Анимационная терапия для детей с ограниченными возможностями здоровья

«Анимационная терапия для детей с ограниченными возможностями здоровья» Агапова Ольга Витальевна, методист Г КУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Виктория» городского округа Тольятти»

В Центре проходят реабилитацию дети-инвалиды с ДЦП, у которых двигательные расстройства и нарушения речи затрудняют общение с окружающими, отрицательно влияют на их развитие, способствуют повышению эмоционально – психического напряжения, формированию острого чувства неполноценности. П Р О Б Л Е М А

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Выход есть!!! Анимационная терапия – это метод реабилитации детей через игру, творчество и радость для решения проблем психомоторного, когнитивного и речевого развития

Анимация (от фр. animation — оживление, одушевление), один из эффективных инструментов развития и воспитания ребенка. Опыт создания собственного мультфильма – это игра, позволяющая ребенку думать и говорить образами, понимать себя и окружающий мир, это диалог между внутренним миром ребенка и внешней действительностью.

коррекционно-педагогическая деятельности + Психологических методик групповой работы + арт-терапии + Информационных технологий + Анимационных технологий Анимационная терапия – это совокупность: В чем особенность?

Особенность анимационной терапии, отличающей ее от других арт-терапевтических методик: У неуверенного в своих силах ребенка формируется чувство собственной значимости. Это помогает компенсировать недостатки и проблемы коммуникации. Собственный рисунок, который может показаться ребенку «некрасивым», неудачным на экране и в контексте коллективного творческого продукта, приобретает особую ценность и значимость. !

рисование, лепка, конструирование, изготовление персонажей из различных материалов, и т.д.) Н О В И З Н А Изобразительная, декоративно-прикладная деятельность техническая деятельность + - техника съемки, работа с видео – аудио аппаратурой, монтажные программы

Научиться делать мультфильмы может каждый ребенок, даже ОСОБЕННЫЙ! Для этого не нужно специальных навыков! предоставляет новые обучающие возможности, как на познавательном, так и практическом уровне, вселяет надежду на избавление от страданий, предоставляет опыт успешной деятельности, дает возможность преодолеть чувство отверженности, пробуждает яркие эмоции. Для ребенка с отклонениями в развитии: Причины выбора мультипликации в качестве социально-реабилитирующей и терапевтической методики

Важной организационно-психологической ценностью анимационной терапии является работа в команде Причины выбора мультипликации в качестве социально-реабилитирующей и терапевтической методики:

- стимуляция максимальной реализации компенсаторного потенциала мозга каждого ребенка-инвалида, независимо от тяжести его заболевания - Способна эффективно воздействовать на рецепторы (органы чувств) всех анализаторов Для решения коррекционно-развивающих задач формирование практического и предметного действия Причины выбора мультипликации Анимация включает в себя больше возможностей для реабилитации, чем любой другой вид творчества!

Коррекция состояния воспитанников происходит мягко, естественно и гармонично, так как перед ними не ставится задача сделать «красиво» или «правильно». Преимущества : Главный козырь мульттерапии – феномен оживления персонажей, вызывающий неподдельный восторг!

Этапы создания мультфильма Шаг 1. Создание сценария фильма

Шаг 2. Создание персонажей в выбранной технике и декораций по эскизам

Шаг 3. Эпизодная съемка с перекладыванием героев и действующих лиц фильма на фоне декорации в соответствии со сценарием.

Шаг 4. Подбор способа озвучивания фильма в соответствии со сценарием.

Шаг 5. Монтаж фильма в программе «Adobe Premiere Pro»

На занятиях по анимационной терапии от ребенка не нужно требовать «правильные» или «красивые» рисунки. Но при этом систематически, ненавязчиво необходимо закладывать общие понятия (образ, форма, цвет и т.д.). Каждое занятие по анимационной терапии проводят одновременно не менее 2–х специалистов (педагог ДОУ, воспитатель группы + желательно психолог для поддержки ребенка в нужный момент. Особенности применения метода анимационной терапии в условиях реабилитационного центра

Программа занятий арт-студии «Мультифрукт» Модуль 1. Организация работы студии Модуль 2. Теория мультипликации Модуль 3 Технология создания мультфильма Модуль 4. Коллективное создание анимационного мультфильма от разработки идеи до визуального воплощения

Творческим продуктом является создание 3 сюжетных пластилиновых мультфильма , а также около 10 мультфильмов-упражнений. Мультфильм «Трудности жизни носорога-футболиста» стал победителем 3-его городского фестиваля экранных искусств «Зазеркалье». Р Е З У Л Ь Т А Т И В Н О С Т Ь Занимаясь мультипликацией, дети с ограниченными возможностями получают неограниченные возможности!!! для самовыражения, формирования навыков мастерства и воплощения жизненных открытий.

Методика позволяет сберечь и укрепить здоровье детей, повысить качество их жизни М У Л Ь Т И Ф Р У К Т

А главное! В детском коллективе арт-студии «Мультифрукт» не осталось необщительных, замкнутых, или необучаемых воспитанников. Несмотря на все жизненные сложности, дети активны и жизнерадостны. М У Л Ь Т И Ф Р У К Т

Благодарим за внимание!