Презентация урока в 5 классе на тему:Покрытосеменные растения

Урок биологии по ФГОС в 5 классе Мелкова Анна Олеговна учитель биологии 1 категории МБОУ « Голузинская СОШ»

Разнообразен и прекрасен мир растений: Мхи, водоросли, папоротники, плауны И семенные: сосны, туя, пихты, ели, Но властелины царства не они.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из * в нужные клетки таблицы по столбикам * Мох Кукушкин лён, хвощ полевой, сосна, пихта, яблоня, клевер. Высшие споровые Голосеменные Покрытосеменные Ель Тюльпан Сфагнум Шиповник Щитовник Пихта

Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из * в нужные клетки таблицы по столбикам

Тема урока: Цветковые или Покрытосеменные растения

Цели: Познакомиться с общей характеристикой отдела Покрытосеменные. 2. Выяснить их значение. 3. Выяснить отличия и сходства покрытосеменных и голосеменных.

Работа с учебником Используя текст о покрытосеменных растениях на стр. 127-129, сделайте краткую характеристику данного отдела.

Запишите характеристику тезисами в таблицу Голосеменные Покрытосеменные

Органы цветкового растения

Жизненные формы растений

Продолжительность жизни

Виды стеблей Прямостоячие Вьющиеся Лазающие Ползучие

Виды листьев

Виды корней

Сравнительная характеристика Голосеменные Покрытосеменные Имеют корень, стебель, листья, цветки. Разная форма листьев. Семена находятся в плоде(покрыты). Разные жизненные формы: деревья, кустарники, травы.

Сравнительная характеристика Голосеменные Покрытосеменные Имеют корень, стебель, листья. Листья- хвоя Семя «лежит» открыто на чешуе шишки. Не образуют цветы Только древесные формы. Имеют корень, стебель, листья, цветки. Разная форма листьев. Семена находятся в плоде. Разные жизненные формы: деревья, кустарники, травы.

Лабораторная работа «Органы цветкового растения». Рассмотрите гербарий, найдите на нем все органы растения Определите какое это растение Подпишите на рисунке органы цветкового растения используя гербарий, учебник.

Работа в группах 1 группа – по таблице определить отличительные черты покрытосемен-ных и голосеменных растений. 2 группа – по таблице определить общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.

Отличительные черты Покрытосеменных и голосеменных растений. Голосеменные Покрытосеменные Листья- хвоя Не образуют цветы Семя «лежит» открыто на чешуе шишки. Только древесные формы. Разная форма листьев. Образуют цветы Семена находятся в плоде. Разные жизненные формы: деревья, кустарники, травы.

Общие черты Покрытосеменных и голосеменных растений. 1.Имеют хорошо развитые корни, стебли, листья 2. Образуют семена. 3. Имеют большое значение в природе и жизни человека

Физкультминутка Посчитать, загибая пальчики рук, сколько цветов в букете у Тани.

Первичное закрепление и контроль усвоения материала 1. Пронумеруйте шкалу ответов: 2. Зашифруйте ответы (верно/неверно) в виде графических знаков. Например: - верно, - неверно 3. Выполните графический диктант, записывая ответы графическими знаками 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Первичное закрепление и контроль усвоения материала 4. Проверьте себя: 5. Оцените работу с помощью шкалы перевода баллов в оценку: 9-10 баллов – «5», 7-8 баллов – «4», 5-6 баллов – «3». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Домашнее задание: 1. Изучить параграф 23, устно ответить на вопросы после параграфа. 2. Подготовить по желанию короткие сообщения о покрытосеменных растениях.

«Дерево жизни»

Спасибо за урок! До новых встреч!