этап – Коллективная аппликация «Путь к звёздам». Лепка «Ракета мчится в даль». 4 этап – Игра «Путешествие Смешариков».

Для ознакомления с планетами, звёздным небом, земли мы использовали показ картин и игр для совместной деятельности детей и взрослого. Был сделан подбор иллюстрации для рассматривания детьми в самостоятельной и совместной деятельности.

Знакомство с космосом мы начали с основателем космоса К.Э. Циолковским, учёным конструктором С. П. Королёвым, первым лётчиком испытателем Ю.А. Гагариным, первой женщиной космонавтом В. Терешковой. С деятельностью этих людей мы познакомили детей на занятии.

Ознакомление с Землёй, луной, проводим через картинки, игры, плакаты.

Изучение нашей планеты и космоса невозможно без спутников, которые оснащены современным оборудованием. Наша страна стала первой проложившей дорогу человечеству в космос

В России единственный полноценный производитель титана – ВСМПО – Ависма. История нашего города напрямую связана с космосом. Дети нашей группы знакомятся с историей города на занятиях, посещают музей города, ходят на экскурсии. Подбор картин и иллюстрации помог узнать о значении титана в авиакосмической промышленности. Космические аппараты тоже содержат титан, благодаря прочности и легкости титан является важнейшим конструкционным металлом.

Цель: Развивать навыки силуэтного вырезывания, умение работать совместно, распределять действия поэтапно. Закрепить умение пользоваться клеем, наклеивать формы.

Красочные, весёлые ракеты мчатся в космос.

Смешарики попали в беду, надо им помочь решили дети и отправились в космическое путешествие. А вот и первые трудности…что лежит в волшебном сундучке? Сейчас дети узнают. А вот и помощник – космонавт! Дети идут на помощь к Смешарикам, не боясь трудностей. Игра послужила заключительным этапом в освоении знаний о космосе, космонавтах.

Чтобы выполнить трудные задания надо сначала выслушать взрослого, найти место пропажи Смешариков. Космос место необъятное…А ребусы решить и отгадать тоже не так уж и легко. Какие планеты здесь спрятаны…

Вот закончены все испытания и наконец Смешарики найдены! Награждение победителей самое приятное!

Вся наша проведенная работа была основана на интересе и желании детей. Мы помогли детям получить знания о космосе, которые могут применить их в свободной деятельности, игре. Дети еще долгое время играли в космос, космонавтов, строили ракеты…и мы видели, что им это интересно.

Спасибо за внимание!