Методика организации устной работы на уроках алгебры и начал анализа в 10-11 классах

Методика организации устной работы на уроках алгебры и начал анализа в 10-11 классах Исполнитель: Попова М.В (гр. Миф-М- 51) Научный руководитель: Лобанова Н. В. Волгоград 2015

Задачи исследования: 1. Охарактеризовать основные виды устной работы на уроках математики. Виды организации устной работы: Устный счет. «Тихий опрос». Устная контрольная работа. «Снежный ком». Бенефис одной задачи. Мозговой штурм по поиску пути решения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи исследования: 2. Проанализировать учебники на предмет включения упражнений в устную работу.

Задачи исследования: 3. Определить требования к системе устных упражнений и сконструировать систему упражнений для устной работы по алгебре и начала анализа. Однотипности - совокупность упражнений одного и того же типа. Открытости –возможность наполнения системы другими видами упражнений. Нарастания сложности - принцип постепенного усложнения заданий, переход от легкого к сложному. Разнообразия - наличие различных упражнений с разными способами их решения.

Система устных упражнений по теме: «Показательные и логарифмические неравенства» Решите неравенство:

Система устных упражнений по теме: «Первообразные» Найдите одну из первообразных функции:

Задачи исследования: 4. Разработать рекомендации по организации устной работы по алгебре и начала анализа в рамках темы и провести педагогический эксперимент и переставить его результаты.

Диаграмма отображающая сравнение предметных образовательных результатов учащихся контрольного и экспериментального класса.

Спасибо за внимание!