Презентация по биологии на темуБорьба за существование

1.Кому принадлежит утверждение: «Природа не изменяется, виды в природе существуют?». 2.Кому принадлежит труд «Происхождение видов путем естественного отбора». 3.Кому принадлежит утверждение: «Природа изменяется, но каждый вид стремится к совершенству.»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Движущие силы эволюции. Вспомните !

Борьба за существование Естественный отбор Наследственная изменчивость

Задачи урока: Познакомиться с различными формами борьбы за существование, Охарактеризовать особенности каждой формы борьбы за существование, Видеть проявление разных форм борьбы за существование на различных примерах и в живой природе,

Тема урока Формы борьбы за существование

Формы борьбы за существование: Внутривидовая борьба Межвидовая борьба Борьба с неблагоприятными условиями среды

-самка аскариды дает 200 тыс. яиц в сутки, - серая крыса – 5 пометов в год по 8 крысят, которые начинают размножаться через 3 месяца,

Осётр -2 млн. икринок

- лягушка – 10 тыс. икринок, За сезон 1 муха способна дать потомство, которое будет весить 80 тыс. тонн,

- слоны (с 39-90 лет рожают 6 слонят), за 750 лет потомство одной пары составит 19 млн. особей.

1. В чем причина такого явления? 2. Почему большая часть особей гибнет на различных этапах развития? , Подумайте?

3. Что не хватает всем живым организмам для существования? - пищи, - жизненного пространства, - убежищ, - мест размножения Подумайте?

Подумайте? 4. Какая форма борьбы за существование является самой интенсивной? Почему? 5. Какова роль борьбы за существование в процессе эволюции?

Формы борьбы за существование Сравнительные признаки Внутривидовая борьба Межвидовая борьба Борьба с неблагоприятными условиями 1.Формы проявления борьбы за существование 2.Результаты борьбы за существование 3.Примеры данной формы борьбы за существование

Внутривидовая борьба. Приводит к сохранению популяции и вида за счёт гибели или неучастия в размножении наименее приспособленных особей данного вида.

Примеры внутривидовой борьбы: Борьба за территорию, Состязание за добычу, Внутривидовой каннибализм, Борьба за главенство в стае, Борьба за обладание самкой

Межвидовая борьба. Приводит к победе более жизнеспособной особи или популяции одного вида над менее жизнеспособной особью или популяцией другого вида.

Примеры межвидовой борьбы: Вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской, Конкуренция между серой и чёрной крысами, Конкуренция за свет между елью и берёзой, Паразитизм, Вытеснение куницей-харзой соболя из его привычных мест обитания.

Борьба с неблагоприятными условиями среды. Приводит к выживанию в изменившихся условиях неживой природы наиболее приспособленных особей, популяций и видов.

Примеры борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды: Сезонная линька, Летняя и зимняя спячка, Сезонные перелёты и кочёвки птиц, Сильно развитая корневая система и видоизменённые листья у пустынных растений, Низкорослость берёзы и ивы в условиях тундры.

Выполните задание Выпишите порядковые номера , приводящие к гибели особей одуванчика: А – внутривидовая Б- межвидовая В- борьба с неблагоприятными условиями среды

Причины гибели особей одуванчика: 1-плодами питаются многие птицы, 2-семена погибают на скалах, в пустыне, 3-всходами питаются травоядные животные, 4-растения гибнут от сильных морозов, 5-одуванчики топчут люди, 6- растения затемняют пырей, крапива, 7-сами одуванчики вытесняют друг друга, 8-плоды вместе с сеном попадают в желудок овцы, 9-семена не прорастают от недостатка влаги, 10-растения погибают от болезнетворных бактерий и вирусов.

Ответы: А – 7 Б – 1, 3, 5, 6, 8,10 В – 2, 4, 9

Ответьте на вопросы: В гнёздах сов часто можно обнаружить разновозрастных птенцов. У полярной совы старшие появляются в июне, а младшие птенцы – в июле. У филина все птенцы старше один другого на 5-7 дней. Каково биологическое значение этого явления? Какими положениями эволюционного учения можно объяснить особенности размножения хищных птиц?

Мальки рыбы клоуна часто поселяются под колоколом некоторых видов медуз, щупальца которых ядовиты. Как могло возникнуть такое явление? Как можно объяснить такое поведение мальков рыбы?

Что является результатом борьбы за существование?

Домашнее задание: &57.Ответить на вопросы к параграфу, записи в тетради.