7
  • Презентации
  • Презентация на тему Корень как орган растений. Типы корневых систем

Презентация на тему Корень как орган растений. Типы корневых систем

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Выполнил учитель биологии I квалификационной категории МБОУ «Шильнебашская СО...
Выполнил учитель биологии I квалификационной категории МБОУ «Шильнебашская СОШ с углубленным изучением английского языка», Республики Татарстан Кызыма Елена Александровна 2014 – 2015 учеб.год
2
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Образовательные задачи: Создать условия для усвоения знаний о Видах корней –...
Образовательные задачи: Создать условия для усвоения знаний о Видах корней – уметь распознавать главные, придаточные и боковые корни, Типах корневых систем – сравнивать корневые системы однодольных и двудольных растений, Значении корней Воспитательные задачи: создать условия для формирования Коммуникативных, кооперативных и информационных учебных умений, Развивающие задачи: создать условия для формирования и развития умений Сравнивать биологические объекты, Классифицировать, обобщать Выделять главное, Устанавливать причинно-следственные связи, Применять на практике полученные теоретические знания, делать выводы и обобщения.
4
5
.3 группа Установите последовательность этапов прорастания семени фасоли. Ука...
.3 группа Установите последовательность этапов прорастания семени фасоли. Укажите условия необходимые для прорастания. А) лопается кожура, Б) семядоли выносятся на поверхность, В) семя набухает, Г) зародышевый стебелек и почечка выходят за пределы семени, Д) семядоли отмирают Е) запасные питательные вещества начинают переходить в растворимую форму.
6
В ящике располагается орган растения. Это вегетативный орган. Этот орган перв...
В ящике располагается орган растения. Это вегетативный орган. Этот орган первым появляется при прорастании из семени.   Тема урока: Корень как орган растения. Виды корней и типы корневых систем. Значение и разнообразие корней.
7
8
Знать значение корня Называть и показывать виды корней Распознавать типы корн...
Знать значение корня Называть и показывать виды корней Распознавать типы корневых систем
9
Что мы уже знаем об этом органе? Задание для 1 и 2 групп: Составить синквейн...
Что мы уже знаем об этом органе? Задание для 1 и 2 групп: Составить синквейн понятия «корень» и постараться вложить в него уже имеющиеся знания об этом вегетативном органе. Задание для 3 группы Объясните значение выражений: Пустить корни В корне неправильно В корень смотреть Корень зла Подрубить под корень
10
Функции корня: Поглощение воды и минеральных веществ; Проведение веществ; Орг...
Функции корня: Поглощение воды и минеральных веществ, Проведение веществ, Орган вегетативного размножения. Место накопления питательных веществ, Укрепление растения в почве и удержание надземной части растения,
11
По происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные. Главный корен...
По происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные. Главный корень — (1)корень, развивающийся из зародышевого корешка. Придаточные корни —(2) корни, развивающиеся от стеблей, листьев. Боковые корни —(3) корни, развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления.
12
Типы корневых систем Корневая система Мочковатая Стержневая
Типы корневых систем Корневая система Мочковатая Стержневая
13
Стержневая корневая система — корневая система с хорошо выраженным главным к...
Стержневая корневая система — корневая система с хорошо выраженным главным корнем. Характерна для двудольных растений. Типы корневых систем
14
Мочковатая корневая система — корневая система, образованная боковыми и прида...
Мочковатая корневая система — корневая система, образованная боковыми и придаточными корнями. Главный корень растет слабо и рано прекращает свой рост. Типична для однодольных растений. Типы корневых систем
15
Задания для групп. 1 и 2 группы Задание: Выделите видоизменения корней и укаж...
Задания для групп. 1 и 2 группы Задание: Выделите видоизменения корней и укажите их функции, подберите к описанию фотографии этих видоизменений
16
17
3 группа Задание: рассмотрите предложенные корневые системы, сделайте предпол...
3 группа Задание: рассмотрите предложенные корневые системы, сделайте предположение о значении корней, какое растение на ваш взгляд лишнее, объясните. Проверьте себя по тексту учебника.
18
Лабораторная работа № 14 «Виды корней, стержневые и мочковатые корневые систе...
Лабораторная работа № 14 «Виды корней, стержневые и мочковатые корневые системы» 1. Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений, найдите главный и боковые корни. 2. Определите и отберите растения со стержневой корневой системой. 3. Определите и отберите растения с мочковатой корневой системой. 4. По строению корневой системы определите, какие растения однодольные, какие – двудольные. 5. Заполните таблицу: Название растения Тип корневой системы
19
«Ошибка художника» - учащимся предлагаются рисунки двух растений земляники: у...
«Ошибка художника» - учащимся предлагаются рисунки двух растений земляники: у одного стержневая корневая система, а у другого - мочковая. Задание: рассмотрите рисунки и подумайте, где художник допустил ошибку, а может быть он все изобразил правильно? С ответа на этот вопрос мы начнем следующий урок. Подготовьте дома рассказ о корнях прицепках, втягивающих корнях, корнях симбионтах с грибами и клубеньковыми бактериями.
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию