Презентация по биологии на тему Среды обитания живых организмов (5 класс)

Выполнил: учитель биологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7 имени А.С. Пушкина» Языкова Елена Алексеевна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель урока: познакомиться со средами обитания, выяснить связи и взаимоотношения организмов в природе, их роль в природных сообществах.

Бортовой журнал

Среда обитания – часть природы, в которой находиться живой организм.

«Трехчастный» дневник Цитата Комментарии. Почему эта цитата привлекла ваше внимание? (вопросы) Комментарии по прошествии некоторого времени (ответы)

Наземно-воздушная среда Освоенность животными Прозрачность – проникновение света Газовый состав – большое содержание О, N Разнообразные условия (климатические)

Приспособленность организмов к наземно-воздушной среде: Крылья птиц, летучих мышей, насекомых.

Приспособленность организмов к наземно-воздушной среде: Конечности

Приспособленность к наземно-воздушной среде у растений:

Водная среда Зародилась жизнь Прозрачность и мутность (солнечный свет проникает до глубины 200 метров) Соленость Высокая плотность (в 800 раз больше плотности воздуха) Изменение температуры с глубиной

Приспособленность организмов к водной среде:

Приспособленность к водной среде у растений:

Почва Высокая плотность Светонепроницаемость Влажность

Живые организмы как среда обитания Паразиты

Приспособленность организмов : Крючья, присоски, сосущие ротовые аппараты

Растения и грибы паразиты:

Бортовой журнал Среда обитания – место, где находятся живые организм. Живые организмы могут обитать в воде, почве, на суше. Жизнь зародилась в воде. Выделяют 4 среды обитания: наземно-воздушная, водная, почва, сами живые организм Наземно-воздушная среда – самая разнообразная среда обитания живых организмов. Водная среда обладает высокой плотностью, ограничивает поступление солнечного света.

Домашнее задание Изучить текст параграфа 4 «Среды обитания живых организмов», выписать в тетрадь положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу.

Рефлексия: Сегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я выполнял(а) задания… Я понял(а), что… Теперь я могу… Я почувствовал(а), что… Я приобрел(а)… Я научился(ась)… У меня получилось… Я смог(ла)… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось… Расскажу дома, что

Используемые сайты paranormal-news.ru www.widefon.com www.foto-zverey.ru www.bankoboev.ru www.femina-maskulina.ru www.maxpark.com www.bankoboev.ru www.animalsglobe.ru www. animals-wild.ru www.yunphoto.net www.supersadovod.ru www.bliznyashki23.diary.ru www.faqlife.ru www.scienceblog.ru www.kto-takoy.ru www.hexrb.mybb.ru www.elementy.ru www.ukusili.net www.medical-enc.ru www.doctorate.ru www.scienceblog.ru www.ayzdorov.ru www.trawka.ru wwwru.depositphotos.com www.pedsovet.su