Презентация по биологии на тему Свет в жизни растений и животных(5 класс)

Правила работы 1.Сначала выслушай, затем задай вопрос. 2.Максимальная активность каждого. 3.Никакой критики

Назовите известные вам среды обитания

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Среды жизни Водная Наземно -воздушная Почвенная Организменная Назовите факторы наземно –воздушной среды?

Тема урока «Свет в жизни растений и животных». Цель урока: (запись в тетрадях) Определить, узнать, значение света в жизни растений и животных

1. Значение солнечного света в жизни растений и животных. 2. Группы растений по отношению к свету. 3. Группы животных по отношению к солнечному излучению. 4. Приспособленность растений и животных к солнечному режиму.   План урока

Задание 1 Изучить рисунок «Примеры растений разных групп по отношению к свету», «Группы животных по отношению к свету»

Светолюбивые Растут на хорошо освещенных местах (растения пустынь, степей, лугов, водные растения с плавающими листьями (кубышка желтая, кувшинки), лиственницы, березы, осина, сосна обыкновенная Хорошо растут на освещенных местах, но могут переносить и затенение. Это - земляника лесная, ландыш, ель обыкновенная, липа мелколистная, орешник, черника, брусника Не выносят длительного воздействия прямого солнечного света. Они приспособились к постоянной тени. Яркий солнечный свет угнетает эти растения, они хуже растут и в конце концов погибают.

Группы животных по отношению к свету Дневные Сумеречные Ночные

ДНЕВНЫЕ : добывают пищу днем в глубине леса, утром и вечером – на опушках. Их привлекают насекомые, которые перемещаются в лучше обогреваемые места. В ясные дни птицы лесов пробуждаются раньше, чем в пасмурные. Ночной образ жизни отражается на внешнем облике Становятся большими глаза (совы, лемуры) Зрачок становится щелевидным (кошки, змеи) Значение света для живых организмов - см видео в приложении

Задание 2 Рассмотрим следующие пункты плана: обитатели наземно-воздушной среды, их приспособленность к солнечному режиму Первая часть работы « Дать характеристику растениям» 1 - солнцелюбивые растения , приспособленные к недостатку влаги.( прил.-1) 2 - растения приспособленные к умеренной влажности ( прил.-2) 3 - растения приспособленные к недостатку влаги ( прил.-3) учебник - стр.24

Растения по отношению к воде влаголюбивые умеренной влажности сухолюбивые

Вторая часть работы « Дать характеристику животным» 1. - солнцелюбивые животные , приспособленные к недостатку влаги. ( прил.-1) 2. - животные приспособленные к умеренной влажности ( прил.-2) 3.- животные приспособленные к недостатку влаги ( прил.-3 учебник - стр.24, .   В тетради записываете краткие выводы:

Животные по отношению к воде устойчивые к недостатку влаги приспособленные к умеренной влажности влаголюбивые

Д/З Учебник Стр. 24-25 Сообщение «Эти удивительные животные»