Презентация Проектная деятельность учащихся во внеклассной работе по экологии

Проектная деятельность учащихся во внеклассной работе по экологии. Учитель МОУ СОШ № 7 города Минеральные Воды Шамилова Л.Ш.

Классно – урочная система – основной вид традиционной образовательной системы в современной школе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Преимущества классно- урочной системы:

Недостатки классно – урочной системы:

Результат классно – урочной системы: Личность – исполнитель, нуждающаяся в постоянной активации своей деятельности извне

Современные требования к личности человека:

Одним из средств, обеспечивающих формирование личности, способной полноценно функционировать в современном постиндустриальном обществе является проектная деятельность учащихся во внеурочное время.

Программа «Творчество» 9 – 11 классы Девиз : «Познавая природу, ребенок созидает себя!» Цель: - привлечение учащихся к творческой внеклассной деятельности по практическому применению полученных в процессе обучения знаний .

Задачи: 1. Активизация деятельности учащихся по применению знаний в новых практических областях. Холмогорье Минеральных Вод. Информационное воздействие на воду. Озеленение современного города. Биоэнергетическое воздействие растений на человека.

2. Формирование навыков научно – исследовательской работы в области экологии и биологии- Выводы Сбор данных Анализ данных Рекомендации Исследование проблемы

3. Развитие навыков самостоятельного мышления, отбора нужной информации из научно – популярных журналов и газет, монографий, данных из Интернета.

4. Привлечение учащихся к практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию школьников.

5. Формирование активной жизненной, гражданской позиции. Статья в газету «Минеральные Воды» об улучшении качеств питьевой воды информационным воздействием. Пропаганда добрых поступков и их лечебного воздействия на человека.

6. Объединение детей, увлекающихся естественными науками.

Основные принципы программы:

Этапы выполнения программы: Подготовительный. - Проводится выявление учащихся, обладающих высокими способностями и проявляющих интерес к творческой деятельности, а также школьников с низкими и средними способностями, интересующихся отдельными этапами деятельности . - Подбирается группа по интересам или ученики, работающие индивидуально.

Теоретический. - Учащиеся самостоятельно или с помощью учителя выбирают тему научной проблемы , формулируют цели и задачи своей деятельности , предлагают гипотезы, намечают пути реализации. - Накопление и переработка теоретического материала, его анализ, отбор материала, иллюстрирующего гипотезу проблемной задачи, подтверждающего или опровергающего предположение.

Практический. - На основе переработанного и осмысленного материала составляется план собственных исследований в изучаемой области. - Учитывается оригинальность и самостоятельность мышления, поощряется своеобразный и нестандартный подход к решению проблемы. - Вырабатывается методика деятельности. - Проводятся опыты, исследования с применением приборов , наблюдения, анкетирование горожан и др.

Творческий . - Результаты самостоятельных изысканий сводятся в таблицы, сравнительные диаграммы, схемы. - Формулируются выводы и предлагаются рекомендации по решению проблемы.

Социальный. - Составление плана собственной практической деятельности по решению проблемы, привлечение соучастников по реализации проекта. - Намечаются возможности представления выполненных проектов на конкурсы, конференции и т. д.

Формы работы при выполнению программы:

Предполагаемый результат: Личность – созидательная, деятельная, социально адаптированная.

Программа «Творчество» реализуется в течении 8 лет. Результаты реализации:

2000-2001 год Диканова Наталья 11Б класс Победитель городской Олимпиады по экологии. Заняла III место на краевом этапе Всероссийской Олимпиады школьников по экологии.

2002-2003 год Гордеев Александр 10А класс Победитель городской Олимпиады по экологии. Победитель территориальной олимпиады школьников по экологии. Участник зональной олимпиады.

2003-2004 год Егиян Карина 10 Б класс Победитель городского конкурса экологических проектов. Победитель территориальной олимпиады школьников по экологии. Участница зональной олимпиады.

2004 -2005 год Егиян Карина 11Б класс Победитель городского конкурса экологических проектов. Победитель территориальной олимпиады школьников по экологии. Участница зональной олимпиады.

2004 -2005 год Юрчишина Елена 10В класс Победитель городского конкурса экологических проектов. Победитель территориальной олимпиады школьников по экологии. Участница зональной Олимпиады.

2005-2006 год Юрчишина Елена 11В класс Победитель городского конкурса экологических проектов. Победитель территориальной олимпиады школьников по экологии. Участница зональной Олимпиады.

2006- 2007 год Свенский Никита 8 А класс Победитель городской научно – практической конференции Всероссийского движения «Отечество» в номинации «Экология».

2006 - 2007 год Свенский Никита 8 А класс активный участник XX краевого слета туристско – краеведческого движения «Отечество», посвященного 160 – летию Ставропольской губернии.

2006 - 2007 год Галак Мария 9 Г класс заняла III место в районном слете участников туристско – краеведческого движения «Отечество» в номинации «Природное наследие».

2006 -2007 год Каприелова Диана 10 В класс Заняла II место на районном слете участников туристско – краеведческого движения «Отечество» в номинации «Природное наследие».

2006-2007 год Барбачаков Эдуард 9 А класс Участник городской конференции «Город 21 века». Приглашен для проведения мастер- класса на городскую экологическую конференцию школьников в г. Георгиевск .

2007 – 2008 год Горбунова Кристина 9 Г класс Приглашена для проведения мастер – класса на городской экологической конференции «Город будущего - 21 века».

2007 -2008 год Горбунова Кристина 9 Г класс участница 13- й региональной научно – практической конференции на тему «Экологические проблемы особо охраняемого эколого- курортного региона Российской Федерации Кавказских Минеральных Вод».

2007- 2008 год Пятниченко Виктория 9 Г класс участница 13-й региональной научно – практической конференции на тему «Экологические проблемы особо охраняемого эколого – курортного региона Российской Федерации Кавказских Минеральных Вод.

2007 -2008 год Горбунова Кристина, Пятниченко Виктория победители районного слета участников Всероссийского туристско – краеведческого движения «Отечество» в номинации «Экология».

2007 -2008 год Команда школы «Граждане России» Антонова Мария Горбунова Кристина Климан Руслан Полищук Роман активно участвовала в работе круглого стола в филиале Московского гуманитарного университета.

2007 -2008 год Киселева Мария 10 А класс Победитель Всероссийского экологического конкурса, посвященного охране окружающей среды, г. Москва.

2007 -2008 год Горбунова Кристина дипломант Всероссийского экологического конкурса, посвященного Всемирному дню Земли г. Москва.

2007 -2008 год Галак Мария дипломант Всероссийского экологического конкурса, посвященного Всемирному дню Земли г. Москва.

2008 -2009 год Горбунова Кристина Пятниченко Виктория Киселева Мария Галак Мария 10 класс участницы краевого слета юных экологов Ставрополья в г. Пятигорске.

2008- 2009 год Пятниченко Виктория 10 А класс Участница краевого слета юных экологов Ставрополья в г.Пятигорске 5 место в номинации «Почвоведение»

2008 – 2009 год Митрополова Анастасия 10 Б класс заняла II место на районной научно – практической конференции школьников «Город XXI века»

2008 -2009 год Галак Мария 10 А класс заняла III место на районной научно – практической конференции школьников «Город XXI века»

2008 -2009 год Галак Мария 10 А класс победитель территориальной олимпиады школьников по экологии.

2008 -2009 год Сайгина Владислава 11 В класс заняла III место на территориальной олимпиаде школьников

2008 -2009 год Галак Мария 10 А класс участница 14-й региональной научно – практической конференции на тему «Экологические проблемы особо охраняемого эколого – курортного региона Российской Федерации Кавказских Минеральных Вод.

Опубликованные научно – исследовательские работы учащихся: Свенский Н., «Город будущего», 2006 год, материалы научно – практической конференции школьников при Кисловодском колледже экономики и права. Пятниченко В., Горбунова К., «Улучшение качеств воды информационным воздействием», 2007 год, материалы 13 региональной научно – практической конференции школьников при администрации Кавказских Минеральных Вод. Галак М., «Процветающие спутники человека», 2008 год, материалы 14 региональной научно – практической конференции школьников при администрации Кавказских Минеральных Вод.

Достоинство программы –универсальность! Элементы программы можно использовать при проведении уроков по предмету. Применима для разных учебных дисциплин.

Подготовка научно – исследовательских проектов учащихся.

Возможно использование практически любой тематической программы, любого тематического планирования. Количество часов , отводимых на реализацию программы, зависит от числа ребят, изъявивших желание заниматься научно – исследовательской деятельностью.

Эффективность программы будет высока, если учащиеся предварительно пройдут обучение в научно – исследовательском кружке «Путешествие в науку с комнатными растениями», рассчитанной для 7 -8 классов. Работа кружка рассчитана на 68 часов – по одному двухчасовому занятию в неделю. Каждое занятие предусматривает теоретическую и практическую часть. Закладываются основы знаний по проведению научно – исследовательских работ – методики исследовательской работы, закладки и реализации экспериментов, обобщению результатов, формулирование выводов и рекомендаций. Формируются навыки оформления научных работ, защиты в творческой группе, участия в научно – практических конференциях, конкурсах.

Используемая литература: 1. Бабанский Ю.К. «Оптимизация учебно – воспитательного процесса», Москва, изд - во «Просвещение», 1982 год. 2. Бреславская М.В. «Проектная деятельность учащихся с использованием информационных технологий на уроках биологии», материалы педагогической конференции, Ростов, 2007 год. 3. Волков И.П. «Учим творчеству», Москва, изд - во «Педагогика», 1982 год. 4. Высоцкая М.В. «Биология и экология. Проектная деятельность учащихся», изд –во «Учитель», 2007 год. 5. Занков Л.В. «Содружество ученого и учителя», Москва, изд- во «Просвещение», 1992 год. 6. Тяглова Е.В. «Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии», изд – во «Глобус», 2008 год.