7
  • Презентации
  • Презентация по биологии на тему Зимние явления в жизни растений

Презентация по биологии на тему Зимние явления в жизни растений

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Экскурсия Зимние явления в жизни растений
Экскурсия Зимние явления в жизни растений
2
«Тихо падают белые снежинки, это бесшумное движение белых мыслей вдоль неподв...
«Тихо падают белые снежинки, это бесшумное движение белых мыслей вдоль неподвижного. Какие собраны сюда блаженства!» М.Пришвин
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Цель: Сформировать у учащихся представление о жизни деревьев, кустарников и т...
Цель: Сформировать у учащихся представление о жизни деревьев, кустарников и трав зимой. Задачи: ·        1) Научить учащихся определять древесные и кустарниковые растения, ·       2)  Развивать диалектико-материалистические взгляды на природу, рассматривая исторически сложившиеся взаимосвязи между неблагоприятными условиями зимы и приспособлениями растений к их перенесению, ·         Развивать эстетическое восприятие зимних пейзажей,        3)Формировать культуру поведения в природе.
4
Тип урока: урок-экскурсия, применения полученных знаний, отработки коммуникат...
Тип урока: урок-экскурсия, применения полученных знаний, отработки коммуникативных умений. 1. Личностные результаты (ЛР): проявлять патриотизм к малой Родине, любовь к своей местности, своему региону, своей стране. Осознавать себя жителем села Точильное. Проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, формировать уважение к личности. 2. Метапредметные результаты: учащиеся самостоятельно приобретают практические умения, организуют свою познавательную и коллективную деятельность. 3. Развиваемые УУД:
5
Личностные УУД: сохранять мотивацию к учебной деятельности, развивать способн...
Личностные УУД: сохранять мотивацию к учебной деятельности, развивать способность к самооценке, формулировать собственную точку зрения по проблеме. Познакомить учащихся с различными периодами зимы, ее погодными особенностями, изменениями в растительном и животном мире, и с красотой природы, с вопросами охраны природы. Способствовать эстетическому воспитанию учащихся средствами природы и искусства. Коммуникативные УУД: понимать позицию партнера, согласовывать действия с ним, вступать в коллективное сотрудничество, принимать другое мнение и позицию. Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия, принимать и сохранять учебную задачу. Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формирование цели, развивать у учащихся понятия о взаимосвязях растительного организма с условиями окружающей среды, о наступивших изменениях в мире растений с приходом зимы –формирование ответов на вопросы учителя. Учить не только пользоваться природой, но и восстанавливать ее богатства.
6
План проведения экскурсии 1.Определение места экскурсии. 2.Краткое введение в...
План проведения экскурсии 1.Определение места экскурсии. 2.Краткое введение в тему экскурсии. 3.Самостоятельная работа учащихся. 4.Устный отчёт учащихся, демонстрация собранного материала. 5.Подведение итогов.
7
Место проведения Р. Песчаная Оборудование: блокнот, карандаш, карточки с зада...
Место проведения Р. Песчаная Оборудование: блокнот, карандаш, карточки с заданиями.
8
План экскурсии Мотивация и целеполагание Проблемный вопрос: Учёные разработал...
План экскурсии Мотивация и целеполагание Проблемный вопрос: Учёные разработали определители растений по зимним побегам. Как вы думаете, какие признаки растений были взяты за основу?
9
План экскурсии Актуализация знаний: 1.Орган размножения цветковых растений, р...
План экскурсии Актуализация знаний: 1.Орган размножения цветковых растений, развивающийся из цветка и заключающий семена? 2.Сложный орган растения, состоящий из стебля, листьев и почек? 3.Расположение листьев (почек) по одному в узле.
10
План экскурсии Первичное усвоение знаний, осознание и осмысление. Беседа о пр...
План экскурсии Первичное усвоение знаний, осознание и осмысление. Беседа о признаках деревьев и кустарников, по которым их можно определять в безлистном состоянии
11
План экскурсии Применение знаний в новой ситуации. Постановка познавательной...
План экскурсии Применение знаний в новой ситуации. Постановка познавательной задачи. Самостоятельная работа в группах
12
Образец карточки заданий №1 А) Найдите на участке 3-4 дерева. Определите вид...
Образец карточки заданий №1 А) Найдите на участке 3-4 дерева. Определите вид дерева. Б) Рассмотрите побеги этих деревьев. Определите: цвет коры, размер, форму и расположение листьев. В) Сделайте рисунок каждого побега с описанием. №2 Объясните как различаются эти деревья по силуэтам.
13
План экскурсии Контроль и коррекция Устные отчёты учащихся, демонстрации собр...
План экскурсии Контроль и коррекция Устные отчёты учащихся, демонстрации собранного материала, дополнительное сообщение учителя
14
План экскурсии Рефлексия Учащиеся формулируют выводы 1. Деревья и кустарники...
План экскурсии Рефлексия Учащиеся формулируют выводы 1. Деревья и кустарники имеют признаки, характерные только для своего вида, по которым их можно определить в любое время года. - по листьям, цветкам и плодам их можно различить весной, летом и осенью. - силуэт, цвет коры на стволе, размеры, форма и расположение почек становятся зимой основными признаками. 2. Кустарники отличаются от деревьев тем, что имеют не один ствол, а несколько
15
Объекты экскурсии
Объекты экскурсии
16
Р.ПЕСЧАНАЯ
Р.ПЕСЧАНАЯ
17
18
Д/з Отчет по экскурсии
Д/з Отчет по экскурсии
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию