7

Презентация к уроку Шляпочные грибы.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Тема: Шляпочные грибы. Их значение в природе и жизни человека. Свищ Ольга Ник...
Тема: Шляпочные грибы. Их значение в природе и жизни человека. Свищ Ольга Николаевна учитель биологии, МБОУ «Вечерняя школа № 28»
2
Цели урока: Образовательные: - сформировать знания о характерных признаках шл...
Цели урока: Образовательные: - сформировать знания о характерных признаках шляпочных грибов как самостоятельного Царства живой природы, - изучить особенности строения, питания и жизнедеятельности шляпочных грибов, - совершенствовать навыки работы при выполнении лабораторной работы. Развивающие: - умение анализировать, сравнивать, выделять главное. Делать выводы, обобщать. Воспитывающие: - прививать бережное отношение к природе, - ответственное отношение к своему здоровью и окружающих людей.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Тип урока: урок изучения нового материала. Формы работы: индивидуальная, рабо...
Тип урока: урок изучения нового материала. Формы работы: индивидуальная, работа в группах. Средства обучения: презентация «Шляпочные грибы. Их значение в природе и жизни человека», таблица «Строение пластинчатых и трубчатых грибов», консервированные грибы, лупы, чашки Петри, картинки с изображением грибов.
4
Базовые термины и понятия: шляпочные грибы, плодовое тело, шляпка, ножка, пла...
Базовые термины и понятия: шляпочные грибы, плодовое тело, шляпка, ножка, пластинки, трубочки, съедобные, ядовитые, хитин, гликоген, мочевина.
5
По типу питания делятся на:
По типу питания делятся на:
6
Задание??? Представьте себе, что вы отправились в лес за грибами. Ответьте на...
Задание??? Представьте себе, что вы отправились в лес за грибами. Ответьте на такие вопросы: Какую тару (посуду) вы возьмёте для сбора грибов и почему? Как правильно собирать грибы при помощи ножа? Как ломать руками, если забыли взять нож с собой?
7
Рекомендации грибнику. Если сомневаетесь в съедобности гриба – лучше его не б...
Рекомендации грибнику. Если сомневаетесь в съедобности гриба – лучше его не брать. Старые плодовые тела не брать, могут быть ядовитыми. Нельзя грибы собирать возле проезжей части. Срезать гриб лучше ножом
8
Размножаются и распространение грибов
Размножаются и распространение грибов
9
Распространение грибов
Распространение грибов
10
Шляпочные грибы, как и всё царство, имеет сходства с растениями и животными....
Шляпочные грибы, как и всё царство, имеет сходства с растениями и животными. Давайте вспомним какие.
11
Подведение итогов. Вопросы к учащимся 1. Какие пункты плана мы рассмотрели? 2...
Подведение итогов. Вопросы к учащимся 1. Какие пункты плана мы рассмотрели? 2. Какие грибы относят к шляпочным грибам? 3. На какие способы питания делятся грибы? 4. Как размножаются и распространяются шляпочные грибы? 5. Какие сходства с растениями и животными есть у изученных грибов?
12
Лабораторная работа, по теме : «Строение высших грибов» Цель: ознакомиться с...
Лабораторная работа, по теме : «Строение высших грибов» Цель: ознакомиться с особенностями строения высших шляпочных грибов. Оборудование: живые образцы шляпочных грибов, лупа, учебник.
13
Каждой группе розданы грибы Рассмотрите строение предложенного шляпочного гри...
Каждой группе розданы грибы Рассмотрите строение предложенного шляпочного гриба, найдите ножку, шляпку, по возможности грибницу. Обозначьте на рисунке составляющие строения шляпочного гриба. Снимите шляпку и с помощью лупы рассмотрите снизу. Найдите пластинки или трубочки, на которых вызревают споры. Определите, какой из изображённых грибов трубчатый, а какой пластинчатый. Данные исследований занесите в таблицу. Сделайте выводы, в которых укажите наиболее характерные черты строения высших грибов.
14
Таблица: Сравнительная характеристика шляпочных грибов По окончании выполнени...
Таблица: Сравнительная характеристика шляпочных грибов По окончании выполнения лабораторной работы, несколько учащихся сообщают свои выводы. Выполнение заданий (верно ли суждение, на соответствие).
15
Подведение итогов урока (составить сенкан) Шляпочные грибы. Бесхлорофилльные,...
Подведение итогов урока (составить сенкан) Шляпочные грибы. Бесхлорофилльные, споровые Накапливают, отравляют, поглощают. Грибы особая группа живых организмов на Земле. Симбиоз – форма существования грибов
16
Домашнее задание Термины, понятия; - для любознательных составить кроссворд...
Домашнее задание Термины, понятия, - для любознательных составить кроссворд из предложенных вопросов, попробовать составить свой. t Мы сейчас попробуем ответить на эти вопросы. 1. Какой композитор любил собирать грибы? (Чайковский) 2. В каких грибах никогда не заводятся черви? (лисички) 3. Назовите породу собак, с помощью которой отыскивают трюфели? (Такса) 4. Назовите человека, который впервые написал о грибах? (Его имя сегодня упоминалось на уроке) (Аристотель) 5. Какая наука изучает грибы? (Микология)
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию