Творческий отчёт учителя Биологии Майжановой С.А

Творческий отчёт учителя Биологии Майжановой С.А. Вся радость жизни – в творчестве Творить – значит убивать смерть. Ромен Роллан

Майжанова Салтанат Алимхановна , учитель биологии Сш.им Маяковского №32 Общие данные об аттестуемом Образование:__высшее__ Стаж педагогической работы: 19года Стаж работы в данном учреждении: 19 лет Стаж работы в данной должности: учителя 19года Зам дир УВР-2009 года. Наличие квалификационной категории по данной должности: I основные часы биология 8-11 класс

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Главное в это время не то, где мы, а то, в каком направлении мы движемся. Холмз

Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью. Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца.

Направления работы учителя Учитель – предметник Член МО естественно-математического цикла «Новаторы» Учитель – воспитатель (классный руководитель)

Учитель учит, пока учится сам. А.С.Макаренко.

Самообразование. Госстандарт общего среднего образования .2. Концепция общего среднего образования. 3. Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве). 4. Методическая литература по предметам. 5. Литература по психологии и воспитанию школьников. 6. Интернет.

Способы активизации познавательной деятельности. 1. Необычное начало урока. 2. Кроссворд, ребусы, шарады. 3. Тематические уроки. 4. Межпредметные связи. 5. Урок-исследование. 6. Уроки развития творческих способностей учащихся.

Новые (основные) образовательные технологии, используемые в учебно-воспитательном процессе: Уровневая дифференциация, Технология критического мышления, Проблемное обучение, Технология тестового контроля ЗУН учащихся. Кембриджское обучения.

Классические типы уроков, используемые в практике: 1. Вводный урок. 2. Урок первичного усвоения материала. 3. Урок закрепления знаний, умений и навыков. 4. Повторительно-обобщающий урок. 5. Урок контроля знаний, умений и навыков.

Нетрадиционные типы уроков, используемые в практике: 1. Урок-путешествие. 2. Урок-экскурсия. 3. Тематический урок. 4. Урок-конференция. 5. Урок-лекция. 6. Урок-тестирование. 7. Урок-практикум. 8. Интегрированный урок.

Методы и приемы обучения, используемые в практике: 1. Объяснительно-демонстрационный метод обучения. 2. Репродуктивный метод. 3. Метод проблемного обучения. 4. Частично-поисковый метод. 5. Методы стимулирования и мотивации. 6. Методы контроля. 7. Обучение в сотрудничестве.

Формы организации учебных занятий Индиви - дуальная Парная Групповая Коллектив – ная

Мои публикации Газета Білім шұағы от 25июля2015г Урок 8 классе Лейкоциты иммунитет. Публикация Инфоурок 15.12.15г План работы по подготовке к ЕНТ. Призовые места по Интеллектуальный марафон Акбота-2015 Мурадов Низами-8класс Умаров Сенбек-9класс Байрамова Нигярь-8 класс Акбота-2014 Рашидова Айдана-9 класс Ыспатыр Молдир-9класс

Качество знаний /показатель за 4 лет работы/ Биология ЕНТ 2014-2015учебный год-100 % 2013-2014учебный год-75 % 2013-2012учебный год-50 % 2012-2011учебный год-100 %

Великие, возьмите в подмастерья. Я соглашусь таить в себе годами Свои нетерпеливые слова, Чтобы увидеть жадными глазами Таинственную сущность мастерства.

Список учащихся, поступивших в ВУЗы и окончивших . 1. Арифов Ринат Хирург ЦРБ с Кордай 2. Варшакидзе Махмуд Хирург ЦРБ с Кордай 3. Мирзаева Альбина медсестра ЦРБ с Кордай 4. Ахвердиева Сания Врач педиатр гБишкек 5. Хазиева Гульханым Врач гинеколог гБишкек 6. Дурсунова Наргиля Врач педиатр гБишкек 7. Мамедов Ислам зубтехник Г Бишкек мед колледж

8. Оводова Юля Мед колледж фельдшер 9. Чазымов Карим 2014 г. . мед. университет. Лечфак. 10. Мурадов Мурат 2012г. . мед. университет. стомотология 11. Мурадова Лейли 2013 Мед колледж Бишкек 12. Мурадов Салим 2014 г. мед. университет. Стомотолог 13 Ахвердиев Ибрагим 2012 мед. университет. Стомотология 14 Джафаров Омар 2014 Г Алматы мед колледж стоматолог 15 Тейфуров Али 2012 Г Алматы мед колледж 15 Шпилевая Надежда 2014 Г Бишкек мед колледж 16 Аманова Зейнап 2014 Г Бишкек мед колледж 17 Хазиева Минара 2014 Г Бишкек мед колледж 18 Рашидова Айдана 2015 Г Алматы мед колледж 19 Ахвердиева Лейла 2014 Г Бишкек мед колледж 20 Фараджиева Фарида 2014 Г Бишкек мед колледж 21 Сулиева Э.А Учитель биологии сш Маяковского №32 22 Диловарова Салима Учитель биологии сМерке 23 Усеналиева Тамиля 2013 КГНУ биологический факультет 24 Варшакидзе Сарвят мед. университет. Реаниматолог 25 Юсеналиева Эльмина 2013 КГНУ биологический факультет 26 Мамедов Эмин Вет-врач КГП Кордай 27 Мамедов Рашид Хирург ЦБ г Алматы

Позитивные тенденции. 1. Поиск способов активизации познавательной деятельности учащихся. 2. Применение новых технологий. 3. Использование разнообразных форм учебных занятий. 4. Дополнительные занятия с учащимися. 5. Использование индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся.

Воспитание детей – рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микроорганизмов, а для такого творчества нужна и глубокая интуиция, и глубокие знания. К воспитанию детей стоило бы относиться как к самой важной из всех земных профессий. Ю.Рюриков.

Каждому учителю я желаю: «Люби, твори, прощай!» Крысанова Н.В.