Презентация урока с применением приоритетных образовательных технологий (лего-технологии «Перворобот LEGO MINDSTORMS») Тема урока «Устройство персонального компьютера» (на примере блоков NXT)

Урок с применением приоритетных образовательных технологий (лего-технологии «Перворобот LEGO MINDSTORMS») Тема урока: «Устройство персонального компьютера» (на примере блоков NXT) Учитель информатики и дополнительного образования Шарипова Резеда Башировна

Ход урока 1.Организационный момент (разбивка на команды), (2мин).

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

РАБОТА КОМАНД ОПРОС ПРОШЛОЙ ТЕМЫ: 1.примеры системы охлаждения (0,5-2 балла) 2.примеры системы охлаждения в быту (0,5-2 балла) Домашнее задание 1. ПРОШЛОЕ ЭВМ ( 1-5 баллов) 2.НАСТОЯЩЕЕ ЭВМ (1-5баллов) БУДУЩЕЕ ЭВМ (1-5 баллов)

Прошлое и настоящее поколения NXT EV3

ИСТОРИЯ РОБОТОВ LEGO Новое поколение ЛЕГО роботов EV3 продолжает 15-летнюю историю роботов ЛЕГО для работы в классе. Появление в 1998 году LEGO MINDSTORMSR Education в корне изменило мир популярной и образовательной робототехники. Учителя по всему миру увидели, как сила практической работы с робототехникой помогает стимулировать и мотивировать учеников в областях физики, проектированияи математики.

ПЛАТФОРМА EV3 В состав платформы EV3 входят: Микрокомпьютер EV3 Моторы и датчики EV3 Детали LEGO TECHNIC Новейшее программное ПО EV3 Комплекты заданий и книги для учителей

• Платформы NXT и EV3 обратно совместимы • EV3 использует такие же элементы Technic и разъемы RJ12, что и NXT • Все существующие строительные элементы, датчики и моторы NXT могут использоваться с EV3 • Микрокомпьютер NXT может работать с ПО EV3 • Аккумулятор NXT не подходит для работы с EV3 • Зарядное устройство NXT подходит и для EV3 СОВМЕСТИМОСТЬ С NXT

Блок Lego Mindstorms NXT К нему подключаются двигатели (порты A, B, C) и датчики (1, 2, 3, 4) Соединяется с компьютером через USB порт Содержит в себе управляющую роботом программу двигатели A, B, C датчики 1, 2, 3, 4 USB

Двигатель (Motor) Соединяется с блоком NXT в порты A, B или C Можно регулировать: мощность вращения двигателя (0-100%) угол поворота (0-360) время вращения (в секундах) Также может использоваться как датчик угла наклона соединения с корпусом вращающаяся часть

Датчик нажатия (Touch sensor) Осязание робота Позволяет “нащупывать” путь (определять, есть ли перед ним препятствие) Может определять, взял ли манипулятор предмет Может использоваться для управления роботом как кнопка

Ультразвуковой датчик (Ultrasonic sensor) Работает по принципу локатора летучей мыши. Определяет расстояние до препятствия (от 0 до 255 сантиметров) Заменяет роботу зрение и помогает ориентироваться в окружающей среде Может реагировать на движение

Робот с ультразвуковым датчиком Робот может объезжать препятствия и двигать предметы

Датчик звука (Sound sensor) Определяет громкость звука Позволяет роботу “слышать” Помогает примерно определить направление на звук

Датчик света (Color Sensor) Позволяет роботу различать цвета и отличать свет от темноты Определяет уровень освещенности поверхности Определяет цвет предмета

Роботы с датчиком света Рука-манипулятор, определяющая цвет взятого шарика Робот, едущий по линии

Совместное использование датчиков Робот находит шары, пользуясь ультразвуковым датчиком и определяет их цвет, используя датчик цвета

Алгоритм управления – последовательность команд по управлению объектом, выполнение которых приводит к достижению заранее поставленной цели. Мухаммед ибн Муса ал-Хорезми (в переводе с арабского это означает «Мухаммед, сын Мусы из Хорезма»), сокращенно Ал-Хорезми.(в 825 году)

Открываем страницы 31, 35, 39, 45 И внимательно рассматриваем примеры программ Вопросы: Стр.31- какое управление и какой датчик? Стр.35- какое управление и какой датчик? Стр.39 - какое управление и какой датчик? Стр.45- какое управление и какой датчик?

Практическая часть (NXT) Программирование роботов

Работа с простой программой Задание на этот урок: Создать программу, где ваш робот меняет выражение лица, Создать программу, где ваш робот «поёт» Созданные программы должны иметь свою продолжительность – 2 мин

Ход практической работы Открыть программу – на рабочем столе – ярлык программы Запустить обучающий видеоматериал- внимательно посмотреть Построить программы согласно заданию Подсоединить блок. Показать работу и получить баллы

Итог урока (1мин). Подсчет баллов и выставление оценок (3мин). Домашнее задание (1мин) – разработать программу для робота на вычисление

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!