Среда обитания организмов 10 класс

Тема: Среда обитания организмов Цель урока. Формирование у обучающихся знаний о науке экологии и экологических факторах.

1. Образовательная – познакомить учащихся с понятием среды обитания, факторами, регулирующими распределение растений и животных, 2. Развивающая – формирование умения писать конспект, делать выводы из массы новых фактов и имеющихся знаний, формирование навыков самостоятельной работы с учебником, 3. Воспитательная – экологическое воспитание Задачи

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Фильм 1 Организм и среда. Среда обитания. Экологические факторы

(экологическая ниша) – это совокупность конкретных экологических условий в которых обитает данная особь, популяция или вид. это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Среда обитания -

- это любые факторы среды, на которые организм реагирует приспособительными реакциями. Экологические факторы

Фильм 2 Экологические факторы

• Абиотические факторы - прямо или косвенно действующие на организм факторы неживой природы - свет, температура, влажность, химический состав воздушной, водной и почвенной среды и др. (т. е. свойства среды, возникновение и воздействие которых прямо не зависит от деятельности живых организмов). Все экологические факторы делят на

- все формы влияния на организм со стороны окружающих живых существ (микроорганизмов, влияние животных на растения и наоборот). Биотические факторы

- разнообразные формы деятельности человеческого общества, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов или непосредственно сказываются на их жизни. Антропогенные факторы

• как раздражители, вызывающие приспособительные изменения физиологических и биохимических функций, • как ограничители, обусловливающие невозможность существования в данных условиях, • как модификаторы, вызывающие структурно-функциональные изменения в организмах, и как сигналы, свидетельствующие об изменениях других факторов среды. Экологические факторы воздействуют на живые организмы

- это факторы, которые ограничивают развитие организмов из-за недостатка или избытка питательных веществ по сравнению с потребностью (оптимальным содержанием). Лимитирующие факторы.

Зарисовать схему «Зависимость действия экологического фактора от его интенсивности»:

ЗАДАНИЕ – объясните, что характеризуют кривые толерантности? Почему они бывают с острыми и пологими пиками? Толерантность.

– это виды с широким диапазоном выносливости. Их называют пластичными, легко приспосабливающимися. Они широко распространяются по планете. К таким видам можно отнести ель, сосну, березу, многие сорные травянистые растения. Из животного царства – собаки, крысы, мыши. Птицы – воробей, синица, голубь и др.   Эврибионты

– то виды с узким диапазоном выносливости по данному фактору. Они чаще всего требуют специфических условий жизни. Пример: Ледяная рыба, форель, пингвины, колибри др. Стенобионты

Зарисовать схему:

- виды с узким (широким) диапазоном выносливости по разнообразию в питании. Стенофаги (эврифаги)

Большая панда является символом Всемирного фонда дикой природы (WWF).

– это стенобионты по отдельным специфическим факторам, так и по совокупности факторов.  Виды-индикаторы

Способность к адаптациям — одно из основных свойств жизни вообще, обеспечивающее возможность ее существования, возможность организмов выживать и размножаться. Адаптация

1. Что такое экологические факторы? Какие группы экологических факторов вам известны? 2. Какие среды обитания организмов вам известны? 3. Что такое толерантность? 4. В чем сущность закона лимитирующих факторов? 5. Что такое адаптация? Прошу вас коротко ответить по пройдённому материалу:

Повторить конспект, подготовиться к контрольной работе. Привести примеры адаптаций (приспособленности) у животных и растений, живущих в сходных условиях (письменно). Информация о домашнем задании.