Проект- презентация «Знакомство с творчеством А. Алиша детей старшего дошкольного возраста»

«Знакомство с творчеством А.Алиша детей старшего дошкольного возраста» ПРОЕКТ Автор: Хурмаева Г.М., воспитатель по обучению детей татарскому языку, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 45 «Машенька

По количеству участников: групповой По продолжительности: в течение месяца. По содержанию: творческий. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, муз.руководитель, родители. Вид проекта

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуальность проекта Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXI века. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность сказок А. Алиша, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Цель проекта Познакомить детей старшей группы с творчеством детского сказочника – писателя А. Алиша.

Задачи Образовательные: Познакомить детей с биографией, с основными произведениями А. Алиша А, Развивающие: Формировать эмоционально-образное восприятие произведений. Воспитательные: Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, рассказов.

Ожидаемые результаты Оснащение развивающей среды в группе: Библиотека произведений А.Алиша, Подбор фонотеки, видеотеки произведений, Оформление книг, альбома рисунков по произведениям А. Алиша, Создание развивающих игр, Театрализованные игры, Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний, Активное участие родителей в реализации проекта, Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.

Формы реализации Методическая работа с педагогами: Консультации: – «Методика организации детского чтения» – «Жизнь и творчество А. Алиша», – подбор детской  художественной литературы писателя. Работа с детьми: – подбор детских книг А. Алиш для смены в книжном уголке. Работа с родителями:  – консультация «А. Алиш -великий сказочник»

Подготовительный этап подбор темы проекта постановка целей подбор наглядно-дидактического материала. подбор и изучение методической литературы

Основной этап Работа с педагогами: – открытые занятия по ознакомлению с творчеством писателя, – д/и (словесные) с использованием отрывков из произведений А.Алиш, – разработка сценариев по его произведениям. Работа с родителями:  – участие родителей в проведении мероприятий, – участие в конкурсах, – практическая деятельность совестно с детьми, Работа с детьми: чтение произведений писателя, – рассматривание иллюстраций, – проведение литературных викторин, – рисунки детей, – изготовление «Книжки-малышки» (творчество детей), – инсценировка по произведениям, – вечер, посвященный творчеству писателя,

Заключительный этап Проведение викторины по произведениям А.Алиша. Анализ, обобщение и распространение результатов проекта: выступление на педагогическом совете, разработка методических рекомендаций .

Игра викторина 1.Кто такой Абдулла Алиш? 2.В сказке “Гусёнок и утёнок” почему продавцы не дали гусёнку велосипед? 3.Повелитель цветов кому разрешает собирать из всех цветов мёд?(“Пчела и оса”) 4. Из какой сказки эти строчки” Лучше бы ты не хвастал. Хвастуны всегда в беду попадают.(«Скворец и воробей») 5.Какой урок шалуну пошёл впрок?(«Хороший урок шалуну пошёл впрок» 6.Почему Черный петух и белый петух стали жить дружно? («Два петуха») .

Из какой сказки?   1….Вот видите, кто не послушался моего совета, отделился от табуна, тот попал в беду.(«Дикие кони») 2….Петушок, петушок-золотой гребешок, ох как кушать хочется , сорви мне веточку с орехами..(«Путешественники») 3…Вот если лишние останутся хвосты , тебе я занесу. ( «Хвосты») 4. ..До свидания, мой прелестный домик!- промолвила Нечкебиль..(Нечкебиль») 5..Кто на свете нас сильней..(«Кто самый сильный») 6. Не поймаешь, не поймаешь! Ты сонуля! Ты сонуля! («Котёнок») 7.

Узнаём Алиша через загадок 1.Угадайте ,что за шапка: Меха целая охапка. Шапка бегает в бору, У ствола грызёт кору.( Заяц) 2.Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт, В деревне кур крадёт (Лиса) 3. С людьми дружит, Дом сторожит.(Собака) 4.Длинная шея, Красные лапки, Щиплет за пятки, Беги без оглядки (Гусь) 5.Всю ночь летает- Мышей добывает, А станет светло- Спать летит в дупло. (Сова)

Из какой сказки?

.