7
  • Презентации
  • Презентация по биологии на тему Насекомые (7 класс)

Презентация по биологии на тему Насекомые (7 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Урок-игра по биологии "Класс насекомые"
Урок-игра по биологии Класс насекомые
2
Тема урока : "Класс насекомые"
Тема урока : Класс насекомые
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Цель: Создание условий для осмысления учебной информации для применения знани...
Цель: Создание условий для осмысления учебной информации для применения знаний и умений в знакомой и новой учебных ситуациях, Проверка уровня усвоения системы знаний и умений средствами игровой технологии. обобщить и закрепить пройденный материал, восполнить пробелы в знаниях учащихся по теме членистоногие, Сформировать навыки индивидуальной и групповой форм деятельности, навыки сотрудничества с одноклассниками, развивать умения решать ребусы и головоломки, анализировать, сопоставлять и делать выводы, воспитывать познавательный интерес, потребность в знаниях, в самообразовании, стремлении к творчеству, любви и бережному отношению к природе.
4
Задачи: образовательная: повторить и систематизировать знания о многообразии,...
Задачи: образовательная: повторить и систематизировать знания о многообразии, строении и жизнедеятельности насекомых, о роли насекомых в природе и жизни человека, воспитательная: способствовать формированию чувства ответственности за сохранение своего здоровья и окружающих, подвести к выводу о необходимости охраны насекомых, продолжить формирование научного мировоззрения, расширить биологическую картину мира и экоэтические взгляды на примере значения насекомых в природе и жизни человека. развивающая: продолжить развитие логического мышления, навыков по применению биологических знаний на практике, анализировать и обобщать полученную информацию, стимулировать развитие навыков познавательного интереса, разносторонне развивать личность.
5
Тип урока: комбинированный. Методы обучения: частично-поисковый, словесный, н...
Тип урока: комбинированный. Методы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядно-образный.
6
Цель игры: определить команду знатоков по насекомым для съемки нового проекта
Цель игры: определить команду знатоков по насекомым для съемки нового проекта
7
Тест по теме “Класс Насекомые”. 1 Для насекомых характерны следующие признаки...
Тест по теме “Класс Насекомые”. 1 Для насекомых характерны следующие признаки: 1. 4 пары ног и ни одной пары усиков, 2. 3 пары ног и одна пара усиков, 3. головогрудь и брюшко, 4. голова, грудь, брюшко.
8
2.Дышат насекомые при помощи легких; легких и трахей; жабр; трахей.
2.Дышат насекомые при помощи легких, легких и трахей, жабр, трахей.
9
3.Мальпигиевы сосуды – это кровеносные сосуды; органы выделения; органы пищев...
3.Мальпигиевы сосуды – это кровеносные сосуды, органы выделения, органы пищеварительной системы, сердце.
10
4.Лижущий ротовой аппарат имеют: таракан; майский жук; шмель; комнатная муха.
4.Лижущий ротовой аппарат имеют: таракан, майский жук, шмель, комнатная муха.
11
5.Хитиновый покров: служит наружным скелетом; защищает мягкие части тела; орг...
5.Хитиновый покров: служит наружным скелетом, защищает мягкие части тела, орган нападения, 4. орган размножения
12
6.У насекомых кровеносная система замкнутая; незамкнутая; отсутствует.
6.У насекомых кровеносная система замкнутая, незамкнутая, отсутствует.
13
7.При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии: яйц...
7.При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии: яйцо – имаго, яйцо – личинка – имаго, яйцо – личинка – куколка – имаго, яйцо – куколка – имаго.
14
8.У насекомых количество ног: 4 пары; 3 пары; 2 пары; 5 пар.
8.У насекомых количество ног: 4 пары, 3 пары, 2 пары, 5 пар.
15
Ответы: 1- 2; 2 – 4; 3- 2; 4 – 4; 5- 1; 6-2; 7- 3; 8- 2.
Ответы: 1- 2, 2 – 4, 3- 2, 4 – 4, 5- 1, 6-2, 7- 3, 8- 2.
16
Отряды насекомых Отряд двукрылые Отряд перепончатокрылые Отряд прямокрылые От...
Отряды насекомых Отряд двукрылые Отряд перепончатокрылые Отряд прямокрылые Отряд жесткокрылые( жуки) Отряд чешуекрылые( бабочки)
17
Конкурс 3. “Найди ошибки”. Знаменитый выдумщик барон Мюнхгаузен прислал письм...
Конкурс 3. “Найди ошибки”. Знаменитый выдумщик барон Мюнхгаузен прислал письмо, где он рассказывает о своих наблюдениях во время путешествия. В письме много ошибок. Используя свои знания, командам необходимо исправить ошибки. Работа выполняется каждой командой в отдельности. По итогам работы команды предлагают свои ответы.
18
Письмо барона Мюнхгаузена. Уважаемая программа “В мире животных”. Хочу подели...
Письмо барона Мюнхгаузена. Уважаемая программа “В мире животных”. Хочу поделиться с вами наблюдениями во время своего путешествия. Когда буря закончилась, мы подняли якорь и недели через две прибыли на остров Вайгач, который находится на Чукотке. Старший сын губернатора предложил пойти вместе с ним на охоту в лес. Я с большим удовольствием согласился. В лесу было много насекомых. Я очень испугался, когда увидел комаров из рода Анофелес, которые вызывают у человека малярию, и много было мух цеце. Я всех их поймал и пошел дольше. Жара стояла невыносимая, и мы решили искупаться. Подошел к берегу, а там летают странные двукрылые стрекозы, тараканы. Муха грызет траву, а стрекоза проглотила лягушку. От увиденного я в ужасе убежал на корабль.
19
Летуны и прыгуны (из 11 букв)
Летуны и прыгуны (из 11 букв)
20
Не все летают, а надкрылья есть у всех
Не все летают, а надкрылья есть у всех
21
... или полужесткокрылые (Слово из 5 букв)
... или полужесткокрылые (Слово из 5 букв)
22
Его везде «откладывают»
Его везде «откладывают»
23
Стадия – «лялька»
Стадия – «лялька»
24
Порхающие лепестки
Порхающие лепестки
25
«Грызущая» стадия бабочки
«Грызущая» стадия бабочки
26
Конкурс 6. “Знаете ли вы?” (викторина). Что такое энтомология? Кто раньше поя...
Конкурс 6. “Знаете ли вы?” (викторина). Что такое энтомология? Кто раньше появляется весной – летучие мыши или летающие насекомые? Какой жук носит название того месяца, в котором он появляется? Какие жуки получили название от известных крупных млекопитающих? Почему? Что такое мирмикология? Как можно узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (муравьи закрывают все входы и выходы) К какому отряду относят Платяную моль?
27
В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в “Сказке о царе Салтане” А.С....
В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в “Сказке о царе Салтане” А.С.Пушкина? Один из женихов Дюймовочки, тоже насекомое? Вспомните наиболее популярную книгу о насекомых – она начинается именинами и заканчивается свадьбой. В каких насекомых превращались Юра Баранкин и Костя Малинин в книге В.Медведева “Баранкин, будь человеком”? Из какого произведения строчки и о ком идет речь: “Злое насекомое выглядит так грозно, что его боятся медведи, собаки, волки, бегемоты, слоны”?
28
Выводы, заключения. Каждая команда должна назвать общие признаки “Класса Насе...
Выводы, заключения. Каждая команда должна назвать общие признаки “Класса Насекомые”.
29
Вывод: Класс Насекомые – сложноорганизованные, что позволяет им хорошо приспо...
Вывод: Класс Насекомые – сложноорганизованные, что позволяет им хорошо приспосабливаться к условиям жизни.
30
Роль и значение насекомых В природе В жизни человека + звенья цепей питания...
Роль и значение насекомых В природе В жизни человека + звенья цепей питания + опылители растений + участие в почвообразовании - вредители растений и животных + пчеловодство + шелководство + опылители растений + биологический метод борьбы с насекомыми – вредителями - паразиты - переносчики болезней - вред сельскому хозяйству - портят изделия из кожи, меха, шерсти
31
Подведение итогов урока. Обратить внимание учащихся на достигнутые цели урок...
Подведение итогов урока. Обратить внимание учащихся на достигнутые цели урока, определить команду – победителя, выбрать “Лучшего специалиста по Насекомым”, выставление оценок учащимся.
32
Памятники насекомым
Памятники насекомым
33
Задание на дом. Повторить § 28-29 (Е.Т. Тихонова, Н.И. Романова) Проанализиро...
Задание на дом. Повторить § 28-29 (Е.Т. Тихонова, Н.И. Романова) Проанализировать записи в тетрадях и выполнить одно из заданий: придумать кроссворд “Класс Насекомые”, написать сочинение – миниатюру или сказку о насекомых.
34
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
35
Презентацию подготовила учитель биологии Ханнанова Лилия Рифовна
Презентацию подготовила учитель биологии Ханнанова Лилия Рифовна
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию