Презенатция на тему Образование новых клеток 5 класс

Тема урока: Образование новых клеток. Учитель биологии Пирогова Светлана Александровна

Цель: сформировать у обучающихся начальные представления о делении клетки. Задачи: Образовательные:  познакомить учащихся с особенностями деления клетки, выяснить, в чём заключается биологическое значение деления клетки, показать взаимосвязь деления клеток и роста организма. Развивающие:  развивать умения самостоятельно формулировать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли, развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, развивать умение анализировать, делать выводы и аргументированно отвечать на поставленные вопросы. Воспитательные:  формировать у учащихся интерес к изучению биологии, развивать у учащихся эмоционально-ценностное отношение к природе, потребность в бережном отношении к ней, в охране растительного и животного мира, продолжить работу по воспитанию у учащихся научного мировоззрения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуализация знаний 1) Ядро – важнейшая часть клетки, так как: а) находится в центре клетки, б) окружено со всех сторон цитоплазмой, в) содержит хромосомы – носители наследственной информации, г) содержит одно или несколько ядрышек.

2. Не имеют клеточного строения и не проявляют признаков жизни вне клетки-хозяина: а) вирусы, б) бактерии, в) растения, г) грибы.

3) Выберите части клетки, которые отсутствуют в клетках животных: а) ядро, б) мембрана, в) клеточная оболочка, г) вакуоль, д) пластиды, е) включения.

4) Клеточная оболочка грибов состоит из: а) минеральных веществ, б) целлюлозы, в) белков, г) хитина.

5) Клеточная оболочка растений состоит из: а) белков, б) минеральных веществ, в) целлюлозы, г) хитина.

Выберите из предложенных терминов лишний и объясните свой выбор. Хромосома, плазматическая мембрана, клеточная оболочка, лист, хлоропласт, вакуоль.

Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся Цель: сформулировать тему, цели и задачи урока Вспомните положения клеточной теории. Что такое материнская клетка? Как происходит деление материнской клетки? Какие структуры играют главную роль в передаче наследственной информации?

Деление клетки — процесс, при котором из одной материнской клетки образуются две дочерние. Выделяют две стадии: деления ядра и деления цитоплазмы.

Дочерние клетки — клетки, которые образуются из одной материнской клетки в результате её деления.

Наследственная информация — информация о строении, развитии и признаках организма, заложенная в участках ДНК — генах и передаваемая по наследству от родителей потомкам. Наследственность — способность организмов передавать следующему поколению свои признаки и свойства, то есть воспроизводить себе подобных.

Первичное усвоение, закрепление и контроль усвоения знаний А. Устный опрос. Что является конечным результатом деления клетки? К чему приводит деление клеток одноклеточных организмов? С помощью каких структур происходит передача наследственной информации во время деления клетки? Где внутри клетки располагаются хромосомы? К чему приводит деление клеток многоклеточных организмов? С чего начинается клеточное деление?

Б. Индивидуальная работа. Напишите «да», если утверждение верное, или «нет», если утверждение неверное. 1. Образовавшиеся после деления дочерние клетки растут, достигают размера материнской клетки и опять делятся. 2. Образовавшиеся после деления дочерние клетки растут, достигают размера материнской клетки и больше не делятся. 3. За счёт деления клеток происходит восстановление повреждённых частей тела у животных. 4. Каждая новая клетка возникает только путём деления ранее существовавших клеток. 5. Дочерние клетки получают половину наследственной информации, имевшейся у материнской клетки.

Использованные материалы: 1. Технологическая карта урока биологии для 5 класса учителя – Завгородней Светланы Юрьевны МБОУ «ЧСШ «№1» 2. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова Москва, «Просвещение», 2014, электронное приложение к учебнику