Презентация по биологии на тему Бактерии и грибы (5 класс)

Открытый урок Царство Бактерии Царство Грибы 5 класс Учитель первой квалификационной категории Сиренко Светлана Петровна Февраль, 2016 год

Текст слайда Он, точно терем расписной, Лиловый, золотой, богряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Игра - путешествие

Клубеньковые бактерии Симбиоз – взаимовыгодные отношения

Клетка бактерии 1. Жгутик 2. Ядерное вещество 3. Оболочка 4. Цитоплазма 5. Включения (вакуоли) с запасными веществами 1 2 3 4 5

Установите соответствие между формой клетки и рисунком А Б В Г Вибрионы Спириллы Кокки Бациллы Ответ А-3, Б-4, В-2, Г-1

Молочнокислые бактерии Полезные для работы желудочно-кишечного тракта

Веселая физминутка Ходил ёжик по полянке Он искал грибы опятки. Глазки щурил и моргал, Но грибов не увидал. Вверх смотрел он, Вниз глядел, Сам тихонечко пыхтел. Смотрел влево, Смотрел вправо, Вдруг увидел гриб на славу! Оглянулся он ещё Через левое плечо, Через правое ещё. Ёж затопал по тропинке И грибок унес на спинке!

Дрожжи

Плесневые грибы Мукор Одноклеточный, спорангий шарообразный Пеницилл Многоклеточный, спорангий имеет вид кисточки

Страница истории Александр Флеминг Зинаида Ермольева

Строение шляпочного гриба 1 – шляпка 2 – ножка (пенек) 3 – плодовое тело 4 – грибница (мицелий) 1 2 4 3

Найди «лишнего» Подосиновик, лисички, мухомор, мукор. Шампиньоны, желчный гриб, грузди, опята Головня, пеницилл, спорынья, трутовик. Сыроежки, маслята, волнушки, рыжики.

Два организма взаимно полезны, Связаны вместе просто железно. Жить в одиночку? – огромный вопрос. Такое сожительство есть...

«Найди ошибку и объясни» 1. Белый груздь относится к царству съедобных грибов, а мухомор – к царству ядовитых грибов. 2. Шляпочные и плесневые грибы по способу питания являются паразитами. 3. Споры шляпочных грибов созревают в грибнице. 4. Подосиновик через нити грибницы снабжает осину органическими веществами. 5. Клеточная стенка грибов содержит клетчатку.

Дорога домой

Рефлексия На уроке я работал активно, пассивно Своей работой на уроке я доволен, недоволен Урок показался мне коротким, длинным За урок я не устал, устал Мое настроение стало лучше, стало хуже Материал урока для меня был понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

Домашнее задание: Если вы затруднялись при выполнении заданий, повторите с. 64 и с. 86 учебника. Если вы справляли с заданиями успешно, решите одну из биологических задач: А) Важную роль в разложении погибших животных и растений играют бактерии гниения. В очень сухой почве, например, в песке пустынь, хорошо сохраняются трупы животных. Дайте объяснение этому явлению. Б) Замечено, что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое – на некотором расстоянии. Дайте объяснение этому явлению.