7
  • Презентации
  • Презентация по темеДизайн групповых комнат Гибкая среда

Презентация по темеДизайн групповых комнат Гибкая среда

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Муниципальный профессиональный конкурс «Мастер Град» Дизайн групповых комнат...
Муниципальный профессиональный конкурс «Мастер Град» Дизайн групповых комнат «Гибкая среда». Воспитатель МДОУ «Детский сад № 45» Зотова О. В. (младшая группа).
2
Актуальность: Развивающая среда должна, с одной стороны, обеспечивать ребёнку...
Актуальность: Развивающая среда должна, с одной стороны, обеспечивать ребёнку ощущение постоянства, устойчивости, а с другой стороны, позволять взрослым и детям гибко видоизменять обстановку в зависимости от меняющихся потребностей и возможностей детей. Динамичность среды позволяет оптимально использовать имеющиеся площади, преобразовывать помещение и приучать детей к творческому использованию пространства. В среде должна быть заложена возможность её изменения. Устройство детского сада должно создавать возможность активности детей и взрослых по преобразованию среды, чтобы они становились творцами своего предметного окружения.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит...
Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
4
зонирование группового помещения; динамичность (гибкость) предметной среды;...
зонирование группового помещения, динамичность (гибкость) предметной среды, условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребёнка и взрослого. Учёт половых различий и возрастной специфики детей. Организация пространства жизнедеятельности детей оценивается по следующим параметрам:
5
-Удовлетворять потребность малыша в движении; -Формировать положительный, эмо...
-Удовлетворять потребность малыша в движении, -Формировать положительный, эмоциональный настрой, -Побуждать детей к активной речи. Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в программе «Детство»:
6
Зоны или центры Жизненное пространство в детском саду должно давать возможно...
Зоны или центры Жизненное пространство в детском саду должно давать возможность заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу. Это требование реализуется через создание специальных зон, которыми могут свободно пользоваться дети.
7
Наша цель — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся,...
Наша цель — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным. Наша группа «радугой » зовется, Хорошо и весело в садике живется Мы без дела и минутки не сидим. Всё что делаем сегодня, Рассказать мы вам хотим
8
Музыкальный Центр: Любим все мы выступать, и на инструментах можем вам сыграт...
Музыкальный Центр: Любим все мы выступать, и на инструментах можем вам сыграть! Любит музыкант Филипка Для людей играть на скрипке, На рояле, на баяне, На дуде, на барабане, На гитаре, на трубе, Ксилофоне и себе – Широко разинув рот, Громким голосом поет: «До, ре, ми, фа, соль, ля, си! Села кошка на такси!» Филе хлопают в ладоши – Ах, какой концерт хороший!
9
Центр двигательной активности: Чтобы в спорте первым быть Надо спорт душой лю...
Центр двигательной активности: Чтобы в спорте первым быть Надо спорт душой любить!
10
Инвентарь такой ,как туннель и кольцебросс легко сложить, убрать, видоизмени...
Инвентарь такой ,как туннель и кольцебросс легко сложить, убрать, видоизменить. Качели несложно перемещать из спортивного комплекса в центр уединения.
11
Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать из детей не атлетов и акробат...
Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать из детей не атлетов и акробатов или людей спорта, а лишь здоровых, уравновешанных физически и морально людей (С.Я. Эйнгорн).
12
Если я устал и хочу уединения от шума, гама и волнения! Всегда должна быть ал...
Если я устал и хочу уединения от шума, гама и волнения! Всегда должна быть альтернатива выбора!
13
Центр «Юный Художник»: Художником может быть я и не стану, Но вот рисовать, я...
Центр «Юный Художник»: Художником может быть я и не стану, Но вот рисовать, я люблю! Альбомы и ручки, мелки и тетради Всё в этом центре я найду!
14
Не составить труда сложить и в столик для игр превратить.
Не составить труда сложить и в столик для игр превратить.
15
Центр песка и воды: Возле речки рыбачек Ловит рыбку на крючок, У него для каж...
Центр песка и воды: Возле речки рыбачек Ловит рыбку на крючок, У него для каждой рыбки Приготовлен червячок. Нам привезли песок на сад, Я этому – безумно рад! С ним буду целый день играть, Лепить куличек, загорать!
16
Центр «Маленький строитель» Трудолюбие, упорство, Ловкость, точность и провор...
Центр «Маленький строитель» Трудолюбие, упорство, Ловкость, точность и проворство – Все это эпитеты Умелого строителя!
17
или Конструкторы На далёкие планеты От земли летят ракеты. Их конструктор ра...
или Конструкторы На далёкие планеты От земли летят ракеты. Их конструктор разработал, День и ночь не спал, работал.
18
ЦЕНТР «Безопасность на дороге» Дрожит мостовая и воет мотор Это к нам едет ПА...
ЦЕНТР «Безопасность на дороге» Дрожит мостовая и воет мотор Это к нам едет ПАВЛИК-шофёр.
19
Центр сюжетно- ролевых игр: мы стараемся, чтобы традиционные игровые уголки д...
Центр сюжетно- ролевых игр: мы стараемся, чтобы традиционные игровые уголки для сюжетных игр с темами и сюжетами: «Больница», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница» и др., не вносили в сюжетно-ролевую игру детей штампы, препятствующие проявлению самостоятельного игрового творчества ребёнка.
20
Центр Быта: Повара уж очень ловко Чистят ножиком морковку, Сыр на крупной тер...
Центр Быта: Повара уж очень ловко Чистят ножиком морковку, Сыр на крупной терке трут: Взад-вперед, то там, то тут. Суп мешают поварешкой И толкушкой мнут картошку Режут ножиком укроп Вжик-вжик-вжик и в миску оп!
21
МАКИЯЖ И ПРИЧЕСКУ ЗДЕСЬ НАВИДИТЕ. ВЫ БУДЕТЕ ПРОСТО НЕОТРАЗИМЫ! Коль ПРИЧЁСКА...
МАКИЯЖ И ПРИЧЕСКУ ЗДЕСЬ НАВИДИТЕ. ВЫ БУДЕТЕ ПРОСТО НЕОТРАЗИМЫ! Коль ПРИЧЁСКА не в порядке – Нужен друг совсем иной: Гребешок причешет прядки. Не ходи, как Домовой!
22
Затем поспешите к нам в МАГАЗИНЫ! А другой — морковь, томаты, Выбор у него бо...
Затем поспешите к нам в МАГАЗИНЫ! А другой — морковь, томаты, Выбор у него богатый! Продавец — молодец! Он товары продает — Молоко, сметану, мед.
23
Здесь находится Больница, если надо полечиться, приходите — доктор ждёт, он с...
Здесь находится Больница, если надо полечиться, приходите — доктор ждёт, он сейчас приём начнёт! Мы же лечим всех подряд- Бегемотиков, бельчат, Есть у нас бинты и йод. Приходи, больной народ! А уж что совсем приятно - То, что лечим мы БЕСПЛАТНО! Айболит лечил мартышек, А Пилюлькин –коротышек! Д
24
УМЕЛЫЙ СЛЕСАРЬ: Мне нужны такие вещи: Молоток, Тиски И клещи, Ключ, Напильник...
УМЕЛЫЙ СЛЕСАРЬ: Мне нужны такие вещи: Молоток, Тиски И клещи, Ключ, Напильник И ножовка, А всего нужней – Сноровка!
25
А это дом Книги Здесь разные книжки на полках живут. Детишкам желающим многое...
А это дом Книги Здесь разные книжки на полках живут. Детишкам желающим многое знать, Могут о многом они рассказать! Сказки здесь покажем вам, «Три медведя», «Колобок» Или даже «Теремок»!
26
Учёт половых различий и возрастной специфики детей.
Учёт половых различий и возрастной специфики детей.
27
Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает формировать у детей основы культу...
Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает формировать у детей основы культуры общения через решение проблемных ситуаций и закрепляет знания об окружающей действительности и жизни в социуме. Подобранный игровой материал позволяет комбинировать различные сюжеты, создавать новые игровые образы. Все игрушки и игровой материал размещен таким образом, чтобы дети могли свободно играть и убирать все на место. Для этого имеются стеллажи, шкафы, выдвижные ящики. В нашем игровом центре собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающим их предметами быта. Оснащение: куклы разного размера, посуда (кухонная, столовая), муляжи продуктов, кроватки, коляски, кухонный гарнитур, и т.д
28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственной самодовлеющей жизнью,его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…(Е. И. Тихеева).
29
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию