Презентация на подтверждение категории «Формирование нравственно – эстетических качеств через экологическое воспитание»

Ақмола облысы Ерейментау қ. «Сказка» балабақша МКҚК   Ерейментауский районный отдел образования ГККП ясли – сад «Сказка»

Мое педагогическое кредо  «Любить, понимать, помогать!»     Айтмухаметова Гульнар Кстаубаевна 23.02.1965 год Образование средне-специальное Воспитатель 2 категории Педагогический стаж 32 год Педагогический колледж , г.Щучинск 2015 год Курсы повышения квалификации 2015 год по теме: «Инновационные технологии обучения и развития детей дошкольного возроста»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Тема исследования: «Формирование нравственно – эстетических качеств через экологическое воспитание» Тема исследования: «Формирование нравственно – эстетических качеств через экологическое воспитание»

Цели и задачи: Научить детей творческому общению с природой. Использовать природу как источник нравственно-эстетического развития детей. Формировать системы природоведческих знаний и умений, обеспечивающих бережное отношение к природе.

“Современная экология – это наука о том , как передать Природу, наш общий дом , нашим детям и внукам, чтобы им в нём было жить лучше и удобней, чем нам”  Маисеев Н.Н.

Научное обоснование темы: В условиях глобального экологического кризиса возникла необходимость в непрерывном экологическом образовании, основная цель которого состоит в формировании нового типа отношения к природе на основе воспитания экологической культуры личности.

Методы исследования: диагностика, наблюдение, опыты, сравнение, анкетирование

Работа с детьми Решение поисковых задач Наблюдения, эксперименты, целевые прогулки Беседа, рассказ, дид.игры. Чтение художественных произведений Кружковая работа Продуктивная деятельность

Работа с родителями Беседы и консультации Экскурсии Родительские собрания Участие в выставках, экспериментах Вовлечение в экспериментальную деятельность Утренники и развлечения

Работа с сотрудниками Открытые занятия Выступления на педсоветах консультации Мастер-класс Участие в практических семинарах

опыты Опыты с водой Опыты с воздухом Опыты с объектами неживой природы Опыты с природным материалом

Эксперимент “Наш мини огород”

Эксперименты « вода и песок»

«Труд в природе»

Наши творческие работы

Учимся ухаживать за растениями

Сравнительные диаграммы диагностики уровня сфармированности экологических знаний и умений детей в старшей группе

Заключение: Подводя итог работы я пришла к выводу о том, что поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких “почемучек” и направляя их активную двигательную деятельность мы способствуем развитию детских способностей в процессе опытно-экспериментальной деятельности. В завершении хотелось бы напомнить одну древнюю китайскую пословицу: Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму. Только через действие ребёнок сможет познать многообразие окружающего мира и определить собственное место в нём.