- Презентации
- Презентация по естествознанию на тему Путешествие к роднику (4 класс)
Презентация по естествознанию на тему Путешествие к роднику (4 класс)
Автор публикации: Хромова А.А.
Дата публикации: 10.05.2016
Краткое описание:
1
![Путешествие к роднику]()
2
![Тема: Путешествие к роднику, находящемся в Крымском Природном Заповеднике]()
Тема: Путешествие к роднику, находящемся в Крымском Природном Заповеднике
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Цель: Закрепить знания детей о роднике и продемонстрировать флору и фауну]()
Цель: Закрепить знания детей о роднике и продемонстрировать флору и фауну
4
![Задачи: Обучающая: научить детей определять физико-химические свойства родник...]()
Задачи: Обучающая: научить детей определять физико-химические свойства родника. Воспитательная: воспитывать желание практического участия в охране природы. Развивающая: развивать исследовательские способности детей.
5
![Оборудование: таблички со словарными словами; термометр для измерения темпера...]()
Оборудование: таблички со словарными словами, термометр для измерения температуры воды, стакан из тонкого стекла, бутылки с водой по количеству детей, лист белой бумаги, мыльный раствор.
6
![Словарная работа: родник, водоём, термометр, температура, прозрачный, дуб пуш...]()
Словарная работа: родник, водоём, термометр, температура, прозрачный, дуб пушистый, крымская сосна, рябина, ирис, фиалки, таволка, зверобой, хломидомонада, моллюск-прудовик.
7
![Повторение: Что такое «водоём»? Какие водоёмы вы знаете? В какое путешествие...]()
Повторение: Что такое «водоём»? Какие водоёмы вы знаете? В какое путешествие мы сегодня отправимся?
8
![Игра: Что возьмём с собой?]()
Игра: Что возьмём с собой?
9
![Мы на месте:]()
10
![Игра: «Да или нет» Можно ломать деревья. Нужно слушаться воспитателя. Нужно н...]()
Игра: «Да или нет» Можно ломать деревья. Нужно слушаться воспитателя. Нужно нарвать букет цветов. Нельзя убегать или отставать от класса. Можно купаться. Можно баловаться. Нельзя разводить костёр.
11
![Наблюдение: Что вы видите? Каково положение родника? Что вокруг родника? Что...]()
Наблюдение: Что вы видите? Каково положение родника? Что вокруг родника? Что располагается на камнях? Каких животных или насекомых вы видите?
12
![Вопрос для рассуждения: Как вы думаете, зачем нужен родник?]()
Вопрос для рассуждения: Как вы думаете, зачем нужен родник?
13
![Эксперимент Опускаем термометр в воду на 5 минут. Наливаем в стакан воду, бер...]()
Эксперимент Опускаем термометр в воду на 5 минут. Наливаем в стакан воду, берём листочек белой бумаги. Определяем цвет и прозрачность воды. Определяем химический состав на запах и на глаз. Достаём термометр из воды, определяем температуру. В стакан с водой наливаем мыльный раствор. Отмечаем, как население использует родник. Отмечаем, как родник охраняется от загрязнений.
14
![Как можно помочь роднику? Нужно почистить родник. Нужно обложить родник камня...]()
Как можно помочь роднику? Нужно почистить родник. Нужно обложить родник камнями. Нужно озеленить родник, используя ветки ивы.
15
![Кто водится в родниках? Хламидомонада Моллюск-прудовик]()
Кто водится в родниках? Хламидомонада Моллюск-прудовик
16
![Какие деревья растут рядом с родниками: Дуб пушистый Крымская сосна]()
Какие деревья растут рядом с родниками: Дуб пушистый Крымская сосна
17
![Какие деревья растут рядом с родниками: Рябина]()
Какие деревья растут рядом с родниками: Рябина
18
![Какие цветы растут рядом с родниками: Фиалка Зверобой Таволка]()
Какие цветы растут рядом с родниками: Фиалка Зверобой Таволка
19
![Самые большие в мире родники Красный ключ находится в Башкортостане Воклюз на...]()
Самые большие в мире родники Красный ключ находится в Башкортостане Воклюз находится во Франции
20
![Домашнее задание: Запиши ,что относится к водоёму и зарисуй. Домашнее задание...]()
Домашнее задание: Запиши ,что относится к водоёму и зарисуй. Домашнее задание: Запиши, что относится к водоёму и зарисуй.