- Презентации
- Презентация к уроку Из грязи в князи по теме Млекопитающие
Презентация к уроку Из грязи в князи по теме Млекопитающие
Автор публикации: Горячева Г.М.
Дата публикации: 28.05.2016
Краткое описание:
1
![...]()
2
![...]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![...]()
4
![...]()
5
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а
6
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а с т р е л о к
7
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а с т р е л о к с а д о в н и к
8
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а с т р е л о к с а д о в н и к с е р п о ф а г а
9
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а с т р е л о к с а д о в н и к с е р п о ф а г а с е л е н и д е р а
10
![...]()
с ы ч с о в а с и л ь ф с и н ь г а с т р е л о к с а д о в н и к с е р п о ф а г а с е л е н и д е р а с е р п о к л ю в к а
11
![Млекопитающие: из грязи в князи Цель: 1. Изучить особенности организации Мле...]()
Млекопитающие: из грязи в князи Цель: 1. Изучить особенности организации Млекопитающих, как наиболее высокоорганизованных животных 2. Выявить особенности строения скелета 3. Расширить свои представления о многообразии и значении Млекопитающих
12
![Проблемный вопрос: Почему из грязи в князи? Определение прогрессивных призна...]()
Проблемный вопрос: Почему из грязи в князи? Определение прогрессивных признаков класса
13
![]()
14
![Лабораторная работа: «Строение скелета млекопитающих» Цель работы формулирую...]()
Лабораторная работа: «Строение скелета млекопитающих» Цель работы формулируют учащиеся. Оборудование: скелет кошки, морской крысы, отдельные кости скелета, смонтированные ни картоне.
15
![Лабораторная работа: «Строение скелета млекопитающих» Цель работы Выявить ос...]()
Лабораторная работа: «Строение скелета млекопитающих» Цель работы Выявить особенности строения скелета млекопитающих Оборудование: скелет кошки, морской крысы, отдельные кости скелета, смонтированные ни картоне.
16
![]()
17
![]()
18
![Повторение]()
19
![Что было достигнуто на уроке? Что понравилось, что не понравилось? Что новог...]()
Что было достигнуто на уроке? Что понравилось, что не понравилось? Что нового было изучено? В чем преуспели, а что нужно подтянуть?
20
![]()