7
  • Презентации
  • Презентация по биологии на тему Многообразие живого мира (6 класс)

Презентация по биологии на тему Многообразие живого мира (6 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Дата № урока Многообразие живого мира ...на всех обитаемых планетах дороги ве...
Дата № урока Многообразие живого мира ...на всех обитаемых планетах дороги ведут к тем, кто их строил. Аркадий Стругацкий и Борис Стругацкий, «Обитаемый остров»
2
1.Образовательная (нам необходимо узнать……, сегодня мы познакомимся…., выясни...
1.Образовательная (нам необходимо узнать……, сегодня мы познакомимся…., выяснить, что такое…….) Восстановить знания о разнообразии живого на Земле из курса природоведения и 5 класса и на их основе создать представление о живых организмах, их многообразии и сходстве. 2.Развивающая (будем развивать умение работать с….., совершенствовать……., развивать биологическое мышление) Развивать умение работать с учебником, иллюстрациями и описанием к изображениям, совершенствовать монологическую речь и т.д. 3. Воспитательная (я хочу на уроках биологии воспитывать в себе…. (любознательность, интерес, трудолюбие) Уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её. 4.Деятельностная (что будем делать на уроке, чтобы достигнуть поставленных целей) Читать учебник для поиска информации, анализировать и систематизировать полученную информацию, делать выводы, составлять схемы
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Живые организмы, различные по размерам (рис.81)
Живые организмы, различные по размерам (рис.81)
4
Расселение живых организмов по планете (рис.82)
Расселение живых организмов по планете (рис.82)
5
Задание: 1.Используя изображение на слайде попробуй самостоятельно вспомнить...
Задание: 1.Используя изображение на слайде попробуй самостоятельно вспомнить и назвать все признаки живых организмов, 2.Ответ запиши в тетради.
6
7
Основные признаки живых организмов 1.Обмен веществ 2.Питание 3.Дыхание 4.Выде...
Основные признаки живых организмов 1.Обмен веществ 2.Питание 3.Дыхание 4.Выделение 5.Раздражимость 6.Подвижность 7.Рост 11.Клеточное строение и сходный набор химических элементов и веществ 8. Изменчивость 9.Наследственность 10.Развитие
8
Где может существовать жизнь? Учебник стр. 90 -92, читать
Где может существовать жизнь? Учебник стр. 90 -92, читать
9
Какие условия необходимы для существования жизни? стр. 92 Условия для жизни:...
Какие условия необходимы для существования жизни? стр. 92 Условия для жизни: Свет, вода, пища, Место для жизни, температура 6.почва, 7.кислород, 8.углекислый газ, 9.наличие сородичей для размножения, 10.минеральные и органические вещества.
10
Как влияют условия обитания на живые организмы? Стр. 92+ рис. 83 Живые органи...
Как влияют условия обитания на живые организмы? Стр. 92+ рис. 83 Живые организмы приспосабливаются к различным условиям обитания, т.е. живут в определенных природных зонах. Задание: 1.сформулируйте определение понятия «Природная зона», ответ запишите в тетрадь, 2.Используя рисунок 84 Б, назовите природные зоны (устно).
11
Природная зона –территория с определенными климатическими условиями.
Природная зона –территория с определенными климатическими условиями.
12
Задание: Дайте характеристику условия природной зоны и назовите живые организ...
Задание: Дайте характеристику условия природной зоны и назовите живые организмы, встречающиеся в различных природных зонах. Ответ оформите в виде таблицы. Природная зона Условия неживой природы Живые организмы Пустыня Тундра Тайга Арктика Смешанный лес Степь
13
Высокая температура днем, низкая- ночью, недостаток влаги, недостаток пищи. Я...
Высокая температура днем, низкая- ночью, недостаток влаги, недостаток пищи. Ящерицы, тушканчики, змеи, верблюжья колючка, кактусы, агава. Низкая температура, повышенная влажность, недостаток: света, пищи. Карликовая береза, северный олень, мох ягель, лишайники, морошка. Природная зона Условия неживой природы Живые организмы Пустыня Тундра
14
Лиственница, ель, сосна, медведи, кабаны, лисы. Высокая влажность, перепады т...
Лиственница, ель, сосна, медведи, кабаны, лисы. Высокая влажность, перепады температуры, недостаток света, много пищи. Низкие температуры, много света и кислорода, высокая влажность, мало пищи Белые медведи, моржи, тюлени Перепады температур, мало света, низкая влажность, достаточное количество пищи. Высокое содержание кислорода Бук, береза, осина, сосна, ель, зайцы, волки, бобры, выдры, лисы. Тайга Арктика Смешанный лес
15
Злаки: ковыль, мятлик; суслики, лошади, степной орел, степной лунь. Высокие т...
Злаки: ковыль, мятлик, суслики, лошади, степной орел, степной лунь. Высокие температуры, много света и кислорода, достаточное количество пищи Степь
16
Что позволяет разным живым организмам обитать на одной территории в сходных у...
Что позволяет разным живым организмам обитать на одной территории в сходных условиях природной зоны? Рис. 84, стр. 94 Приспособленность: Обитание в разных средах жизни (вода, суша, воздух), Обитание в разных природных зонах, Расположение ярусами в одном лесу, пруду и др.
17
Разнообразие условий обитания Из чего складывается многообразие живого мира?...
Разнообразие условий обитания Из чего складывается многообразие живого мира? Приспособленность живых организмов к разным условиям Обитание в разных средах жизни (вода, суша, воздух) Обитание в разных природных зонах Расположение ярусами в одном лесу, пруду МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО МИРА
18
1.Рассмотри рисунок 84 учебника и объясни, почему живые организмы: Неравномер...
1.Рассмотри рисунок 84 учебника и объясни, почему живые организмы: Неравномерно распределены по планете______________________ __________________________________________________________ Обитают в разных природных зонах__________________________ _________________________________________________________ Располагаются ярусами в одном и том же лесу_________________ _________________________________________________________ 2. Живые организмы приспособлены для жизни в различных условиях. Нарисуй любой живой организм, имеющий приспособления, помогающие ему, по твоему мнению, жить в пустыне _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Д.з.
19
1.Образовательная (нам необходимо узнать……, сегодня мы познакомимся…., выясни...
1.Образовательная (нам необходимо узнать……, сегодня мы познакомимся…., выяснить, что такое…….) Восстановить знания о разнообразии живого на Земле из курса природоведения и 5 класса и на их основе создать представление о живых организмах, их многообразии и сходстве. 2.Развивающая (будем развивать умение работать с….., совершенствовать……., развивать биологическое мышление) Развивать умение работать с учебником, иллюстрациями и описанием к изображениям, совершенствовать монологическую речь и тд 3. Воспитательная (я хочу на уроках биологии воспитывать в себе…. (любознательность, интерес, трудолюбие) Уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её. 4.Деятельностная (что будем делать на уроке, чтобы достигнуть поставленных целей) Читать учебник для поиска информации, анализировать и систематизировать полученную информацию, делать выводы, составлять схемы
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию