Презентация занятия№ 3 элективного курса Природа и человек на тему Основы экологии. Экология как наука.

О С Н О В Ы Э К О Л О Г И И Экология как наука

Ц Е Л Ь: сформировать понятие об экологии как науке

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Экология как наука: Цели и предмет исследования экологии Задачи экологии Методы экологических исследований Разделы экологии Связь с другими науками Значение экологии

Экология как наука Что изучает экология?

Термин «экология» впервые был введен в 1866 году немецким ученым Э. Геккелем в его книге «Всеобщая морфология организмов». Он состоит из двух латинских слов: «oikos» -дом, местообитание, жилище, и «logos» - наука. В дословном переводе - это наука об организмах у себя дома.

Современное определение экологии как науки: Экология - это биологическая наука, изучающая формирование, структуру и функционирование биологических систем всех уровней от организма до биосферы и их взаимодействие с окружающей средой.

Цели экологических исследований: Выяснение путей сохранения вида в постоянно меняющихся условиях среды. Разработка оптимальных путей взаимодействия об-щества и природы с учетом законов существования при-роды. Прогнозирование послед-ствий воздействия общества на природу с целью предот-вращения негативных резуль-татов.

Предмет исследования экологии: биологические макросистемы (популяции, биоценозы, экосистемы) и их динамика во времени и пространстве.

Задачи экологии: Изучать закономерности взаимодействия орга-низмов со средой их обитания. Изучать формирование, структуру, функциониро-вание и закономерности взаимодействия надорга-низменных биологических систем с окружающей средой. Представить экологию как теоретическую осно- ву охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Методы экологических исследований: I. ПОЛЕВЫЕ: изучение влияния комплекса факторов ес-тественной среды на природные биологические системы и установление общей картины существования и развития системы. Полевые наблюдения (сбор гербариев, описание почвенных разрезов, сбор и учет насекомых, уста-новка ловушек для животных).

Фенологические наблюдения (за сезонными изменениями в живой природе). Метеорологические наблюдения. Изучение микроорганизмов в воде, воздухе, почвах, взятие санитарно-гигиенических проб.

II. ЛАБОРАТОРНЫЕ: изучение влияния комплекса фак-торов моделированной в лабораторных условиях среды на естественные или моделированные биологические системы. Лабораторные методы химического и физического анализа состава атмосферы, почв, водоемов. III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ: изучение влияния от- дельных факторов среды на естественные или моделиро- ванные биологические системы. Выводы, полученные в лабора- торном эксперименте, требуют обязательной проверки в при- роде.

IV. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ-РОВАНИЕ: математическая обработка материалов и мо-делирование биологических явлений, т.е. воспроизведение в искусственных системах различных процессов, свойст-венных живой природе. V. КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ: составление карт различных ландшафтных зон и карт-прогнозов).

Разделы экологии: Аутэкология - экология особей (от греч. autos – сам) - устанавливает пределы существо-вания особи (организма) , выявляет физические и морфологические изменения (адаптации), харак-терные для данных особей.

Демэкология - экология популяций (от греч. demos – народ) - изучает естественные груп-пировки особей одного вида (популяции), условия их формирования, структуру и динамику численно-сти, а также внутрипопуляционные группировки и их взаимоотношения.

Эйдэкология - экология видов (от греч. eidos – образ, вид) - наименее разработан-ное подразделение современной экологии.

Синэкология - экология сообществ (от греч. syn – вместе), или биоценология, - изучает ассоциации популяций разных видов организ-мов, образующих биоценозы, пути их формиро-вания и развития, структуру, динамику, взаимо-действие с физико-химическими факторами сре-ды, энергетику, продуктивность и др. особенности.

На базе этих направлений формируются новые: глобальная экология, разрабатывающая проблемы био-сферы в целом, социоэкология, изучающая проблемы взаимоотношений природы и общества, промышленная экология, изучающая влияние техноген-ной среды на живое вещество и взаимоотношения живого ве-щества с техногенной средой, антропоэкология и социальная экология, изучающая влияние на человека природных и социальных факторов. В настоящее время появилось множество отраслей общей экологии: медицинская, химическая, сельско-хозяйственная, лесная, экология морей, городская, математическая, юридическая и др.

Сегодня на повестке дня стоит проблема формирования экономической экологии, или экологической экономики, - науки о биологических ресурсах, биоэкономики Мирового океана и суши. Успешно развивается и инженерная экология (при-кладная биогеоценология), решающая вопросы устранения отрицательных последствий вмешательства человека в природные сообщества.

Связь экологии с другими науками Экология имеет тесную связь с другими науками. Особенно тесные связи установились между экологией и физиологией. В результате выделилось и успешно развивает-ся новое направление – экологическая физиология. Произошло сближение экологии и морфологии. Такие понятия, как «экологическая морфология», «экологи-ческая эмбриология», стали уже привычными.

Экология связана с систематикой. Последняя не может обойтись без экологического критерия, как и экология без объек-тивной системы организмов для точного определения изучаемых видов. Существует взаимосвязь современной экологии с эволюци-онным учением и генетикой. Сейчас уже не вызывает сом-нения тот факт, что в природе имеют место экологические ме-ханизмы эволюции, исследование которых возможно лишь при совместной работе экологов, генетиков и эволюционистов.

На базе экологии развиваются биогеография, молодая наука этология (наука о поведении животных), палеоэкология и т.д. Выясняя характер влияния физических факторов седы на организмы и ответные реакции последних, экология не обходится без таких небиологических наук, как климатология, метеоро-логия, ландшафтоведение (физическая география). Геоморфология и почвоведение также сблизились с экологией, поскольку многие процессы образования и разруше-ния почв происходят под влиянием деятельности сообществ животных и растений.

Значение экологии В настоящее время, в век научно-технического прогресса, когда у человека появляются неограни-ченные возможности воздействия на природу, экология приобретает особенно важное значение. Достижения её успешно применяются в сель-ском и охотничье-промысловом хозяйствах, меди-цине, ветеринарии, при проведении мероприятий по охране природы, рациональном использовании её ресурсов. Очевидная роль экологии и в разработке ряда теоретических проблем, в частности тех, которые связаны с общими закономерностями миграции ве-щества и энергии в биосфере, с механизмами эволю-ционного процесса, с изменением структуры и орга-низации живой материи.

ЗНАЧЕНИЕ ЭКОЛОГИИ

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Выберите правильное определение. Экология – это… а) наука о взаимоотношениях человека с окружающей средой, б) наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой, в) природа, г) охрана и рациональное природопользование. Ученый-биолог, автор названия науки «экология»: а) Ч. Дарвин, б) А. Тенсли, в) Э. Геккель, г) К. Линней. Охарактеризуйте предмет, методы и разделы экологии. Раскройте значение экологических знаний для человека.

В Ы В О Д Ы : В основе всех направлений современной экологии лежат фундаментальные биологические идеи об отношении живых организмов с окружающей их средой. Таким образом современная экология – универсально развивающаяся, комплексная наука, имеющая большое практическое значение для всех жителей нашей планеты. Экология – наука будущего, и возможно, само существование человека будет зависеть от прогресса этой науки…

Экологическая задача. Иркутский ученый В.П. Кривых доказал, что протравливание семян зерновых хвойной мукой с небольшой добавкой фос- форного удобрения вместо «грубого» протравливания пести- цидами типа гранозана, ТМТД дает прибавку урожая в сред- нем в 2 раза. Назовите выгоду предложенной ученым технологии. Как вы думаете, знания из какой области биологической науки помо- гли ученому сделать данное открытие. Ответ поясните.