Презентация по биологии на тему Позвоночные (5 класс)

Тема урока «Позвоночные»

Тема урока «Позвоночные» Цель урока: - продолжить формирование представлений о существенных признаках царства животных, в частности позвоночных животных, их строении, особенностях жизнедеятельности, местах обитания, их роли в природе и жизни человека,

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Тема урока «Позвоночные» Организационный момент. А) Проверка готовности учащихся к уроку, отсутствующих. Б) Назначение лаборантов.

Тема урока «Позвоночные» А) Разбор вопросов (устно) параграфа «Беспозвоночные». Б) Выполнение заданий в рабочей тетради (письменно) – п.20 Форма работы – в парах.

Тема урока «Позвоночные» О какой группе животных идет речь, если о них говорят, что у них имеется позвоночник(осевой скелет)? Каких животных сюда относят? Чтобы ответить на этот вопрос, разгадайте загадки.

Загадки Не хожу и не летаю, А попробуй догони! Я бываю золотая. Ну-ка, в сказку загляни! Подрастала - хвост растила, Подросла – светлее стала, Хвост на «весла» поменяла.

3. Живет спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним не знает страха, Гуляет … . 4. Вокруг ствола большой сосны Шишки по снегу. Здесь на кузнице затратил Много сил проворный … . 5.Лежала между елками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг побежала.

Что мы сегодня будем изучать на уроке? Позвоночных признаки строение жизнедеятельность значение роль в природе

Физкульт - минутка

Название группы позвоночных животных Особенности строения Представители Позвоночные животные Имеют позвоночник, череп, защищающий мозг, челюсти, две пары конечностей. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие. Рыбы       Обитают на суше и в воде, но размножаются только в воде.       Крокодилы, черепахи, змеи, ящерицы. птицы       Тело покрыто шерстью, теплокровные, рождают живых детенышей, вскармливают их молоком. Самые высокоорганизованные.

Самоанализ и самооценка. - Я понял(а), что рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих объединили в одну группу потому, что … . Например, ……… - рыба, жаба - …..…, …….. - пресмыкающееся, …..… - птица, тигр - …………. Я доволен(льна) своими результатами, так как я сумел(а) правильно заполнить таблицу, внести в нее дополнения. А это значит, что я понял(а) тему ………………………………….., умею…………………………………………………………….., запомнил(а) ……………………………………………. .

«Синквейн» Существительное «Позвоночные» Два прилагательных ..., … Три глагола …, …, … . Фраза из 4-5 слов. Ключевое слово.

Домашнее задание А) Подготовить вопросы п.21. Б) Составить кроссворд о птицах (по желанию).

Подготовка к контрольной работе Тестовое задание.

Спасибо за урок!