Отчет проделанной работы за 3- четверть зам. директора по УВР нач. классов

Справка- отчет

о проделанной работе за 3- четверть и о результатах ЗУН уч-ся 1-4 классов

1. Контингент уч-ся.

На начало учебной четверти в 1-4 классах насчитывалась 261 уч-ся.

В течении четверти

выбыли : Куруглиева Т-г. Махачкала

Магомедова Р.- г.Москва

прибыли: Эседов Э. г.Махачкала

Мирзалиев Ф. г.Москва

Рамазанов М. Дарк.СОШ

На конец 3-четверти стало262 уч-ся. Из них мальчиков 134, девочек - 128. Аттестованы 191 уч, 71 уч. - первоклассники не аттестуются.

На отлично закончили четверть - 54 ученика (28 %), на «4» и «5»- 64 учеников (33 %), на «3» - 74 учеников (39%)2-четверть

3-четверть

Кол-во уч.

%

Кол-во уч.

%

«5»

54

28

54

28

«4», «5»

59

31

64

33

«3»

79

41

74

39

С 11 января по 19 марта 2016 года в рамках внутришкольного контроля проводилась проверка уровня ЗУН уч-ся 1-4 классов, оформление документации.

С этой целью была проведена следующая работа:

- посещены уроки по разным предметам в 1 кл;

- проверена техника чтения 1 кл.;

- проверены журналы и тетради 1- 4 кл.;

-проведены и проанализированы срезовые контрольные работы по русскому языку и математике;

- проведены пробные исследования качества образования по аналитическим контрольно- измерительным материалам прошлого учебного года.

2).После зимних каникул в январе были посещены уроки 1 кл, проверена техника чтения уч-ся 1 классов. Учитывая тот факт, что уч-ся в 1 классе в сельской местности приходят в школу абсолютно неподготовленными, учителя выполняют двойную работу. Учебники ФГОС предназначены для читающих детей с хорошим словарным запасом, нужный уровень наши дети достигают в январе. Ниже уровня читают 7 уч. (10%), норма -56%, выше - 37%. В 3-4 четверти необходимо работать над проблемой предупреждения ошибок при чтении, над скорочтением, усилить работу со слабоуспевающими, слабочитающими детьми.

1 б

М-рагимова Н.А.

2

12

10

1 в

Цмиханова У.М.

5

9

7

Уч-ца 1б класса Абдурахманова С. и ученик 1 в класса Рамазанов А. на много отстают от программы 1 класса. Читают очень медленно по буквам и соединяют их с большим трудом. Они нуждаются в повышенном внимании. Абдурахманова очень замкнутая девочка, не участвует на уроке, с трудом учитель уговаривает отвечать на вопросы, а рамазанов , наоборот, очень подвижный, непослушный, мешает рядом сидящему ученику работать на уроке. Эти оба ученика нуждаются в индивидуальной беседе психолога.

Посещенные уроки показали, что уч-ся 1-х классов в основном усвоили правила поведения в школе, на переменах, уроках, в столовой. В повышенном внимании учителей нуждаются Куруглиев Имам, Рамазановы К и М, Наврузбеков , Муртузалиев Ф., Рамазанов И.,Мурадова М, Рамазанов А.

Эти дети позволяют себе выкрикивать с места, вести посторонние разговоры, нарушают дисциплину в классе. С этими детьми учителя индивидуально проводят беседы о нормах поведения в школе. Отношения между детьми в классах хорошее. Ребята называют друг друга по имени, оказывают посильную помощь. Наблюдения за детьми в классах показали, что не все дети ходят в школу с желанием учиться. Многие уч-ся 1 кл. отдают предпочтение выходным дням. На общем уровне первоклассников выделяются дети, которые хорошо работают на уроках, всегда внимательны, собраны, которые владеют умением работать сам-но. Это Маметова, Амрахова, Асретов, Алиярова, Бинаталиев,Надиров, Эферов, Мирзоева , Рахметулаева, Хаметов, Исрафилова , Наджафова.

С целью проверки формированности умения писать под диктовку написали проверочный диктант. Текст был средней сложности, все слова на изученные орфограммы, написание слов в тексте совпадало с произношением. Объем текста был 25 слов.

Результаты по русскому языку:

1 б

М-рагимова Н.А.

11

4

5

1

95

71

4.2

1 в

Цмиханова У.М.

9

9

2

2

91

82

4.1

В первых классах допускают много ошибок на пропуск и замену букв, на нарушение правил орфографии при написании слов Учителям следует обратить внимание на правильное каллиграфическое письмо, на развитие фонетического слуха, усилить индивидуальную работу с учащимися. Требовать единый орфографический режим. (Приложение №1)

3) Анализ письменных работ учащихся по русскому языку и мат-ке 2-4 кл. свидетельствуют о том, что учителя завышают оценки, не руководствуются нормами оценок при письменных работах. Руководителю МО подготовить на следующем заседании методического объединения доклад на тему: «Нормы оценок в нач. школе»

Анализ к/р и динамика основных показателей на месте, под стеклом в учительской для сравнения с параллельными классами. Учителям проанализировать ошибки учащихся, выяснить причины и спланировать работу по устранению пробелов в знаниях учащихся.

Анализ уровня знаний учащихся 1-4 классов по математике свидетельствует о том, что к концу 3 четверти наблюдалось повышение уровня успеваемости во 2б, 4в классах. Снижение успеваемости не наблюдалось.

Стабильные результаты дали 6 классов. В целом уровень успеваемости, качества знаний и средний балл в 2-4 классах повысился. Учителям рекомендовано оценивать учащихся в соответствии с нормами оценки ЗУИ, обратить внимание на объективность выставления оценок.

4). Рабочие тетради учителями проверяются регулярно. Во всех рабочих тетрадях прослеживаются даты, темы уроков, соблюдается единый орфографический режим.

Объем домашнего задания соответствует норме для обучающихся 1- 4 кл. Ведется работа над каллиграфией уч-ся, выписываются словарные слова. Но не во всех тетрадях можно заметить задания творческого характера, работа над ошибками.

Многие тетради подписаны с ошибками, ошибки на обложке иногда не исправляются учителем.

5). Учащиеся 3-4 классов 100% имеют дневники. Сдали на проверку все учащиеся. Расписание уроков заполнено. Дневники регулярно проверяются учителями, а так же во всех дневниках имеются росписи учителя и родителей. Оценки выставляются, если необходимо делаю корректные замечания.

6). Проверка журналов показала, что большинство записей в журналах заполняют согласно инструкции по заполнению классных журналов: аккуратно производятся записи, своевременно и объективно выставляются оценки, программный материал выполнен по всем учебным предметам; контрольные работы проведены согласно календарно-тематическому планированию.

Аккуратно, правильно, без замечаний работают с журналами учителя 2б кл.- Шайдаева Р.М., 2а кл. - Рахманова Н.А., 1а кл. - М-рагимова С.М., 1в кл. - Цмиханова У.М., 4б кл. - Наджафова Р.А.

Во время проверки были выявлены мелкие недочеты. Они за короткие сроки исправлены.

7) Огромная работа была проведена по патриотическому воспитанию учащихся. 19 февраля в нач. школе прошел большой праздник, посвященный ко Дню Защитника Отечества. В праздничную программу входили конкурсы чтецов, песни, спортивные состязания между параллельными классами, встречи с ветеранами, конкурсы поделок, рисунков, сочинения и др. Цель данных мероприятий была расширить знания учащихся о защитниках Отечества, помочь ребятам понять, почему должны помнить трудные времена в жизни нашего народа, наших близких, воспитать патриотизм, интернационализм, формировать представления о долге, чести, ответственности и нравственности.

8) Провели показательные мероприятия к Международному Женскому Дню. Уч-ся 3 «б» на праздник пригласили бабушек, мам, сестёр учащихся. Они подготовили красивые речи, поздравили учащихся и всех присутствующих на мероприятии.

9) В рамках проекта «Моя семья» в 3 «а» классе кл.рук. Гаджиева Л. Вместе с уч.русского языка провели праздник «Мой ангел-моя мама». Участвовали на празднике разные творческие группы детей: музыкальная группа, группа молодых писателей со своими стихами и сочинениями , творческая группа «бисероплетение». Много работы представили дети, подготовленные своими руками, а также со своими родителями. Все это было показано по местному телевидению.

Это только первый этап проекта. Проект долгосрочный, длится 1-год. За оставшееся планируется посещение семьей уч-ся, изучение семейного древа уч-ся этого класса, досуг каждой семьи и т.д

10) Учащиеся 1 классов, закончив первую учебную книгу, попрощались с Русской Азбукой. Цель - привить любовь к чтению, показать родителям первоклассников их способности, мотивировать их на дальнейшее желание повысить успеваемость в учебе, и поддержать интерес к учебе.

11) В 4а классе продолжается исследовательская работа по теме "Моя малая Родина". Руководитель проекта Алисултанова И.Д. ведет эту работу совместно с работающими в классе учителями-предметниками и родителями. Чтобы показать учащимся достопримечательности района, закрепить знания учащихся, полученные о жизни и творчестве великого лезгинского поэта Е.Эмина организовали экскурсию в с. Эминхюр и музей Вв доме культуры имени И.Тагирова в центре села Касумкент.

12Уч-ца Абдулмуталибова И.Ю. участвовала в республиканском конкурсе «Самый классный классный», среди классных рук. сельских школ , который проходил в г.Дербент и заняла 3 место.

13)Учителя Абдурагимова З.П, Мирзоева С.З. и Османова А.К.участвовали в семинарской работе. Они проявили осведомленность и умение использовать на практике достижения современной науки, педагогическую и коммуникативную культуру , умение использовать разные методы для достижения поставленных целей и задач. Все три урока были насыщены педагогическими инновациями.

14)14,15,16- марта провели пробное исследовние по аналитическим материалам НИКО4 б

Наджафова Р.А.

2

15

4

-

100

81

3.9

4 в

Абдулмуталибова И.Ю.

-

5

16

-

100

24

3.2

Результаты по математике:

</<font size="4">Результаты по русскому языку:4 б

Наджафова Р.А.

8

10

4

-

100

82

4.2

4 в

Абдулмуталибова И.Ю.

10

4

5

2

91

67

4.0

Результаты по окружающему миру:4 б

Наджафова Р.А.

3

15

2

-

100

90

4.1

4 в

Абдулмуталибова И.Ю.

4

11

6

-

100

74

3.9

Это не весь перечень планированной работы. Впереди ещё большая учебно-воспитательная работа.

С 4 апреля учителям 4-х классов подготовится к встрече с шестилетками для подготовки их к школе. Подготовить программу работы.

В целях реализации задачи развития у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей с 12.04.16 планируем 2 тур школьной олимпиады. График работы с одарёнными учащимися висит в учительской с сентября.

Встречи с ветеранами ВОВ, с целью расширить знания детей о войне, о ветеранах ВОВ, воспитать патриотизм, интернационализм, чувство долга и верности родине, через классные часы, уроки мужества, конкурсы рисунков, поделок, песен, стихов и сочинений.

Переводной экзамен по русскому языку 26 апреля, по математике 28 апреля, комплексные итоговые работы 1 кл- 12,13,14 - мая

Административные контрольные работы по русскому языку и математике 2-3 кл.

Подготовка и организация проведения последнего звонка для шестилеток и нач. школы. Ответственные учителя 1кл и 4кл.

Задачи на 4 четверть

Продолжить работу над проблемой - повышение качества обученности школьников за счет совершенствования методики проведения урока и освоения технологии, обеспечивающих развитие личных способностей уч-ся.

Усилить работу над увеличением темпа и безошибочного чтения.

Выносить на заседание МО трудные вопросы программы:

русский язык (работа над безударными гласными в корне, развитие орфографической зоркости)

математика (отработка вычислительных навыков, развитие логического мышления)

(Вся проделанная работа выложена на сайт «Новости»)

Справка зачитана на совещании учителей нач.классов 28.03.2016 г.

Зам.директора по УВР нач. классов_____________________ Идрисова Н.И.