Презентация к интегрированному уроку

Интегрированный урок

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

дополнять знания о свойствах воды Вспомнить о применении свойств воды в жизни человека. Развивать навыки практической деятельности (опыты), наблюдательности, внимания, аккуратности, любознательности

Прозрачная, бесцветная, без запаха Текуча, не имеет формы Вода – единственное вещество, которое в природе присутствует в жидком, твердом и газообразном состояниях. При нагревании переходит в газообразное вещество – пар При охлаждении пар конденсируется При охлаждении вода расширяется Температура кипения +100 С Температура замерзания 0 С

Что видно, когда ничего не видно? Вечером наземь слетает, Ночь на земле пребывает, Утром опять улетает Приходил – стучал по крыше, Уходил – никто не слышал. Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут

«Из атомов мир создавала Природа: Два атома легких взяла Водорода, Прибавила атом один Кислорода, И получилась частица Воды, Море Воды, Океаны и Льдины...»

н н о

Вода – краса природы. Эту красоту мы видим повсюду и в тихой заводи рек, и в глубине озёр, и в бескрайних просторах морей и океанов

Ход работы. 1. Водородный показатель рН рН можно определить с помощью индикаторной бумаги, сравнивая её окраску со шкалой. Запишите показание рН в таблицу. 2. Определение ионов железа Оборудование и реактивы: 50% раствор KNCS, HCl-24% Приближенное определение ионов Fe+3 Окрашивание, видимое при рассмотрение пробирки сверху вниз на белом фоне Примерное содержание ионов железа Fe+3 Отсутствие Едва заметное желтовато-розовое Слабое желтовато-розовое Желтовато-розовое Желтовато-красное Ярко-красное менее 0, 05 от 0, 05до 0, 1 от 0, 1 до 0, 5 от 0, 5 до 1, 0 от 1, 0 до 2, 5 более 2, 5

Цель: определить экологическое состояние питьевой воды, составить качественную характеристику питьевой воды. Качество воды. показатели І проба ІІ проба ІІІ проба Органолептические (запах) водородный показатель ионы железа Fe3+ сульфат-ионы SO42-

показатели І проба ІІ проба ІІІ проба Органолептические (запах) нет водородный показатель 5 ионы железа Fe3+ 0.1-0.5 сульфат-ионы SO42- нет

показатели І проба ІІ проба ІІІ проба Органолептические (запах) нет нет водородный показатель 5 5 ионы железа Fe3+ 0.1-0.5 0.1-0.5 сульфат-ионы SO42- нет есть

показатели І проба ІІ проба ІІІ проба Органолептические (запах) нет нет нет водородный показатель 5 5 3 ионы железа Fe3+ 0.1-0.5 0.1-0.5 Более 2.5 сульфат-ионы SO42- нет есть нет

Сочини сказку о путешествии капельки во время мирового круговорота воды. слова-помощники: жила-была, смотрела на небо и мечтала, солнышко пригревало, вместе с теплым воздухом, устроилась в облачке, подул ветерок, увидела землю, полетели вниз, приземлились в разных местах, просочились, уснули на вершинах, встретилась в океане

В природе путешествует вода Она не исчезает никогда То в снег превратиться, то в лед, Растает и снова в поход

как пишется синквейн: 1 строка — название (имя существительное) 2 строка — описание (2 имени прилагательных) 3 строка — действие (3 глагола) 4 строка — чувство (фраза из 4-х слов) 5 строка — повторение сути (синоним название, вывод, резюме)

* Безбрежная ширь океана И тихая заводь пруда. Струя водопада и брызги фонтана И все это – ………… *Человек, запомни навсегда Символ жизни на Земле – ……… *В кружева будто одеты Деревья, кусты, провода. И кажется сказкою это, А в сущности – ……..