Лабораторный практикум по биологии для 5 класса

Лабораторный практикум по биологии для 5 класса Автор: учитель химии и биологии МАОУ СОШ №1 г. Ишима Е.А. Смольская

Содержание: Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов» Лабораторная работа № 2 «Знакомство с клетками растений» Лабораторная работа № 3 «Определение состава семян» Лабораторная работа № 4 «Знакомство с внешним строением растения» Лабораторная работа № 5 «Наблюдение за передвижением животных»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Лабораторная работа №1 Тема: «Изучение устройства увеличительных приборов» Цель: изучить строение увеличительных приборов и правила работы с ними Оборудование: лупа ручная, микроскоп Ход работы: Лупа. Зарисуйте, подпишите части, Микроскоп. Изучите микроскоп. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты. Выясните, какое значение имеет каждая часть. Определите, во сколько раз микроскоп увеличивает изображение объекта. Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом. Отработайте последовательность действий при работе с микроскопом. Зарисуйте микроскоп в тетрадь, подпишите части микроскопа. Вывод: Сделайте вывод о значении увеличительных приборов в жизни человека.

Устройство лупы ручка оправа увеличительное стекло

Устройство микроскопа окуляр тубус объектив штатив предметный столик зажимы зеркало винты

Лабораторная работа №2 Тема: «Знакомство с клетками растений» Цель: изучить строение растительной клетки Оборудование: микроскоп, пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, игла, часть луковицы, часть зеленого листа. Ход работы: Приготовьте микропрепарат кожицы лука. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите клетки при малом увеличении, а затем при большом. Зарисуйте клетки кожицы лука Сравните клетки кожицы лука с препаратом зеленого листа. Вывод: Сделайте вывод о строении растительной клетки. Укажите, в чем сходство и различие разных клеток растения

Последовательность приготовления микропрепарата

Строение клеток кожицы лука Клеточная стенка Цитоплазма Вакуоли Ядро

Клетки кожицы лука и зеленого растения под микроскопом Кожица лука Лист элодеи

Лабораторная работа №3 Тема: «Определение состава семян» Цель: изучить способы обнаружения веществ в семенах растений, исследовать их химический состав. Оборудование: стакан с водой, пестик, раствор йода, марлевая и бумажная салфетки, кусочек теста, семена растений. Ход работы: Кусочек теста поместите на марлю и сделайте мешочек (А). Промойте тесто в стакане с водой (Б). Раскройте мешочек с промытым тестом. Попробуйте тесто на ощупь. Вещество, которое осталось на марле, – это клейковина или белок. В образовавшуюся в стакане мутную жидкость добавьте 2-3 капли раствора йода (В). Жидкость синеет. Это доказывает наличие в ней крахмала. Положите на бумажную салфетку семена и раздавите их с помощью пестика (Г). Что появилось на бумаге? Вывод: Сделайте вывод о том, какие органические вещества входят в состав семян.

Обнаружение веществ в составе семян

Лабораторная работа №4 Тема: «Знакомство с внешним строением растения» Цель: изучить внешнее строение цветкового растения. Оборудование: лупа ручная, гербарий цветковых растений юга Тюменской области Ход работы: Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки. Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите части цветкового растения. Вывод: Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения?

Строение цветкового растения Сурепка обыкновенная

Лабораторная работа №5 Тема: «Наблюдение за передвижением животных» Цель: познакомиться со способами движения животных. Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стёкла, пипетка, вата, стакан с речной водой, кристаллики поваренной соли, Ход работы: Приготовьте микропрепарат простейших животных. Рассмотрите микропрепарат под малым увеличением микроскопа. Найдите живые организмы. Пронаблюдайте за их движением. Отметьте скорость и направление движения. Добавьте в каплю воды с инфузориями несколько кристалликов поваренной соли. Понаблюдайте за тем, как ведут себя инфузории. Объясните поведение инфузорий. Вывод: Сделайте вывод о значении движения для животных

Презентация выполнена в соответствии с рекомендациями ФГОС Используемая для оформления литература: Сазонов В.Ф. Оформление лабораторных работ [Электронный ресурс] // Кинезиолог, 2009-2016: [сайт]. Дата обновления: 11.02.2016. URL: http://kineziolog.su/content/oformlenie-laboratornyh-rabot (дата обращения: 28.10.2016) Кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, Отдела естественных дисциплин [Электронный ресурс] // Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования [сайт]. URL: http://www.donippo.org/2015/09/04/blog-post_7-7/ (дата обращения: 29.10.2016)