Презентация по биологии на тему Правильная осанка - залог здоровья

ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ Выполнили: Хасиева Марьям, уч. 11 кл. Рак Алёна, уч. 8 «А» кл. Руководитель: Никулина Л.И. 2012 год МКОУ «Погорельская средняя общеобразовательная школа»

Цель исследования: Выявить состояние осанки у учащихся нашей школы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи: - проанализировать литературу по теме исследования, - изучить данные листков здоровья в классных журналах, - дать оценку состояния осанки учащихся, - привлечь внимание учеников, родителей и учителей к проблеме важности сохранения правильной осанки (выпустить памятку «Береги осанку смолоду»),

Для реализации целей и задач использованы следующие методы исследования: теоретический анализ источников по теме исследования анализ школьной документации интервьюирование анализ

Осанка — это привычная поза (вертикальная поза, вертикальное положение тела человека) в покое и при движении.

Виды нарушений: Нарушение осанки Сколиотическая осанка Сколиоз Плоскостопие Ассиметрия костей таза Ассиметрия плечевого пояса Деформация грудной клетки Х-образные ноги Крыловидные лопатки

Нарушение осанки – это отклонения в положении позвоночника. Круглая спина Кругловогнутая спина Плоская спина

Сколиоз Правосторонний сколиоз Левосторонний сколиоз S-образные сколиозы

Плоскостопие

Деформации грудной клетки

Х – образные ноги

Крыловидные лопатки

Результаты исследования: Младшее звено Класс Всего учащихся С нарушением осанки Сколиотическая осанка Сколиоз Нарушение осанки Х – образные ноги Крыловидные лопатки Ассиметрия костей таза Плоскостопие Ассиметрия плечевого пояса Деформация грудной клетки 1. А 13 11 7 0 1 1 0 6 0 0 1   1. Б 14 5 4 0 0 2 0 2 2 0 0 2.А 13 3 0 0 1 0 0 0 0 2 0 2.Б 13 11 2 0 5 0 2 0 0 2 0 3 19 13 8 0 0 0 1 0 0 2 0 4 16 11 7 0 4 0 1 3 0 0 0

Среднее звено Класс Всего учащихся С нарушением осанки Сколиотическая осанка Сколиоз Нарушение осанки Х – образные ноги Крыловидные лопатки Ассиметрия костей таза Плоскостопие Ассиметрия плечевого пояса Деформация грудной клетки   5 15 12 10 0 2 2 2 5 0 0 0   6.А 12 11 11 0 0 0 0 0 0 0 0 6.Б 13 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 19 17 9 0 4 0 0 1 4 1 0 8.А 16 13 11 1 0 0 0 0 0 0 0 8.Б 10 8 5 0 3 0 0 0 0 0 0

Старшее звено Класс Всего учащихся С нарушением осанки Сколиотическая осанка Сколиоз Нарушение осанки Х – образные ноги Крыловидные лопатки Ассиметрия костей таза Плоскостопие Ассиметрия плечевого пояса Деформация грудной клетки   9.А 14 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0   9.Б 12 9 7 0 1 0 0 0 0 1 0 10 12 6 0 1 4 0 1 0 0 0 0 11 17 11 9 1 0 0 0 0 0 0 0

.

Заключение.

Предложения: Ознакомить учащихся, родителей и учителей школы с результатами исследования. Рекомендовать родителям детей с нарушением осанки обратиться в ЦРБ в кабинет ЛФК для получения рекомендаций Убедить учителей физкультуры уделять определенное время на уроке выполнению упражнений на осанку. Совместно с Советом старшеклассников проверить классные уголки на наличие материалов по коррекции осанки Провести просветительскую работу с учащимися, выпустить памятки «Береги осанку смолоду»