Конспект занятия по рисованию Гуси лебеди1 младшая группа

Конспект занятия в первой младшей группе по продуктивной деятельности «Гуси-лебеди» Предметное рисование по образцу в нетрадиционной технике – отпечатки ладошек. Выполнила: Зверева О.Г Группа: 241-з Образец подзаголовка

Цель: создать условия для изображения отпечатками ладоней силуэтов птиц (гуси-лебеди) по образцу детьми первой младшей группы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Образовательные: 1. Изобразительная – показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек в виде силуэта птиц, 2. Цветовая – закреплять с детьми знание основных цветов, 3. Композиционная – подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом, 4. Технологическая – продолжать знакомить детей с техникой «принт» (печать) . Воспитательные: Воспитывать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми. Развивающие: Развивать восприятие, вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования. Задачи: Образовательные: 1. Изобразительная – показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек в виде силуэта птиц, 2. Цветовая – закреплять с детьми знание основных цветов, 3. Композиционная – подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом, 4. Технологическая – продолжать знакомить детей с техникой «принт» (печать) . Воспитательные: Воспитывать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми. Развивающие: Развивать восприятие, вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

Оборудование: Листы тонированной бумаги формата А4 зелёного цвета – по количеству детей и для воспитателя, поролоновые губки, пропитанные гуашевой краской (белая, жёлтая, салфетки бумажные, салфетки влажные. Картина «Домашние птицы. Гуси». Игрушка – лебедь. Четыре стола сдвинуты вместе для проведения занятия по подгруппам. Оборудование: Листы тонированной бумаги формата А4 зелёного цвета – по количеству детей и для воспитателя, поролоновые губки, пропитанные гуашевой краской (белая, жёлтая, салфетки бумажные, салфетки влажные. Картина «Домашние птицы. Гуси». Игрушка – лебедь. Четыре стола сдвинуты вместе для проведения занятия по подгруппам.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Для правки структуры щелкните мышью Второй уровень структуры Третий уровень структуры Четвертый уровень структуры Пятый уровень структуры Шестой уровень структуры Седьмой уровень структуры Восьмой уровень структуры Девятый уровень структурыОбразец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень Пятый уровень

Проводится игра «Ой, летали птички … » 1. Вот летали птички, птички-невелички. Все летали, все летали – крыльями махали Дети бегают по залу и машут ручками, как крылышками. 2. На дорожку сели, зернышек поели. Клю-клю-клю-клю – как я зернышки люблю Присаживаются на корточки стучат пальчиком по полу. 3. Перышки почистим, чтобы были чище. Вот так и вот так, чтобы были чище! Обеими руками справа и слева отряхиваются. 4. Прыгаем по веткам, Чтоб сильней быть деткам. Прыг-скок, прыг-скок – Прыгаем по веткам. Прыгают, размахивая крылышками. Ведущий говорит: А собачка прибежала И всех пташек распугала. Разбегаются, а собака догоняет. А сейчас «птички» летят в свои «гнёздышки» на стульчики. Какие весёлые птички искали сейчас зёрнышки на полянке. Это потому, что их много, и им весело вместе. 1. Вот летали птички, птички-невелички. Все летали, все летали – крыльями махали Дети бегают по залу и машут ручками, как крылышками. 2. На дорожку сели, зернышек поели. Клю-клю-клю-клю – как я зернышки люблю Присаживаются на корточки стучат пальчиком по полу. 3. Перышки почистим, чтобы были чище. Вот так и вот так, чтобы были чище! Обеими руками справа и слева отряхиваются. 4. Прыгаем по веткам, Чтоб сильней быть деткам. Прыг-скок, прыг-скок – Прыгаем по веткам. Прыгают, размахивая крылышками. Ведущий говорит: А собачка прибежала И всех пташек распугала. Разбегаются, а собака догоняет. А сейчас «птички» летят в свои «гнёздышки» на стульчики. Какие весёлые птички искали сейчас зёрнышки на полянке. Это потому, что их много, и им весело вместе.

Спасибо за внимание