- Презентации
- Презентация к учебно- исследовательской работе Он невидимый, но все же - без него мы жить не можем.
Презентация к учебно- исследовательской работе Он невидимый, но все же - без него мы жить не можем.
Автор публикации: Игнатьева И.В.
Дата публикации: 03.06.2016
Краткое описание:
1
Free Powerpoint Templates Учебно – исследовательская работа по биологии и географии. Он невидимый, но все же – без него мы жить не можем. Работу выполнили ученики:7 класса Смирнова Ольга Невердовская Анастасия Руководители: Игнатьева.И.В. Пятницына С.Н. Free Powerpoint Templates Page *
2
Актуальность- нашего исследования заключается в том, в последнее время в нашем городе наблюдается сильная загазованность выбросами промышленных предприятий, выхлопными газами автомобилей. Мы наблюдаем также загрязненность воздуха и в помещениях, какие негативные факторы влияют на воздух в доме и чем он насыщен. Free Powerpoint Templates Page *
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Цели и задачи исследования – оценить чистоту атмосферного воздуха по величине автотранспортной нагрузки и исследовать объёмы выбросов вредных веществ в воздух от автомобилей в районе школы, изучить запыленность воздуха в помещениях. Free Powerpoint Templates Page *
4
Гипотеза – 1.«один из главных загрязнителей воздуха — автомобильный транспорт», 2.«пыль - один из наиболее неблагоприятных факторов внешней среды в условиях города». Free Powerpoint Templates Page *
5
Методы исследования - наблюдение, эксперимент, анализ, описание, определение степени загрязнения. Объект исследования – проезжая часть улицы Химиков, территория школьного двора, помещение школы. Предмет исследования - окружающая среда. Free Powerpoint Templates Page *
6
Этапы исследовательской работы: Учет автотранспортной нагрузки по улице Химиков, в районе МБОУ СШ № 11 им. Скрипки О.В.г Волжского Волгоградской области. Для учета автотранспортной нагрузки мы выбрали участок вблизи школы на расстоянии 500м.На участке работали три наблюдателя, которые наблюдали тип автотранспорта, в течение 20 мин, идущих в двух направлениях. Free Powerpoint Templates Page *
7
Free Powerpoint Templates Page *
8
Таблица 1. Учет автотранспортной нагрузки на ул.Химиков Тип автотранспорта Количество штук Всего за 20 минут За 1 час, Ni, шт. Общий путь за 1 час, L, км. Легковой автомобиль 409 409 1227 1227000 Грузовой автомобиль 21 21 63 63000 Автобус 7 7 21 21000 Free Powerpoint Templates Page *
9
Таблица 3. Выделение загрязнителей в зависимости от вида топлива Вид топлива Количество вредных веществ, л СО Углеводороды NO2 Бензин 112464 18744 7497,6 Всего: Всего V, л 140580 60248 15397 Free Powerpoint Templates Page *
10
Таблица 4. Показатели экологического состояния атмосферы Вид вредного вещества Масса, мг Значения ПДК, мг/ М3 Объем воздуха для нейтрализации вредных веществ, куб. м. СО 140580*103 3,0 46860*103 Углеводороды 60248*103 25 0,04 2409,92*103 NO2 15397*103 384925*103 Free Powerpoint Templates Page *
11
Вывод: Сопоставив полученные результаты с количеством выбросов вредных газообразных веществ на исследуемом участке, мы пришли к выводу, что концентрация вредных веществ в воздухе по сравнению с ПДК по угарному газу и углеводороду ничтожно мала, но по оксиду азота (IV) значительно превышает ПДК в 5 раз. Free Powerpoint Templates Page *
12
«Мы уделяем больше внимания тому, что мы едим и пьем, однако мы поразительно мало, внимания уделяем воздуху, которым дышим». А.Л.Чижевский Free Powerpoint Templates Page *
13
В лаборатории ВГИ филиал ВолГУ Free Powerpoint Templates Page *
14
Пыль по микроскопом Free Powerpoint Templates Page *
15
Таблица 5. Количественный и качественный состав пыли № образца пыли Место отбора образца пыли Результаты наблюдений Количество пылинок в поле зрения при 15-минутной экспозиции Качественный состав образца (с учетом поведения в растворе кислоты). 1 Столовая 11 Пылинки растворились в растворе соляной кислоты 2 Рекреация 2 этажа 6 Пылинки растворились в растворе соляной кислоты 3 Раздевалка 9 Некоторые пылинки растворились в растворе соляной кислоты, остальные в растворе азотной кислоты. 4 Рекреация 3 этаж 6 Пылинки растворились в растворе соляной кислоты 5 Рекреация 4 этаж 8 Пылинки растворились в растворе соляной кислоты 6. Кабинет географии 8 Пылинки растворились в растворе соляной кислоты 7. Спортивный зал 15 Некоторые пылинки растворились в растворе соляной кислоты, остальные в растворе азотной кислоты. Free Powerpoint Templates Page *
16
1. Для естественного очищения воздуха на исследуемом участке необходимо больше зеленых насаждений, так как объем воздуха недостаточен для рассеивания вредных веществ. Результаты и выводы: Free Powerpoint Templates Page *
17
2.Мы отметили, что пылинки под микроскопом имели аморфную структуру, а некоторые имели кристаллическую структуру с острыми гранями. В столовой, рекреации 2,3,4 этажей, кабинете географии пылинки растворились в растворе соляной кислоты- это неорганическая пыль, в состав которой входят неорганические вещества(оксиды металлов, неорганические соли).В столовой, спортивном зале, раздевалке часть пылинок растворилась в соляной кислоте, остальные в растворе азотной кислоты, что свидетельствует о наличии не только пыли неорганического состава, но и органической пыли в состав которой могут входить остатки древесины, шерсти, волос, химических волокон. Самыми запыленными оказались столовая, раздевалка, спортивный зал, в основном здесь большое скопление людей, что и вызывает наличие пыли, хотя в этих помещениях производится санитарно-гигиеническая уборка неоднократно в течение дня. Free Powerpoint Templates Page *
18
3.Мы выяснили действие пыли на организм человека. Оказалось, что действие пыли на кожный покров сводится в основном к механическому раздражению. Это приводит к сухости кожного покрова, иногда появляются трещины и сыпи. Попадая на слизистые оболочки глаз, пыль вызывает конъюнктивит. Длительное нахождение в запыленном помещении приводит к воздействию пыли на верхние дыхательные пути, что приводит к их раздражению, а иногда - к воспалению Free Powerpoint Templates Page *
19
4. Мы считаем, что естественным и одним из эффективных факторов, способствующих снижению уровня загрязнения воздуха в школьных помещениях, а также повышению концентрации кислорода и влажности, являются комнатные растения. Можно выращивать фикусы. Большинство фикусов - это быстрорастущие растения с большим количеством устьиц на листьях. Они поглощают ядовитые для человека вещества, содержащиеся в воздухе (бензол, трихлорэтилен, фенолы), и превращают их с помощью специальных ферментов в аминокислоты и сахара. Хлорофитум просто чемпион по своим поглощающим качествам: он устраняет формальдегид и угарный газ, делает воздух более свежим и менее аллергенным. 5. Для уменьшения содержания органической и неорганической пыли в школьном помещении необходимо каждому носить вторую обувь. Free Powerpoint Templates Page *
20
Free Powerpoint Templates Page *
21
Мы определили следующие пути решения этих проблем: 1.Разработка и реализация рекреационных мероприятий в экологически неблагополучных микрорайонах города, 2. Мероприятия по озеленению, созданию и сохранению парковых зон, 3. Чаще использовать велосипед как средство передвижения, это приумножит здоровье и поможет сохранить воздух в городе чистым. Free Powerpoint Templates Page *
22
Мы считаем, что данная работа очень актуальна и может быть применена на уроках географии, биологии, химии. Материал исследования можно использовать на внеклассных мероприятиях в школе при воспитании у учащихся бережного отношения к природе и своему здоровью. Free Powerpoint Templates Page *