7

Презентация Проект по экологии

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Проект по экологическому воспитанию в средней группе «Природа глазами детей»...
Проект по экологическому воспитанию в средней группе «Природа глазами детей» Составила: Волочай А.З.
2
«… логика природы есть самая доступная и полезная логика для детей. » К. Ушин...
«… логика природы есть самая доступная и полезная логика для детей. » К. Ушинский Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Если вы желаете, чтобы ваши воспитанники бережно, заботливо, гуманно относил...
Если вы желаете, чтобы ваши воспитанники бережно, заботливо, гуманно относились к природе, постарайтесь те знания, которые дети получают на занятиях по ознакомлению с миром природы и по экологии подкреплять в опытах и экспериментах. Для каждой возрастной группы ДОУ (средней, старшей, подготовительной) даются подробные сценарии опытов и экспериментов по экологическому воспитанию дошкольников.
4
В нашей группе № 4 мы реализовали краткосрочный проект (недельный) под назван...
В нашей группе № 4 мы реализовали краткосрочный проект (недельный) под названием «Снег»
5
Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы. Задачи: С...
Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы. Задачи: Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира,
6
развивать мелкую моторику и тактильною чувствительность, учить прислушиватьс...
развивать мелкую моторику и тактильною чувствительность, учить прислушиваться к своим ощущениям и проговаривать их, научить детей исследовать жидкие и твёрдые тела (вода, песок, камни, воздух) в разных их состояниях,
7
через игры и опыты научить детей определять физические свойства различных те...
через игры и опыты научить детей определять физические свойства различных тел (вода, песок, воздух), научить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования,
8
воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с...
воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой, продолжать учить любоваться красотой природы, укреплять здоровье детей, используя естественные природные факторы (вода, солнце, воздух)
9
3 этапа: Подготовительный (беседы, рассматривание иллюстраций, проведение ОД...
3 этапа: Подготовительный (беседы, рассматривание иллюстраций, проведение ОД «Снег») II. Основной (проведение опытов, экспериментов) III. Заключительный (подведение итогов)
10
Опыт «Вода и снег.» Цель: закрепить знания о различных состояниях воды. Ход о...
Опыт «Вода и снег.» Цель: закрепить знания о различных состояниях воды. Ход опыта. Внести в группу снег и лед – где вода быстрее растает? В одно ведерко поместить рыхлый снег, во второе – утрамбованный, в третье- лед. Вывод: рыхлый снег растает первым, затем – утрамбованный, лед растает последним.
11
Опыт «Прозрачность льда» Цель: познакомить со свойствами льда. Ход опыта: В...
Опыт «Прозрачность льда» Цель: познакомить со свойствами льда. Ход опыта: В прозрачную емкость необходимо положить мелкие предметы, залить водой и поставить на ночь за окно, утром рассмотреть с детьми, как сквозь лед видны замерзшие предметы. Вывод: предметы видны через лед, потому что лед прозрачен.
12
Опыт «Определение чистоты снега» Цель: учить определять чистоту снега. Ход оп...
Опыт «Определение чистоты снега» Цель: учить определять чистоту снега. Ход опыта: Набрать во время прогулки снег в белую чашку или на белое блюдечко. В помещении снег растает, и на дне блюдца останется грязная вода.
13
Опыт «Вода – растворитель». На столе разноцветные краски, кисти, стаканы с в...
Опыт «Вода – растворитель». На столе разноцветные краски, кисти, стаканы с водой. Воспитатель: А теперь сами попробуйте растворить краски в воде. Что произошло с водой? (Она окрасилась). Какую краску растворяли, такой цвет и получился. Значит вода растворитель.
14
Опыт «Свойства снега» Цель: продолжить знакомство со свойствами снега. Ход оп...
Опыт «Свойства снега» Цель: продолжить знакомство со свойствами снега. Ход опыта: В морозный день предложить детям вылепить снежки. Какой снег? (Белый, пушистый, холодный, плохо лепится.) Принести снег в группу и снова предложить детям слепить снежки. Почему снег стал липким? (Снег немного подтаял) .
15
Дидактическая игра «Какая бывает вода?» (по ассоциациям) Пушистая - снег, ско...
Дидактическая игра «Какая бывает вода?» (по ассоциациям) Пушистая - снег, скользкая - лёд, смешная - снеговик, горячая - чай, высокая - сугробы, круглая– снежок, вкусная– морс, газировка, компот и т.д.
16
Благодарю за внимание!
Благодарю за внимание!
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию