Презентация по биологии по теме Фотосинтез

Фотосинтез

Учёный установил роль отдельных частей солнечного спектра в процессе фотосинтеза Климент Аркадьевич Тимирязев (1843 - 1920)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно – он решит, что вы над ним смеётесь». О чём говорил учёный?

Фотосинтез Фотосинтез – процесс превращения углекислого газа и воды в углеводы и кислород под действием энергии солнечного света. Образующиеся углеводы используются в качестве пищи, а кислород поступает в атмосферу.

Фотосинтез – главный биохимический процесс на Земле.

Фотосинтез

Таким образом, в световую фазу фотосинтеза протекают следующие процессы: Образование молекулярного кислорода, выделяющегося в атмосферу, Синтез АТФ, Образование атомарного водорода, Таким образом, в основе фотосинтеза лежит превращение электромагнитной энергии света в химическую энергию. Эта энергия, в конце концов, даёт возможность превращать диоксид углерода в углеводы и другие органические соединения с выделением кислорода.

Темновая фаза

Темновая фаза Темновая фаза (для реакций не нужен свет, они идут за счёт нако­пленных в свето­вой фазе веществ) (в хлоропластах Фиксация углерода, синтез крахмала: поступающий из атмосферы углекислый газ соединяется с накопленным в строме водородом за счёт энергии АТФ, при этом образуется глюкоза, а из неё — крахмал

Темновая фаза

Сравнение световой и темновой фаз Параметры сравнения световая темновая место реакций в хлоропластах тилакоиды строма условия реакций Свет, вода АТФ, НАДФН, СО2 Исходные вещества Свет, вода, хлорофилл, АДФ, НАДФ+ АТФ, НАДФН, СО2,пентоза Продукты реакций О2, Н2О, е, НАДФН, АТФ С6Н12О6, С5Н10О5, АДФ, НАДФ+ Источник энергии Солнечный свет АТФ Суммарное уравнение Фотолиз воды Пентоза + СО2, 2 С3- + 2АТФ + 2Н+ 6 СО2+6Н2О = С6Н12О6+ С5Н10О5 +О2

Значение фотосинтеза создание растением углеводов, которые будут выполнять в нём необходимые функции из углеводов мо­гут быть построены другие органиче­ские вещества, вещества расте­ний служат основой пищевых цепей, побочный про­дукт — кислород, выделяясь в атмос­феру, используется для дыхания орга­низмов

Из диоксида углерода и воды, связанных из воздуха в ходе фотосинтеза, образуется около 90-95% сухого веса урожая. Остальные 5-10% приходятся на минеральные соли и азот, полученные из почвы. Человек использует около 7% продуктов фотосинтеза в пищу, в качестве корма для животных и в виде топлива и строительных материалов. Значение фотосинтеза

Фотосинтез, являющийся одним из самых распространенных процессов на Земле, обуславливает природные круговороты углерода, кислорода и других элементов и обеспечивает материальную и энергетическую основу жизни на нашей планете. Фотосинтез является единственным источником атмосферного кислорода. Процесс фотосинтеза является основой питания всех живых существ, а также снабжает человечество топливом (древесина, уголь, нефть), волокнами (целлюлоза) и бесчисленными полезными химическими соединениями. Значение фотосинтеза

В чём заключается суть опыта Ван Гельмонта? Опыт Ван Гельмонта

1. Растение обильно полить. 2. На 2 – 3 дня поставить в тёмный шкаф. 3. Проверить есть ли в листьях крахмал: срезать лист и опустить на 2 – 3 мин. в кипяток, затем в горячий спирт. 4. Залить лист слабым раствором иодной пробы. ВЫВОД: Окраска листа не изменилась, или приобрела бледно – жёлтый цвет. 5. Покрыть лист с обеих сторон плотной бумагой. 6. Растение выставить на солнечный или электрический свет. 7. Через сутки повторить опыт (см. №3-4) ВЫВОД: Лист окрасился в фиолетовый (тёмно – синий) цвет, кроме участка листа, который был накрыт бумагой. Значит крахмал образовался только в той части листа, которая была освещена.

1. Поставить в тёмное место. 2. Через 2 – 3 дня I растение поставить под колпак. 3. Рядом поставить стакан с едкой щёлочью (для поглощения СО2) 4. Края колпака смазать вазелином. 5. Под колпак 2 растения поместить стакан с содой (для выделения СО2). 6. Оба растения поместить в одинаковые освещённые условия. 7. Через день срезать по листочку. 8. Обработать так же, как в опыте 1. Наблюдение. Тёмно – синим стал лист того растения, которое находилось под колпаком, где был СО2 (2). I II

В опытном растении лист смазали вазелином. Несмотря на то, что лист хорошо освещался солнцем, органические вещества в нём не образовались. Объясните почему? В чём заключается суть опыта Д. Пристли (18 августа 1772 год)?

Задача с ЕГЭ В ХVII веке гол­ланд­ский учёный ван Гель­монт провёл опыт. Он по­са­дил не­боль­шую иву в кадку с поч­вой, пред­ва­ри­тель­но взве­сив рас­те­ние и почву, и толь­ко по­ли­вал её в те­че­ние не­сколь­ких лет. Спу­стя 5 лет учёный снова взве­сил рас­те­ние. Его вес уве­ли­чил­ся на 63,7 кг, вес почвы умень­шил­ся всего на 0,06 кг. Объ­яс­ни­те, за счёт чего про­изо­шло уве­ли­че­ние массы рас­те­ния, какие ве­ще­ства из внеш­ней среды обес­пе­чи­ли этот при­рост. Пояснение. 1) Масса рас­те­ния уве­ли­чи­лась за счёт ор­га­ни­че­ских ве­ществ, об­ра­зу­ю­щих­ся в про­цес­се фо­то­син­те­за, 2) в про­цес­се фо­то­син­те­за из внеш­ней среды по­сту­па­ют вода и 3) уг­ле­кис­лый газ.