Презентация к уроку биологии на тему Деление царств на группы

Девиз урока «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью».

По КАКИМ ПРИЗНАКАМ МЫ ОТЛИЧАЕМ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ ОТ ТЕЛ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ? Чем растения отличаются от животных? Почему ботаники длительное время считали, что грибы – это растения? 1.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Что отображает схема? Царства живой природы Бактерии Растения Животные Грибы

Установите соответствие между царствами живой природы и их характерными особенностями. (Т.Т. Стр.16, задание №3)

-Маленькие размеры -Питаются готовыми органическими веществами - Неподвижны - Постоянно растут -Создают органические вещества из неорганических

Ответы: 1,2,4,5,6,9.

Деление царства на группы ТЕМА УРОКА:

Систематика Эволюция Вид

Записать понятия Систематика – наука о классификации живых организмов.

Классификация – это распределение всех живых организмов по группам,на основании выделения каких-либо общих для данной группы признаков.

Эволюция – процесс исторического развития живой природы. Вид – это группа особей, имеющих сходные признаки и дающих при скрещивании плодовитое потомство.

Систематические группы Животных

Систематические группы Растений

Что вы можете сказать об этих животных.

Закрепление Реши тест. 1.Классификацией живых организмов, их описанием занимается наука: а) экология, б) систематика, в) зоология, г) ботаника 2. Самым многочисленным типом среди животных является тип: а) кишечнополостные, б) хордовые в) членистоногие, г) моллюски 3. Самой крупной группой, в которую объединяют живые организмы по наиболее общим признакам, является: а) царство, б) отряд, в) семейство, г) вид 4. Наиболее сложным строением в царстве Растения обладают представители отдела: а) покрытосеменные, б) папоротники, в) мохообразные, г) водоросли. 5. Установите правильную последовательность групп в царстве Растения, начиная с самой крупной: Род, вид, класс, семейство, отдел, подцарство, порядок.

Домашнее задание 1. Прочитать учебник на стр. 16-17. 2. Ответить устно на вопросы на стр. 17. 3. По желанию. Приготовить небольшое сообщение о необычном растении или животном.