Презентация Тамыр аймақтары биология 6 сынып

Свинья под Дубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала, Наевшись, выспалась под ним, Потом, глаза продравши, встала И рылом подрывать у Дуба корни стала. Ведь это дереву вредит, - Ей с Дубу Ворон говорит,

Емен ағашына шошқа қандай зиян жасады?Емен ағашы енді өсе ала ма? Қарғаның айтқаны дұрыс па?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сурет бойынша әңгіме “ОЙ ҚОЗҒАУ” сұрақтары

Суреттен нені байқадың? Шумят летом деревья в налетевшем теплом ветре, низко склоняют ветви, теряя желтую листву в сырую осеннюю непогоду, сгибаются, скрипят и стонут в порывах снежных метелей и бурь... Но ведь почти всегда им удается не упасть, устоять. Как же это у них получается? А все очень просто: деревья цепко держатся за землю своими корнями.

? ? ? Все корни растения образуют его корневую систему. В корневых системах растений выделяют три типа корней: главный – развивающийся из зародышевого корешка, боковые – отходящие от главного корня, придаточные – образующиеся на нижней части стебля.

Корневые системы различных растений могут относиться к одному из двух типов. Если у растения развивается хорошо различимый главный корень и от него отходят многочисленные боковые, то такую корневую систему называют стержневой. В проростке однодольных растений зародышевый корешок перестает расти вскоре после своего появления из семени. При этом от основания стебля начинает развиваться множество придаточных корней.

Кімнен: 3 сынып оқушыларынан Кімге: 6 “ а” сынып оқушыларына хат

3 сыныптардан хат « Қымбаты біздің 6 «а» сыныптың оқушылары! Біз сіздердің өсімдік мүшелері туралы оқып жатқандарыңызды естідік.Сондықтан сіздер біздің қандай ойлансақ та ,таба алмай отырған, сұрақтарымыздың жауабын тауып бере алады, деген ойдамыз! Яғни біздер, қыш құмыраға гүл отырғыздық.Отырғызар кезде гүл тамырындағы тамыр ұшының ,ұшы басқа бөліктеріне қарағанда қоңырқай екен,содан соң, тамырдың тегіс бөлігін көрдік,тағыда тамырдан жіп тәрізді өсінділерді байқадық.Бұл тамырға неге керек екен?Сосын тамыр неге қабықпен қапталған.Ол тамырға зиян емес пе? Бізге осыны түсінуге көмектессеңіздер екен! Біз шатасып кеттік.Хатымызға сіздерден жауап күтеміз!

Сабақтың тақырыбы: Тамыр аймақтары

Тамыр аймақтары аймақтар Өткізу аймағы Сору аймағы Өсу аймағы Бөліну аймағы Тамыр оймақшасы Надеюсь, что тебе хватило времени хорошо рассмотреть внешнее строение корня. Теперь самое время заглянуть внутрь. Во время нашего путешествия по корню нам удалось прихватить по кусочку тканей из каждой зоны. Теперь отложим в сторону нашу лупу и настроим микроскоп. С его помощью мы рассмотрим корень изнутри. Начнем знакомство с внутренним строением корня с его корневого чехлика. Теперь немного подвинем наш препарат под объективом микроскопа и рассмотрим зону деления. Куда могут деться образовавшиеся в зоне деления клетки? Чтобы ответить на этот вопрос, давай внимательно разглядим следующий участок корня – зону роста. Поднимемся выше, дойдем до зоны всасывания. Нам с тобой осталось рассмотреть клеточное строение зоны проведения.

Тамыр оймақшасы Перед нами под микроскопом – корневой чехлик. Верхний слой клеток чехлика поврежден, есть даже порванные клетки. Так и должно быть, ведь его поверхностные клетки постоянно обновляются, т.к. чехлик-колпачок постоянно стирается о почву. Отмершие клетки превращаются в слизь, которая выполняет роль смазки между верхушкой корня и почвой.

Бөліну аймағы Все клетки в зоне деления живые. Они очень мелкие, заполнены цитоплазмой и имеют ядра.

Өсу аймағы Сору аймағы аймағы Зону роста еще называют зоной растяжения. Почему? Потому что сюда вытесняются (снизу вверх) мелкие молодые клетки из зоны деления, которые растут здесь, вытягиваются.

Өткізу аймағы Рассмотрим клеточное строение зоны проведения. Видишь? В срединной части корня клетки очень вытянуты. Это клетки древесины. Здесь есть как живые клетки, так и мертвые, с толстыми и тонкими оболочками.

1 топ тамыр оймақшасы , бөліну аймағы 2 топ өсу аймағы 3 топ Өткізу аймағы Топтық жұмыс Тамыр аймақтары туралы не білесіңдер? «Кластер стратегиясы

Тамырды шырпу пайдалы ма? 1 топ Шығармашылық тапсырма Кстати! Способность многих растений образовывать придаточные корни в нижней части растения используют при окучивании картофеля, томатов, баклажан. При этом получаемый урожай увеличивается!

2 топ 1. Оқушы бөлме өсімдігін гүл ыдысына отырғызған кезде тамырдың көп жерін зақымдап алды.Ол өсімдікті жақсы суарса да, өсімдік сылбырайып қалды .Бұл неліктен? 3 топ 2. Тамыр топырақта ұзынынан бөліну аймағының түзуші ұлпасының есебінен өсетіні белгілі. Мұнын себебі неде?

№7-зертханалық жұмыс. Тақырыбы: Тамырдың өсу (созылу) аймағын тауып анықтау. Мақсаты: Тамыр бөлімдерін бір-бірінен ажыратып, өзіндік ерекшеліктерін анықтау. Жұмыстың барысы: 1. Сабақ өтерден 10-15 күн бұрын тұқымынан өндірілген асбұршақ пен бидайдың өскіндерінің жас тамырларын салыстырып, қандай тамыр жүйесіне жататынын ажырату. 2. Бидайдың жас өскінінің тамырын ұлғайтқыш әйнекпен қарап, тамыр бөлімдерін (аймақтарын) анықтау. 3. Тамыр түкшелері бар аймақты тауып, алып жатқан аумағын қарау Танымдық ізденушілік тапсырма

Тамыраймақтары Қандайұлпадан түзілген қызметі 1.Тамыроймақшасы 2.Бөлінуаймағы 3.Өсуаймағы 4.Соруаймағы 5.Өткізуаймағы

1.Өсімдіктің жер асты Тамыр өсімді мүшелеріне 2.Көбею мүшелеріне гүл,жеміс,тұқым 3Шығу тегіне қарай бөліну,созылу,сору 4.Тұқымның ұрық пияз,бидай тамыршасынан дамиды қосалқы тамыр 5.Кіндік тамырға тамыр,сабақ,жапырақ 6.Шашақ тамырға негізгі,жанама,қосалқы 7.Сабақ пенжапырақтан өсіп шығады негізгі тамыр 8. Тамыр бөлімдері Асқабақ,қауын Өзеннен өтіп көр!

Тест тапсырмалары “Біліміңді тексер ”Жеке жұмыс

Жағдаяттық тапсырмалар Жұптық жұмыс                 1. Топ “Қыстағы қар жерге ырыс, жердегі ылғал елге ырыс” мақалының мазмұнын түсіндіріңіз. 2.Топ Халық  даналығы  Бұхар жырауға кедей «Тарыны қай жерге еккенде мол түсім аламын» деп ақыл сұрай барса, ол құрт-құмырсқа жәндіктер қаптап жүрген жазық жерді нұсқап жүріп кетіпті. Сол жерге тары егіп, «шаш етектен келетін» мол түсім алған кедей Бұхарға келіп, неліктен солай нұсқағанын сұрапты. Мұны сіз қалай түсіндіресіз?

3.Топ Құмды топырақта өсетін қарағайдың тамыр жүйесі қос жарнақты өсімдіктерге кіндік тамыр болады. Сонымен қатар оның тамыры топыраққа терең орналасады. Ал батпақта өсетін қарағайдың тамыр жүйесі шашақ тамырға ұқсайды. Оның тамырлары үлкен ауданды алып жатады, бірақ топыраққа терең орналаспайды. Себебі неде деп ойлайсыңдар?

Ой қорытынды «Өрмекші торы» Бүгін біз не білдік ?

ІІІ. Рефлексия Бүгінгі сабаққа сараптама Бүгінгі сабақта қандай жаңа заттарды үйрендіңдер? Қай жерінде қандай қиындықтарға тап болдыңдар? Сіз қиындықтарды қалай жеңе білдіңдер?

Бағалау парақшасы Бағалау критериялары: «5» - сабаққа үнемі белсенді қатысып, тапсырмаларды өз деңгейінде толық орындағаны үшін, жауаптары толық, сөз қоры ауқымды «4» - сұраққа жауабы толық болса, берілген тапсырмаларда аздаған қателіктер болса, сөз қоры жақсы болса, сұрақ қоя алса. «3» - сұраққа жауаптарында қателіктер болса, орындалған тапсырмаларында қателіктер болса, сөздік қоры төмен болса. № Аты-жөні Үй тапсырмасы 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма 4-тапсырма 5-тапсырма 6-тапсырма 7-тапсырма 8-тапсырма Қорытынды баға 1 2 3 4 5 6 7

Үйге тапсырма Тақырып 13 оқу, Біліміңді тексер кестені орындау Б деңгейі тапсырмасы «Тамырдың маңызы» эссе жазу.