Презентация по биологии Биогеоценоз

Урок биологии в 9 классе «Биогеоценоз»

Зелёная земля (Тайга) Тайга – самый огромный на земле лес. Царство колючей хвои. Сосны, пихты, кедры и ели. Тяжелый гул зеленых вершин. Унылый скрип обомшелых стволов. Сыро, сумрачно, глухо. Пахнет прелью и таежной водой. Корни-выворотни, словно медведи, поднялись на дыбы, растопырили косматые лапы. Ни ярких цветов, ни пёстрых бабочек. Не видно птиц, не слышно зверей. Все прячутся и таятся. Лишь осторожная тень проскользнёт в чаще. Дрогнет задетая кем-то ветка, распрямится примятая кем-то трава. И опять тишина и безлюдье. Тропа выбита звериными лапами и копытами. Человеку трудно идти звериной тропой. Ноги то тонут во мху, то скользят на упругой хвое. Суковатые валежины цепляются за одежду, еловые лапы бьют по лицу. И чёрные дупла старых осин следят за тобой, словно чьи-то глаза. Хорошо смотреть на зелёную тайгу с горы. Там светлые боры-сосняки. Тут тёмные пятна ельников. Голубые извивы рек. Чёрные гари, пропахшие дымом. Жёлтые зыбуны-болота. И синие, туманные, бескрайние дали. Самый большой лес на земле. Тайга.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Как вы считаете, представленная в рассказе природная зона является сообществом живых организмов или нет? Докажите свою точку зрения. – Тайга, о которой говорится в рассказе, это биоценоз или биогеоценоз? Докажите свою точку зрения. – В чем разница в понятиях «биоценоз» и «биогеоценоз»?

Термин «биоценоз» впервые ввёл в науку в 1877 году К. Мебиус.

Биоценоз – это биосистема, представляющая собой совокупность популяций различных видов растений, животных и микроорганизмов, населяющих определённую территорию, а биогеоценоз – это биоценоз, находящийся в устойчивой связи с факторами неживой природы.

БИОЦЕНОЗ = РАСТЕНИЯ + МИКРООРГАНИЗМЫ + ЕДИНАЯ ТЕРРИТОРИЯ (БИОТОП) БИОГЕОЦЕНОЗ = БИОЦЕНОЗ + АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ

Схему «Структура биогеоценоза» зарисовать в тетрадь:

Во­про­сы: 1.      Как вы по­ни­ма­е­те «пра­ви­ло эко­ло­ги­че­ской пи­ра­ми­ды»? 2.      Как свя­зан любой живой ор­га­низм с окру­жа­ю­щи­ми его жи­вы­ми су­ще­ства­ми? 3.      На­зо­ви­те наи­бо­лее гло­баль­ную и самую ма­лень­кую эко­си­сте­му. 4.      Чем от­ли­ча­ет­ся по­ня­тие эко­си­сте­мы и био­це­но­за?

Свирепый волк с кормящею волчат Волчицею – гроза невинных стад, Орёл,  стремясь из-под небес стрелою, Грозит голубке смертью злою. Голубка ж, как овца, должна, Кормясь, губить ростки и семена. Охотнице-сове, средь ночи тёмной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка, Не посмотрев на прелесть огонька. Светляк же, ночи светоч оживлённый, Вползая вверх, цветок съедает сонный.

Тест по теме: «Экология. Биоценоз»   1. Что изучает наука экология? А) загрязнение окружающей среды, Б) взаимоотношения организмов со средой, В) внутреннее строение земли. 2. Какой факторов из предложенных является биотическим? А) химический состав воды, Б) влажность и температура почвы, В) наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых. 3. Какой из приведённых примеров показывает конкуренцию организмов? А) повилика, растущая на других растениях, Б) сурепка, растущая на пшеничном поле, В) клубеньковые бактерии на корнях бобовых. 4. Кто из перечисленных организмов является консументом в лесной экосистеме? А) зайцы, Б) бактерии, В) растения. 5. Какие организмы первыми поселяются на скалах? А) грибы, Б) накипные лишайники, В) травянистые растения.

1. Решение проблемных задач по группам: А) Сгорел участок хвойного леса, где эдификатором была пихта, но имелись сосна сибирская и лиственница. Причина пожара - молния. Условия: влажно, склон северный. Какой биоценоз займёт место сгоревшего через 10-15 лет? Какая порода деревьев может стать видообразующей? Ответ обоснуйте Б) Человек на склоне горы вырубил берёзовую рощу и построил горнолыжную трассу. Условия: сухо, южный склон. Какой биоценоз займёт место предыдущего через 1-2 года? Какое растение может стать видообразователем? Ответ обоснуйте

1. (правильный ответ – осина). 2. (правильный ответ – злаки, подорожник)