МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

№23 ИМЕНИ С.В. ДОБРИНА ГОРОДА ЛИПЕЦКА

ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

«ЗВЕЗДОЧЁТ»

Визитная карточка

лагеря «Звездочёт»

Название лагеря: школьный оздоровительный лагерь «Звездочёт»

Тип лагеря: лагерь дневного пребывания.

Профиль лагеря: комплексный

Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников

Кадры: педагоги-воспитатели, музыкальный работник, физкультурный работник, тренер по плаванию, библиотекарь, медицинский работник.

Продолжительность смены: 18 дней

Количество смен: 1 смена

Название проводящей организации: МАОУ СОШ № 23 имени С. В. Добрина города Липецка

Адрес: 398902, г. Липецк, ул. Ударников, 21

Телефоны: 41 99 35, 40 82 84

Возраст участников: 6,5-15 лет

Количество детей в смене: 150 детей

Сроки проведения: июнь

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание,

должностная субординация.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности

Лето - время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

На летние каникулы 2014 года предложена программа «Лето-2014»; которая является продолжением воспитательной работы, проводимой в течение учебного года.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием.
Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, организации качественного питания и медицинской помощи.

Летний оздоровительный лагерь «Звездочёт» находится при СОШ №23 г. Липецка. В организованном летнем отдыхе в 2013 года принимали участие 150 человек от 6.5 до 15 лет. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Звездочёт» работает педагогический коллектив из числа учителей школы совместно с работниками учреждений культуры, МЧС, ГИБДД, ОП №2. Обязательным является вовлечение в лагерь детей, с которыми ведётся индивидуальная профилактическая работа, детей - сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка - время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1

Полное название программы

Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Лето - 2014»

2

Цель программы

Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.

3

Основные задачи программы

• Создавать условия для организованного отдыха детей.

• Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

• Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

• Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.

• Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

• Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

4

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.

5

Автор программы

Начальник лагеря Н.В. Некрасова

6

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

МАОУ СОШ №23 г. Липецка

7

Адрес, телефон

г. Липецк, ул. Ударников, д.21

8

Место реализации

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием

9

Количество, возраст учащихся

150 учащихся с 6, 5 до15 лет

10

Сроки проведения, количество смен

Июнь 2014 года, 1 смена

Цель программы: Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.

Основные задачи программы:

Создавать условия для организованного отдыха детей:

Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.

Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

Все мероприятия нацелены:

На создание единого образовательно-развивающего пространства, в котором осуществляется деятельность по развитию индивида;

На расширение возможности приобретения практического и социального опыта ребенка;

На создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья, обеспечивающих развитие личности с учётом её индивидуальных способностей, мотивов, ценностных ориентаций.

Но общими для лагеря стали тематические дни:

День Защиты Детей;
День независимости России;
День Памяти и Скорби;

День путешествий;

День Нептуна;
День ПДД;
Пушкинский День в лагере;
День здоровья;
День творчества.

ПРИНЦИПЫ

ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕГО ШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

«ЗВЕЗДОЧЁТ»

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

• отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

• взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

• активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности, рассчитанных на доминирующие способности, интерес и потребности (интеллектуально-познавательные, художественно-творческие, организаторско-лидерские).

Выступления на концертных площадках, разработка социально значимых проектов - все это является одновременно и привлекательным для участников, имеет четко выраженный результат, содержит эффект новизны, позволяет проявить творчество и самостоятельность и способствует самоутверждению личности.

6. Принцип свободы и творчества предполагает право выбора:

- познавательной деятельности, пути, темпа продвижения по маршруту в освоении выбранной деятельности;

- форм и способов организации жизни в коллективе, участие в досугово-развлекательных мероприятиях;

- ролевой позиции при подготовке дел (организатор, участник, эксперт, рекламный агент, консультант, костюмер, оформитель, социолог и т.д.);

- формы участия в оздоравливающих программах (обливание, зарядка, шейпинг, массаж, спортивные секции, купание и др.).

7.Принцип социальной активности через включение подростков в социально значимую деятельность при проведении разноплановых просветительских, оздоровительных, спортивных, досуговых мероприятий.

8.Принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления, реализация которого предполагает формирование временных творческих групп, служб из числа взрослых и детей по организации, пропаганде, освещению жизнедеятельности в лагере: аналитической, информационно-оформительской, хозяйственной, службы здоровья и т.д.

ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

Утренняя гимнастика (зарядка)

Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

Подвижные игры на свежем воздухе.

Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)

Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду - на открытом воздухе, в непогоду - в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры - еще и воспитанию дружбы.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I этап. Подготовительный - апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

• издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Лето - 2014»;

• подготовка методического материала для работников лагеря;

• отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

• составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный - июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы «Лето - 2014»;

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический - июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

IV этап. Аналитический - июль

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1.Нормативно-правовые условия:

• Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

• Федеральный закон № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

• Устав МАОУ СОШ №23 г. Липецка;

• Положение о летнем пришкольном лагере дневного пребывания.

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

• Должностные инструкции работников.

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

• Заявления от родителей.

• Акт приемки лагеря.

2.Материально-технические условия предусматривают:

Применение

Источник финансирования и материальная база

Ответственные

1

2

3

4

Кабинеты

Комната отдыха, игровые комнаты,

Материальная база школы.

Начальник лагеря, воспитатели,

технический персонал

Спортивный

зал

Занятия спортом, состязания, (в случае плохой погоды)

Материальная база

школы

Учителя физ. культуры

Спортивная площадка

Площадка для проведения общелагерных игр

на воздухе, спартакиады, спортивные состязания

Материальная база

школы

Учителя физ. культуры

Школьный двор

Отрядные дела, игры-путешествия

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря

Актовый зал

Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря

Медицинский

кабинет

Медицинский контроль мероприятий лагерной смены

Материальная база

школы

Медицинский работник школы

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Материальная база

школы

Библиотекарь

Школьная столовая

Завтрак, обед

Заведующая пищеблоком

Комнаты гигиены

Туалеты раздевалки

Материальная база школы

Начальник лагеря, воспитатели,

технический персонал

1.Кадровые условия

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Начальник лагеря

Воспитатели

Обслуживающий персонал

Медработник

Учителя физической культуры

2.Методические условия предусматривают:

наличие необходимой документации, программы, плана;

проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

коллективные творческие дела;

творческие мастерские;

индивидуальная работа;

тренинги;

деловые и ролевые игры.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В ходе реализации данной программы ожидается:

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

7. Расширение кругозора детей.

8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

9. Личностный рост участников смены.

ПЛАН

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

«ЗВЕЗДОЧЁТ»

02.06.14

Первый день. 1 июня - День защиты детей

День знакомств «Добро пожаловать!»

1. Торжественная линейка, посвящённая открытию лагерной смены и Дню защиты детей.

2. Игры на знакомство.

3. Отрядные дела: знакомство с законами и правилами школьного лагеря, режимом дня, уставом лагеря, распределение обязанностей между членами отряда, оформление отрядных уголков.

4. «Здравствуй, лето!» Танцевально-игровая программа.

5. Составление планов работы в отрядах. Подведение итогов дня.

03.06.14

Второй день. «Здоров будешь - всё добудешь!»

1. Линейка. Танцевальная зарядка.

2. Час общения «Я здоровье сберегу».

3. Игровая программа «Здоров будешь - всё добудешь!».

4. Занятия в тренажёрном зале.

5. Конкурс загадок о ЗОЖ.

6. Подведение итогов дня.

04.06.14

Третий день. День правил хорошего тона

1. Линейка. Открытие Дня правил хорошего тона.

2. Практикум « Красиво ли я ем?»

3. Час общения « Зачем нужно быть вежливым?»

4. Создание Устава норм поведения.

5. «Веселыми тропинками лета» Спортивно-игровая программа.

05.06.14

Четвертый день. День лесовика

1. Линейка.

2. Беседа о правилах поведения в лесу.

3. Игра «Звери-наши соседи»

4. Радуга. Развлекательное мероприятие.

06.06.14

Пятый день. День поэзии

1. Линейка. Открытие Дня поэзии.

2.Конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина.

3. Конкурсная программа «Фейерверк талантов».

4. «Турнир знатоков сказок А.С.Пушкина».

9.06.14

Шестой день. «Веселимся на здоровье»

1. Беседа «Смех лучшее лекарство.

2. «Слёт хохотушек и хохотунов» конкурс шуточных песен, стишков, сценок.

3. Конкурс дружеских шаржей.

4. Весёлый кинозал.

10.06.14

Седьмой день. День России

1.Путешествие по местам родного города.

2. «Русские потешки». Познавательно-игровая программа.

3. Практикум «Подарок своими руками».

11.06.14

Восьмой день. День «здоровой конкуренции»

1. Линейка. Открытие дня.

2. Конкурс вожатых.

3. Конкурс рисунков.

4. Игровая программа «Самый, самый»

16.06.14

Девятый день. День знаменитых земляков

1. Информационный вестник «Тихон Хренников - наш земляк».

2. Музыкальная страница. Слушаем песни Т. Хренникова.

3. «В гостях у И. Бунина» знакомство с жизнью и творчеством поэта.

4. Устные журналы о знаменитых людях посёлка.

5.Круглый стол « На кого я хочу быть похожим»

17.06.14

Десятый день. День спортсменов

1. «Кладоискатели» Спортивно-развлекательная игра.

2. Соревнования команд. Веселые эстафеты.

3. Подведение итогов.

4. «Советы Олимпионика» беседа о пользе спорта.

18.06.14

Одиннадцатый день. День сказок

1. Гостиная Василисы Премудрой.

2. Читальный зал. Слушаем сказки.

3. Защита проектов «Сказочный герой».

4. «Путешествие за тридевять земель» викторина по сказкам.

19.06.14

Двенадцатый день. День талантов

1. Конкурс поделок по ПДД.

2. Час общения «Талантливые люди».

3. Работа творческих мастерских.

4. Выставка поделок.

5. Подведение итогов дня. Награждение.

20.06.14

Тринадцатый день. День смеха

1. Веселые эстафеты «Шуточная олимпиада».

2. Самая смешная шутка. Круглый стол.

3. Конкурс изображения лучшего сказочного героя.

23.06.14

Четырнадцатый день. «Никто не забыт - ничто не забыто»

1. Просмотр художественного фильма патриотического содержания.

2. Митинг у памятника Неизвестному солдату.

3. Конкурс рисунков о войне.

4. Письмо тем, кто защитил меня.

5. Круглый стол «Расскажи о былом, ветеран!»

24.06.14

Пятнадцатый день. День путешествий

1. Открытие Дня путешествий.

2. Час общения «Путешествие по родному городу».

3. Игровая программа «Веселое морское путешествие».

4. Конкурс загадок « Путешествие в сказку».

5. Подведение итогов дня.

25.06.14

Шестнадцатый день. День чистоты

1. Игровая программа «Давайте же мыться, плескаться!».

2. Час общения «Будь чистым!!!!».

3. Игра «Зарница».

26.06.14

Семнадцатый день. День Нептуна

1. Беседа «Береги воду».

2. Лаборатория Всезнайки «О чудесных свойствах воды».

3. Водная эстафета.

4. Театрализованная конкурсная программа в бассейне «Праздник Нептуна».

27.06.14

Восемнадцатый день. До свидания, друзья!

1. Необыкновенный концерт.

2. Подведение итогов.

3. Танцевальный калейдоскоп.

4. Дерево желаний.

08.30-9.00 Зарядка

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

9.00-9.15 Линейка (Построение)

На линейку быстро стройся!

9.15-10.00 Завтрак

Всем за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара!

10.15-12.00 Отрядные, лагерные дела

Кто куда: кто в поход,

Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся,

В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!

12.30-13.00 Обед

Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.

13.00-13.50 Занятия по интересам

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!

14.30 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"

Завтра снова мы придем!

Законы и правила лагеря «Звездочет»

Закон хозяина

«Солнышко» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

Закон поднятых рук

Наверху увидел руки - в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.