Статья из опыта работы

</

«Система выявления одаренных детей в МБОУ СОШ №8.

Работа НОУ»

Клименко И.А. зам директора по УВР МБОУ «СОШ №8» г. Белгорода

Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив,

имеет свое обаяние для каждого человеческого ума, обаяние точности, полноты и системы. Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь ее, то, сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния.

Лев Толстой.

Цель моей работы - рассказать об организации внеурочной деятельности учащихся по физике в нашей школе и особо остановиться на том, что у нас хорошо получается - работе научного школьного общества как одном из видов организации внеурочной деятельности учащихся.

В данной блок-схеме отражены основные виды внеурочной деятельности, которые мы используем:

Организующей и направляющей силой всего этого процесса является школьное научное общество (НОУ) «Исследователь». Его возглавляют учитель высшей категории, творческий человек - Долуденко Наталья Владимировна.

Сейчас ей в этом деле помогает химик-биолог,молодой .энергичный учитель химик-биолог Котаева Светлана Николаевна Этот тандем является основным вдохновителем всего интересного, увлекательного и необычного происходящего в стенах нашей школы! За восемь лет своей деятельности выработался четкий отлаженный механизм что, как и когда делать. Работа с одарёнными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов работы НОУ. Так что же такое НОУ? Научное общество учащихся - это добровольное объединение школьников, стремящихся к совершенствованию своих знаний в определенной области наук, к развитию творческих способностей, мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, к приобретению умений и навыков научно - исследовательской работы под руководством учителей школы.

Целью работы НОУ является: сохранение и непрерывное восходящее развитие потенциала и познавательного интереса учащихся школы.

Также, НОУ осуществляет следующие задачи:

• формирование единого школьного научного общества со своими традициями

• раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней

• создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся разных возрастов

• диагностика одаренности детей и подростков, осуществление их поддержки в рамках учебного процесса школы

• содействие эффективности профориентации к профотбору выпускников школы

• пропаганда достижений науки, техники, литературы, искусства.

Работа в НОУ ведется в разных формах: через индивидуальную деятельность с учащимися, групповую (совместная исследовательская работа учащихся) и массовую (конференции, олимпиады, предметные КВНы).

На занятиях НОУ учащиеся решают нестандартные и олимпиадные задачи, знакомятся с новинками литературы по предметам, готовятся к участию в школьных, городских олимпиадах, исследуют задачи для поступающих в ВУЗы, требующие знаний сверх программы, выполняют задания на развитие интеллекта, подробно знакомятся с материалами ЕГЭ, выполняют исследования по выбранным темам.

В рядах НОУ в 2011-2013 учебном году насчитывалось 27 человек.

В ноябре прошла школьная научно-практическая конференция младших школьников «Я исследователь», в марте прошла традиционная школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в науке». Учащимися были представлены исследования по разным темам.

Скульская Н.

Семенякин А.

9

Мартынова В.О.

2.

«Цветная история - жизнь в красках»

Ахметова С.

5

Долуденко Н.В.

Седых И.Ю.

3.

«В чем польза углекислого газа»»

Губин В.

4

Седых И.Ю.

Севастьянова Н.В.

4.

«Закон, не придуманный человеком»

Бакшеев Д.

6

Долуденко Н.В.

Седых И.Ю.

5.

«Кислая страна - Лимония»

Аверкина А.

4

Седых И.Ю.

Севастьянова Н.В.

6.

«Ветер, ветер, ты могуч»

Абакумов Е.

5

Смирнова Ю.А.

Учащиеся школы - члены НОУ активно участвуют в различных городских мероприятиях. В городском и областном этапе конкурса исследовательских работ «Открытие» дипломом победителя была награждена Семыкина Юлия, ученица 8 класса, она же стала победителем городского этапа конкурса «Шаг в будущее» и участником всероссийского этапа в Москве, в конкурсе «Открытие» принимал участие впервые и очень успешно - Хлыстов Александр. Он так же завоевал диплом победителя. В этом учебном году в работе научного общества вновь приняли участие учащиеся начальной школы - в городском конкурсе «Я - исследователь» получил диплом победителя, на региональном этапе конкурса - диплом призера - Петров А., ученица 3 класса Соколова Алиса, второклассник - Донченко Егор, первоклассник Пархоменко Алексей, ученик 4 класса - Губин Вадим - стали призерами городского конкурса «Я - исследователь». 27 апреля прошел очередной конкурс исследовательских работ « Первые шаги в науку», в котором учащиеся Скульская Н., Семенякин А., Бакшеев Д. стали победителями. Завоевали почетные грамоты.

Особый интерес вызывает у учащихся всех возрастных групп участие в международных конкурсах: «Кенгуру» (по математике), «Русский медвежонок» (по языкознанию), «Золотое руно» (по истории) «Человек и природа». Активное участие члены НОУ принимают в декаде естественных наук. Особенно интересны для ребят интеллектуальные игры «Самый умный», «Своя ига», устные журналы «Вода - самое удивительное вещество» «Здравствуй, весна!».

Руководители НОУ строят свою работу с обязательным привлечением психологической службы школы. Традиционным становится и общение со студентами физического, биолого-химического и естественно-географического факультетов, которые оказывают помощь в организации и проведении экскурсий на факультеты и в музеи БГУ, подготовке внеклассных мероприятий.

Работа в научном обществе имеет для учащихся школы практическое значение.

Во-первых, школьники приобщаются к миру науки, приобретают навыки исследовательской работы;

во-вторых, у них появляется возможность продемонстрировать наиболее интересные работы;

в-третьих, они могут представить работы для участия в городских, областных и общероссийских конференциях и конкурсах,

в-четвертых, ребята имеют возможность более верного выбора своего профессионального пути.

Как видите, у наших педагогов многое получается в этом направлении. И встает законный вопрос: « А как правильно организовать исследовательскую работу с детьми? С чего начать? Что делать?»

На этот вопрос нам ответит Наталья Владимировна Долуденко, она поделится своим опытом с нами и покажет, как она делает это. Тема ее мастер-класса

«Формирование исследовательской компетентности учащихся в условиях деятельности НОУ».