Презентация: Дополнительное образование в ДЮЦ

Практический психолог в образовании: Корсакова Анна Геннадьевна, Сорокина Вероника Акифовна. Дополнительное образование в ДЮЦ(детском юношеском центре)

вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательной потребности человека в интеллектуальном, духовно- нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования Дополнительное образование - это

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«-…у нас почти утрачена советская система внеклассного образования - кружки, дома культуры и так далее. Ее надо восстанавливать и, уж точно совершенно, нельзя ничего сокращать ... Мы обратим на это внимание … ДОД – мощный фактор социализации юного россиянина» В.В. Путин « - Важно, чтобы у всех детей независимо от того, где они живут и насколько материально обеспечены их родители, была возможность развивать свои способности …именно учреждения ДОД, в силу своей уникальности, способны не только раскрыть личностный потенциал любого ребёнка, но и подготовить к условиям жизни в высококонкурентной среде, развить умения бороться за себя и реализовывать свои идеи» Д.А. Медведев Важно!!! Государственное мнение…

формирование творчески развивающейся личности посредствам организации деятельности ребенка, способствующей его самосознанию, саморазвитию, самореализации и социализации, которое реализуется через организацию образовательной, культурно-досуговой, методической деятельности и научно-исследовательской работы центра. Целевое предназначение детско-юношеского центра

реализация дополнительных образовательных услуг в интересах личности, общества, государства, разумного досуга детей и подростков, а также развитие мотивации личности к познанию и творчеству. Основная цель ДЮЦ -

адаптация учащихся к жизни в обществе и их профессиональная ориентация, воспитание трудолюбия, гражданственности и любви к Родине, семье, окружающей природе, уважения к правам и свободам человека, формирование здорового образа жизни, выявление и поддержка учащихся, проявивших выдающиеся способности. Основные задачи ДЮЦ -

Художественное Техническое Естестненнонаучное Туристско – краеведческое Социально – педагогическое Физкультно - спортивное Учреждение осуществляет образовательную деятельность по следующим направлениям:

Клуб любителей музыки Театральная студия Студия ИЗО Студия декораций Вокальная студия Танцевальный коллектив Дизайн-студия Творческое объединение Спортивное объединение «Шахматы» Спортивное объединение «Настольный теннис» Комплексно – развивающие занятия Хореографический ансамбль  Спортивная секция Вокально – танцевальный кружок Школа юных борт-проводников Технические кружки: «Юный штурман-механик», «Радиотелеграфист речного и морского флота» и.т.д. Типы направлений:

· помогает ребенку адаптироваться в окружающем мире, · предоставляет свободный выбор образовательной области, профиля программы, времени и освоения, многообразие видов деятельности, удовлетворяющих различные интересы, · формирует навыки участия в жизни коллектива, · развивает творческий потенциал, · оказывает помощь в выборе профессии, · способствует организации досуга всем субъектам образовательного пространства. Специфика ДЮЦ:

Занятия в дополнительном образовании могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом объединения (например, клуб, секция, кружок, лаборатория, студия, оркестр, творческий коллектив, ансамбль, театр) Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи и государства. Содержание образовательного процесса ДЮЦ  определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной. Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. Требования