Презентация по биологии Растительный и животный мир(5 класс)

с.Б.Ермаково 2014г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Б. Ермаково муниципального района Кошкинский Самарской области. Урок обобщение в 5 классе По теме: «Растительный и животный мир нашего региона.» Выполнила: учитель биологии и химии ГБОУ СОШ с. Б.Ермаково Кошкинского района Самарской области Башмакова Лидия Ильинична

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Тип урока: рефлексия Технологии: здоровье-сбережения, проблемного, развивающего обучения. Решаемые проблемы: Какие растения растут в нашем регионе? Какие животные обитают в нашем регионе? Виды деятельности: фронтальная беседа, демонстрация презентации, прослушивание сообщений. Предметные: научиться узнавать некоторых представителей растительного и животного мира своего региона. Метапредметные УУД Коммуникативные:добывать недостающую информацию с помощью информационно-коммуникационных технологий Регулятивные: добывать знания через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: научиться выделять представителей животного и растительного мира своего региона. Личностные УУД: формирование и развитие мотивации к изучению природы своего региона.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ХОД УРОКА Спасти поля, леса, луга И чистую гладь рек - Всю Землю - Можешь только ты, Разумный человек. В настоящее время ребята глобальной проблемой является катастрофическое сокращение биологического разнообразия на планете. Сейчас ежегодно в мире гибнет в среднем несколько видов животных и растений, и темп вымирания нарастает. В нашей стране в среднем за 3-5 лет исчезает один вид млекопитающих, а также мы теряем в год несколько видов животных и растений. Над этим стоит задуматься каждому. Разве не замечательно, когда нас окружает богатый животный и растительный мир!

Определение темы урока. На доске представлены рисунки, фотографии редких растений и животных нашего региона -Сегодня у нас на уроке « встретились» различные растения и животные. - Итак, как мы назовём тему сегодняшнего урока? Запишите тему урока. -Какие задачи будем решать? Сохранение флоры и фауны собственного региона.

На данный момент во флоре нашего региона насчитывается 14 видов редких растений. Известно, что численность редких растений ежегодно сокращается. Они заслуживают особо пристального внимания, так как их остаётся с каждым годом всё мало и мало в естественной среде. Однако с усилением антропогенных изменений природной флоры становится очевидным, что осуществлять всё необходимое охраняемые мероприятия для каждого вида в природе невозможною Растения, обречённые на уничтожение, в таких случаях должны быть сохранены вне естественных мест обитания. Одним из путей решения проблемы является культивирование нами растений на пришкольный участок. А какие же произрастают из них на нашем пришкольном участке? / сообщения учащихся/

Колокольчик персиколистный

Колокольчик сборный

Кровохлёбка лекарственная

Растения на пришкольном участке

Адонис весенний

Пион тонколистный

Подснежники

Ирис дальневосточный

Ирис низкий-луговой

Купена лекарственная

Ветреница лесная

Прострел раскрытый

Мероприятия проводимые по охране редких растений - Публикуем статьи в районной газете, - Проводим консультации населения, - Сотрудничаем с другими школьными коллективами, - Привлекаем широких слоев общественности, - Проводим конкурсы, игры, праздники на экологические темы.

Рекомендации - Продолжить сбор семян и выращивание редких растений, - Изучать и охранять редкие растения, - Высаживать редкие растения и обеспечивать им необходимый уход для развития, - Собирать и содержать коллекции живых растений, сохранять биологическое разнообразие, - Вести учёт приживаемости растений, выявлять лучшие сроки высадки растений, - Закладывать на учебно-опытном участке делянки для посева семян редких растений с последующим их высаживанием в окрестностях, - Продолжать просвещение и экологическое воспитание учащихся школы и населения

Игра « Парад жуков»       Хотите побывать на параде самой необычной армии, которую только можно себе представить? Сейчас начнётся парад армии жуков – самого многочисленного отряда животных на Земле. Сейчас известно не менее 200 тысяч различных видов. А мы с вами познакомимся, которые встречаются у нас, т.е. в нашей местности. Итак, парад начинается. / учащиеся/

Жук - олень

Чёрная жужелица Вот проходит чёрная жужелица. Все вы знаете этого жука. Не трогайте его, не убивайте. Жужелица очень полезна, так как поедает слизней, улиток, вредных насекомых. Многие жужелицы красиво и ярко окрашены. Но первое место по красоте по праву принадлежит сине – зелёной кавказкой жужелице. Посмотрите, какая она крупная (около 5 см длиной), похожа на брошку.

Чёрная жужелица

Сине-зелёная жужелица

А вот красивый маленький жучок – оранжево красный, с чёрными пятнышками. Кто его не знает? Конечно, это божья коровка. Яркая окраска коровки – это вывеска, на которой написано: « Не тронь меня, а то будет плохо». Капельки крови, выступающие на ножках жука, в народе называют молочком. Поэтому сам жучок и получил название «коровка». У разных народов по-разному называют божью коровку, но везде имя у неё ласковое. Любят в народе этого жука. Он приносит большую пользу. В день съедает по сотне, а то и больше тлей. Личинка коровки тоже очень прожорлива. Хищные и прожорливые божьи коровки – прекрасные защитники наших полей и огородов от тли.

Божья коровка

Посмотрите, как передвигаются довольно крупные чёрные жуки с оранжевыми полосами на надкрыльях. Это жуки-могильщики. У них замечательное обоняние, которое помогает жукам находить трупы. Жуки подкапывают под трупом яму, и мёртвая птица опускается в неё под собственным весом, а сверху её засыпает земля. Самки жуков отложат на труп свои яйца, через 2 недели из них разовьются личинки, которые будут питаться разлагающимся мясом. Жуки-могильщики – отличные санитары, а потому, несомненно, полезны для человека.

Жук - могильщик

А вот жук-навозник. Крупный, красивый, чёрный. Это – скарабей – священный жук древних египтян. Весной жук катает из навоза шар, закатывает его в норку, вырытую в земле. Сам тоже забирается внутрь, затем замуровывается и питается припасённым навозом. А когда запас кончается, жук снова выходит на поверхность искать свежий навоз. Личинки тоже питаются навозом, они появляются из яиц, которые самка откладывает в заранее приготовленный шар. Скарабей - полезное насекомое. Он способствует улучшению почвы и образованию в ней перегноя.

Жук - навозник

Жуков - под охрану. Мы с удовольствием ребята прослушали сообщение о жуках. Когда встретите редких жуков, не ловите их. Полюбуйтесь их красотой, понаблюдайте за их поведением и постарайтесь сфотографировать наиболее интересные моменты. ПОМНИТЕ, что редкие жуки, имеют не только эстетическое значение – они представляют научный интерес. Поэтому охрана редких жуков – наш долг. БЕРЕГИТЕ ИХ! Исходя из всего сказанного, сделаем вывод: нужно охранять не только жуков, но и всех полезных насекомых, животных и растений. Не уничтожая растений и животных, мы можем увеличить численность флоры и фауны своего родного края.

Спасибо за внимание!!!