Презентация по биологии Происхождение птиц

Тема урока: «Происхождение птиц от пресмыкающихся» Учитель биологии Долбешкина Г.Л.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: Изучить процесс происхождения современных птиц от пресмыкающихся Задачи: 1.Сформировать знания о происхождении птиц и сходстве с пресмыкающимися, древних представителях пресмыкающихся предках современных птиц 2. Развивать логическое мышление, внимательность, умение сравнивать и обобщать, работать в заданном темпе, умение устанавливать связи между, их образом жизни и  условиями среды обитания 3.Воспитывать бережное отношение учащихся к окружающему миру, заинтересовать и  побудить к поиску дополнительной информации.

Добрый день, ребята. Открываем тетрадки записываем число 19 марта и тему нашего урока «Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. » Мы с вами познакомимся с древними представителями современных птиц. На прошлых  уроках вы  познакомились с признаками класса птиц, познакомились с годовым жизненным циклом и сезонными явлениями птиц.   Для того, чтобы проверить как вы усвоили эти знания, мы проведем опрос домашнего задания. Для этого вы поработаете с заданиями, которые лежат у вас на партах.

ЗАДАНИЕ №1 Вам необходимо выбрать неправильные утверждения  и подчеркнуть их. (Время работы 2 мин.) Приступаем. 1.Раздел зоологии, изучающий птиц, называется ихтиология. 2.У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми  и  голыми.                               3.У птиц имеются зубы. 4.У птиц на ногах обычно по 4 пальца: 3 из них направлены вперед, а один – назад.                          5.Пища из пищевода попадает сначала в мускульный желудок, а из него в железистый.              6.Кожа птиц тонкая, сухая, желез на коже мало.                                                                                       7.Воздушные мешки птицы – часть их дыхательной системы.                                                                8.Сердце у птиц четырехкамерное( два предсердия и два желудочка).                                                       9.У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок .                                                        10.Мочевой пузырь у птиц небольшой                                                                             11.Гнездование – одно из проявлений заботы птиц о своем потомстве                                        12.Все птицы способны к полету

ЗАДАНИЕ №2 Предлагается построить схему, содержащую последовательность основных этапов жизненного цикла птиц: гнездостроение, откладка яиц, высиживание птенцов, кормежка, линька, рост птенцов, брачный период, появление птенцов ( Время работы3 мин)

ЗАДАНИЕ №3 : Подпишите составные части яйца

Вам уже известно, что Птицы – это самый многочисленный класс позвоночных , обитающих на суше. Всего насчитывают около 9000 видов птиц. Завоевав воздушное пространство, птицы смогли заселить разнообразные места обитания. Но откуда произошли эти представители сегодня, мы постараемся разобраться. Проблемный вопрос: Как вы думаете, действительно ли птицы произошли от пресмыкающихся? Как вы можете доказать правоту своего предположения?

Чтобы решить эту проблему первым доказательством у нас будет заполнение сравнительной таблицы класс пресмыкающиеся и класс птиц : Заполнение таблицы: обтекаемая, покрыта щитками, чешуйками  обтекаемая, покрыта перьями  сухая, тонкая, мало желез сухая, тонкая, мало желез замкнутая, сердце четырехкамерное  замкнутая, сердце четырехкамерное легкие  легкие, воздушные или легочные мешочки  имеется пищеварительная железа печень имеется пищеварительная железа печень  клоака  клоака  раздельнополые  раздельнополые  центральная центральная  передвигаются на четырех конечностях  приспособлены к полету Особенности классов Класс Пресмыкающиеся Класс Птицы Форма тела   Кожа, производные кожи   Кровен. система     Дыхат. система Пищеварит. система     Выделит. система Половая система Нервная система   Передвижение

Вопрос: В чем выражается сходство птиц и пресмыкающихся? Общий вывод: Исходя из данных таблицы, можно сформулировать вывод, что сходство в данных классах выражается в строении … Но есть и различие в строении животных этих классов, которое проявляется в … Так как, нами было найдено больше сходства в строении систем органов у птиц и пресмыкающихся, то мы можем предположить, что предками птиц являлись древние пресмыкающиеся. Теперь мы попробуем доказать это. Итак, если наши предположения верны, то второе доказательство мы должны искать у древних пресмыкающихся. О том, что предками птиц являлись древние пресмыкающиеся, свидетельствуют палеонтологические данные:

Компсогнатус

Протоавис

Конфуциозорнис

Археоптерикс

Также имеется подтверждение происхождения птиц от рептилий и по эмбриологическим данным – объяснение сходства в строении эмбрионов птиц и рептилий. Таблица «Эмбриональное сходство зародышей» Закон зародышевого сходства К.Бэра.

И последнее подтверждение нашей теории мы можем найти в таблице «Сравнительная характеристика кл.пресмыкающиеся и кл.птицы» , которую мы заполнили в начале изучения нашей темы- это черты сходства в строении различных систем органов у птиц и рептилий. Иначе это называется сравнительно-анатомическими данными. Особенности классов Класс Пресмыкающиеся Класс Птицы Форма тела  обтекаемая, покрыта щитками, чешуйками  обтекаемая, покрыта перьями Кожа, производные кожи  сухая, тонкая, мало желез сухая, тонкая, мало желез  Кровен. система  замкнутая, сердце четырехкамерное  замкнутая, сердце четырехкамерное   Дыхат. система легкие  легкие, воздушные или легочные мешочки  Пищеварит. система  имеется пищеварительная железа печень  имеется пищеварительная железа печень Выделит. система  клоака  клоака Половая система  раздельнополые  раздельнополые Нервная система  центральна центральная  Передвижение  передвигаются на четырех конечностях  приспособлены к полету

Итак, основываясь на всех доказательствах, мы можем смело утверждать, что предками птиц являются древние пресмыкающиеся. Теперь, перечислим эти три основных доказательства: Доказательства происхождения: 1. Палеонтологические данные: а) ископаемые формы 2. Эмбриологические данные – закон зародышевого сходства К.Бэра. 3. Сравнительно-анатомические данные – сходство в строении основных систем органов.

Физ. минутка

Мини –тест 1. Предками современных птиц считают: а) древних пресмыкающихся, в) древних рыб. б) древних земноводных, 2. Сколько существует доказательств происхождения птиц от пресмыкающихся а)2 б)3 в)4 3. Основоположником закона зародышевого сходства является а)Линней б) Бер в)Ламарк 4. Сравнительно-анатомические данные птиц похожи на а) земноводных б)пресмыкающихся в)млекопитающих

Оценки за урок КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ ЗА УРОК: За каждый правильный ответ 1 бал 38-40 б. оценка «5» 28-37 б. оценка«4» 18-27 б. оценка«3» Менее 17 оценка«2»

А чтобы мы могли поставить оценки за урок давайте проверим правильность выполнения заданий (взаимопроверка): 1.Раздел зоологии, изучающий птиц, называется ихтиология. 2.У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми  и  голыми.                               3.У птиц имеются зубы. 4.У птиц на ногах обычно по 4 пальца: 3 из них направлены вперед, а один – назад.                          5.Пища из пищевода попадает сначала в мускульный желудок, а из него в железистый.              6.Кожа птиц тонкая, сухая, желез на коже мало.                                                                                       7.Воздушные мешки птицы – часть их дыхательной системы.                                                                8.Сердце у птиц четырехкамерное( два предсердия и два желудочка).                                                       9.У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок .                                                        10.Мочевой пузырь у птиц небольшой                                                                             11.Гнездование – одно из проявлений заботы птиц о своем потомстве                                        12.Все птицы способны к полету

Брачный период Откладка яиц Высиживание птенцов Рост птенцов Линька Кормежка Появление птенцов Гнездостроение

Зародышевый диск Подскорлуповая оболочка Воздушная камера Желток Белок Канатики Скорлупа

Особенности классов Класс Пресмыкающиеся Класс Птицы Форма тела  обтекаемая, покрыта щитками, чешуйками  обтекаемая, покрыта перьями Кожа, производные кожи  сухая, тонкая, мало желез сухая, тонкая, мало желез  Кровен. система  замкнутая, сердце четырехкамерное  замкнутая, сердце четырехкамерное   Дыхат. система легкие  легкие, воздушные или легочные мешочки  Пищеварит. система  имеется пищеварительная железа печень  имеется пищеварительная железа печень Выделит. система  клоака  клоака Половая система  раздельнополые  раздельнополые Нервная система  центральна центральная  Передвижение  передвигаются на четырех конечностях  приспособлены к полету

1. Предками современных птиц считают: а) древних пресмыкающихся, в) древних рыб. б) древних земноводных, 2. Сколько существует доказательств происхождения птиц от пресмыкающихся а)2 б)3 в)4 3. Основоположником закона зародышевого сходства является а)Линней б) Бер в)Ламарк 4. Сравнительно-анатомические данные птиц похожи на а) земноводных б)пресмыкающихся в)млекопитающих

Д/з : конспект

Рефлексия: Я узнал(а) много интересного У меня еще остаются некоторые вопросы Я ничего интересного не узнал(а)

СПАСИБО ЗА УРОК!!!