Презентация по познанию на тему: Дикие животные.

ПРОЕКТ   «ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ДИКИМи ЖИВОТНЫМИ» (2 младшая группа) Автор: Ермоленко В.Н

Актуальность : Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к диким животным. Не может быть человеком Человек без внимательного, нежного и трепетного отношения к животным. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства, собственным примером. Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представления об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов, о том, как они готовятся к зиме. Дети не владеют обобщающим понятием.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основные  цели  проекта: 1.      Развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как к живым существам. 2.      Создать в группе условия для расширения представления о животных. 3.      Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности. Задачи проекта по образовательным областям: .      Познание: Формирование представлений о диких животных, расширение кругозора детей. 2.      Коммуникация: развитие свободного общения со взрослыми и детьми. 3.      Чтение художественной литературы: Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений о животных, посредством чтения детской художественной литературы. 4.      Художественное творчество: Развитие  эстетического  восприятия образа животных и умение передавать увиденное в  рисунках и поделках. 5.      Безопасность:  Соблюдение элементарных правил поведения с животными.

Целесообразность реализации проекта: - Развитие интегративных качеств: любознательный, активный, отзывчивый - Развитие эстетического восприятия окружающего - Развитие нравственности Развитие продуктивной деятельности  Ожидаемый результат: - знание детьми диких животных и их детенышей, - определение среды обитания, - установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания. - Тесный контакт с родителями

Вид проекта: Творческий   Продолжительность: среднесрочный   Состав участников: - дети 2 мл. группы - воспитатели - родители

Этапы проекта Проект включает три основных этапа: 1.      Подготовительный: - взаимодействие  с детьми и их родителями, - выбор темы проекта, -  поставка целей, задач, - определение методов, - подбор художественной литературы - картотека пальчиковых и подвижных игр - наглядный материал 2.      Непосредственно  реализация  проекта: - В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах  и в процессе игровой деятельности  научить различать и правильно называть диких  животных, их детенышей, среду обитания - Формирование правильного отношения к диким животным - Участие  родителей в реализации проекта 3.      Итоговый: -  закрепление полученных знаний – занятие тема: «Прогулка по зимнему лесу». (приложение 1)

Формы работы: - НОД - Дидактические игры - Подвижные игры - Пальчиковые игры - Речевые игры - Экспериментальная деятельность - Продуктивная деятельность - Чтение художественной литературы

Художественная-продуктивная деятельность Аппликация «Морковка для зайчика» Раскрашивание: Раскраски для самых маленьких «Животные»

Викторина «в мире животных», драматизация сказки «Теремок», изучение и закрепление песенок, потешек «Сидит белка на тележке….», «Зайка, попляши…..»

Выставка книжек о животных, знакомство с произведениями писателей разных стран.

Оформление уголка «Дикие животные»

Беседа о животных, рассматривание картин, составление описательных рассказов о животных

Изготовление Д\и: «чей хвост?», «разноцветные ежи», «мамы и их малыши».

Работа с родителями консультация «Животные наши друзья»

Выполнение д\з вместе с детьми (рисование –раскрашивание дикого животного в нетрадиционной технике)

Оформление выставки «животные леса»

Ожидаемые результаты: Для детей: -проявляют интерес к познанию природы родного края, -овладевают знаниями о жизни диких животных, -возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности, -проявляют бережное отношение к природе, сопереживают тяжелой жизни животных в суровых для них период времени. Для родителей: -обогащается опыт взаимодействия и сотрудничества с ребенком семье.

Спасибо за внимание!