Презентация по биологии Класс Рыбы. Общая характеристика

Тема: «Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Особенности внешнее и внутреннее строение». (7 класс) Выполнила учитель биологии МБОУ «Кулангинская основная общеобразовательная школа Кайбицкого района РТ» Зиганшина Зиля Хисматовна

Цель урока: Раскрыть особенности внешнего и внутреннего строения рыб в связи с образом жизни в водной среде. Задачи: 1) Познакомить учащихся с чертами строения и систематикой рыб. 2) Продолжить формирование умений наблюдать за живыми организмами, работать с текстом учебника, воспринимать учебную информацию с помощью мультимедийной презентации. 3) Совместно с учащимися определить значение рыб в природе и хозяйственной деятельности человека

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Изучению рыб посвящён раздел зоологии — ихтиология.

Пословицы о рыбе Рыба ищет, где глубже, а человек, где лучше. Рыбам вода, птицам воздух, а человеку вся земля. Нем, как безголосая рыба. В мутной воде хорошо рыбу ловить. В воде рыбы много, всей не выловишь. Как рыба без воды. И рыба, и птица хвостом правит. Без костей рыбки не бывает. Поешь рыбки — будут ноги прытки. Держись берега, и рыба будет. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Как рыба об лед бьется. Рыба не клюет — перед дождем.

Заполняем таблицу «Приспособленность рыб к водной среде» (карточки) окунь

Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни. http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=160:2009-08-23-11-44-36&catid=42:7&Itemid=103 Лабораторная работа «Внешнее строение и передвижение рыб» (работа в парах)

Вывод: В связи с водным образом жизни у рыб в ходе эволюции выработался ряд приспособлений: обтекаемая форма тела слизистый покров конечности в виде плавников плавательный пузырь жаберное дыхание орган боковой линии орган зрения близкого видения покровы в виде чешуи

Хозяйственное значение рыб. Рыбы имеют большое экономическое значение как ценный продукт питания. Кроме того, они служат источником лекарственного рыбьего жира, богатого витамином А и D, рыбного клея, кожи, рыбной муки, используемой на корм скоту и других продуктов. Промысел рыб. В наших водах обитает около 1 тыс. видов рыб, из которых промысловое значение имеют более 150 видов. Главнейшие промысловые рыбы: сельдевые, карповые, тресковые, осетровые, лососевые, судак и хамса. В значительных количествах у нас добываются также щука, черноморско-азовские бычки, плотва, морской окунь и камбала. Искусственное разведение рыб. В нашей стране успешно развивается рыбоводство. Ценные породы рыб разводят в тех водоемах, где они раньше не обитали. С этой целью строятся крупные рыбоводные заводы, на которых разводятся различные промысловые рыбы (сиг, белорыбица, осетровые и др.)

С промысловой точки зрения можно разделить рыб: на морских, живущих всегда в море, проходных, проводящих часть жизни (большую) в море и часть в реках, куда они входят на пресную воду для икрометания, и на пресноводных, живущих постоянно в реках, озёрах и т. п. В России промысловые рыбы разделяются на: красную, к которой относят: лосося, белорыбицу, частиковую (на Волге), белую (на Дону), чёрную (на Урале), под которой подразумевают: щуку, судака, сома, сазана, карася, чехонь (тарифная классификация). Наиболее важные промысловые рыбы относятся к семейству сельдевых (Clupeidae) и тресковых (Gadidae). Менее важное, но всё же весьма большое промысловое значение, особенно в России, имеют рыбы из семейства карповых (Cyprinidae), лососёвых(Salmonidae) и осетровых (Acipenseridae).

Основные принципы охраны рыб Сохранение уникальных водных экосистем путем создания заповедников, заказников, национальных парков и т.д. Охрана верховьев многих рек, где обитают редкие виды (например, хариус, ручьевая форель, подкаменщик). Мелиорация водоемов, расчистка нерестовых рек. Искусственное воспроизводство. Таким способом поддерживается численность многих видов осетровых, лососевых и сиговых рыб. Криоконсервация их генома, или создание низкотемпературных генетических банков, где половые клетки могут храниться в течение десятилетий и даже столетий.

Рефлексия - Какие ассоциации возникают у вас при слове рыба? - Что удивительного, необычного есть в рыбах? - Продолжите предложение «Рыбы – удивительные создания природы ….» - Что нового для себя вы узнали на уроке

Источники: http://dic.academic.ru/ http://clow.ru/a-priroda/2330.htm http://flaminguru.ru/posl118.htm ttps://ru.wikipedia.org/wiki/Эволюция_рыб <,a href=http://mirgif.com/v-vode.htm title=анимашка рыба target=_blank>,<,img src=http://mirgif.com/jivotnie/animacionnaja-kartinka-ryba.gif alt=анимашка рыба border=0>,<,/a>,