Информационно-аналитическая справка об итогах внедрения ФГОС начального общего образования в 1-4 классах МБОУ №20 Общие особенности реализации ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Таврическая школа-гимназия №20»

муниципального образования городской округ Симферополь

Республики Крым

Информационно-аналитическая справка

об итогах внедрения ФГОС начального общего образования

в 1-4 классах МБОУ №20

Общие особенности реализации ФГОС

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ №20 определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

Начальная школа является составной частью системы непрерывного образования. Педагоги начальной школы призваны приобщать детей к творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющую находить эффективные способы решения проблем, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

Согласно п. 8 ФГОС основными результатами образования в начальной школе являются:

• становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

• формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе (т. е. индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития - эмоциональной, познавательной, сфере саморегуляции);

• духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

• укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

В 2014- 2015 уч. г. коллектив МБОУ №20 приступил к реализации ФГОС НОО. В настоящее время на обучение по ФГОС нового поколения перешли 10 классов начальной школы (1-а,б,в, 2-а,б,в, 3-а,б, 4-а,б) в которых обучается 291 человек.

Переход на ФГОС осуществлен через:

• изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального, муниципального уровней по внедрению ФГОС;

• разработка ООП НОО;

• внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации ООП НОО;

• анализ соответствия кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации ООП НОО МБОУ № 20 требованиям ФГОС;

• информирование родителей школьников всех ступеней обучения о подготовке к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального образования.

По итогам истекшего периода подготовлен анализ работы по реализации ФГОС НОО.

Цель анализа работы по реализации ФГОС НОО: определить эффективность введения ФГОС НОО, выявить проблемы и наметить пути их решения.

I

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС НОО

В МБОУ № 20 создан банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, который обновляется по мере принятия (по каналам электронной связи), размещения на сайтах федеральных и региональных органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также по мере их поступления в официальном порядке.

Федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС:

1. Закон РФ от 29.12.2012 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. /М-во образования и науки.- М., Просвещение, 2010;

4. Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

5. Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства обраования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

6. Приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря 2010г. №2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработанной платы) педагогических работников»;

7. Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010г. №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

8. Приказ Минобрнаук РФ от 24.12.2010 №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/ 2015 учебный год»;

9. План - график мероприятий по обеспечению введения ФГОС начального общего образования в Республике Крым.

Нормативная база ОУ приведена в соответствие требованиям ФГОС:

- внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения.

- разработана ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС;

- разработана программа внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;

- разработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов и курсов;

- внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных;

- изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

• О разработке основной образовательной программы начального общего образования на 2014-2015гг.;

• Об утверждении Основной образовательной программы начального образования;

• Об организации внеурочной деятельности в школе в 2014-2015 учебном году;

• О введение в действие рабочих программ внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

• О формировании групп внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

• О введение в действие рабочих программ по предметам в 2014-2015 учебном году;

Разработка ООП НОО

Рабочей группой МБОУ №20 разработана и приведена в соответствие с изменениями, утверждёнными приказом Минобрнауки РФ от 22.09.2011 №2357 основная образовательная программа начального общего
образования, которая содержит 3 раздела.

Целевой раздел ООП НОО включает:
- пояснительную записку;
- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный раздел ООП НОО включает:

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

- программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (с внесением изменений).

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел ООП НОО включает:

- учебный план начального общего образования (1-4 классы);

- план внеурочной деятельности;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Выводы по итогам анализа нормативно-правового обеспечения введения и реализации ФГОС в МБОУ №20:

• педагогами изучена нормативно-правовая база, обеспечивающая переход ОУ на работу по ФГОС НОО, разработаны необходимые для реализации ФГОС НОО локальные акты;

• в план внутришкольного контроля ОУ были включены мероприятия по контролю введения ФГОС НОО и реализации ООП НОО;

• требуют доработки локальные акты по организации внеурочной деятельности в начальных классах.

Задачи совершенствования нормативно-правового обеспечения введения и реализации ФГОС в МБОУ № 20 в 2015 - 2016 уч. г.:

• внести в план внутришкольного контроля ОУ на 2015 - 2016 уч. г. мероприятия по контролю введения ФГОС в 5-х классах;

• доработать локальные акты по организации внеурочной деятельности в 1- 5 классах;

II

Методическое обеспечение введения ФГОС НОО

Методическое сопровождение перехода ОУ на обучение по ФГОС НОО было организовано следующим образом:

• осуществлена курсовая подготовка учителей начальной школы;

• организована деятельность рабочей группы по созданию, доработке, реализации ООП;

• проведен анализ учебных заданий, позволяющих оценить метапредметные и личностные результаты освоения обучающимися ООП;

• разработаны задания уровневого характера, входного, промежуточного и итогового контроля, позволяющие оценить метапредметные результаты освоения ООП обучающимися начальной школы;

• организована психолого-педагогическая диагностическая работа;
  

• проводится мониторинг занятости обучающихся во внеурочной деятельности;

• организована работа рабочих групп учителей начальных классов по темам:
  - "Организация накопительной системы оценки достижений обучающихся";
  - "Организация работы по внедрению методик и технологий, направленных на реализацию идеи целостного развития личности в образовательной деятельности";

• организована работа МО учителей начальных классов:

1.Созданы рабочие группы учителей начальных классов по темам:
- "Новые технологические подходы в начальной школе";
- "Диалоговые формы работы - основа гуманизации образования";
- "Разработка заданий, направленных на формирование у обучающихся универсальных учебных действий";
- "Обучение в условиях здоровьесберегающих технологий".

2.На заседаниях МО начальных классов рассматривались следующие вопросы:

- Рассмотрение структуры учебного плана НОО;

- Обсуждение рабочих программ по предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир;

- Рассмотрение УДД по предметам;

- Рассмотрение программ по внеурочной деятельности;

- Реализация системно-деятельного подхода в обучении младших школьников;

- Открытые уроки в рамках внедрения системно-деятельностного подхода в образовательный процесс.

3.Участие в педагогических советах школы:

«Реализация ФГОС НОО: первые результаты, проблемы, перспективы.»

Итоговые работы за 1 полугодие 1-4 класс выполнили все обучающиеся. Выявлены обучающиеся «группы риска», для которых выработан индивидуальный образовательный маршрут. Полученные данные позволили установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины и выявить имеющийся в школе передовой опыт преподавания.

В соответствии с ФГОС НОО внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть процесса образования детей младшего школьного возраста. Её организация во многом зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей школы. Для организации внеурочной деятельности в работу вовлечены не только учителя начальных классов но и учителя - предметники, педагоги дополнительного образования (хоровой класс, вокальная студия, изостудия, народно-прикладное творчество). Программа организации внеурочной деятельности состоит из нескольких подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности.

Организация внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

Содержание и форма деятельности

Основные задачи реализации содержания основных направлений внеурочной деятельности

Общеинтеллек

туальное

1

1

1

1

«Для тех кто любит математику»

«Занимательная грамматика»

«Риторика»

«Мир вокруг нас»

Повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, развитие личностных качеств ребёнка, адекватной жизненной позиции, способности к самопознанию и творчеству, расширение знаний и представлений об окружающем мире. Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Развитие способностей к эффективному и нестандартному мышлению. Формирование у детей интереса к проектной и исследовательской деятельности, повышение ее эффективности и развитие творческих способностей личности на основе художественно-конструкторских видов деятельности.

Общекультурное

1

1

1

1

1

Вокальная студия

Хоровой класс

Оркестр

Изостудия

Народно-прикладное творчество

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкуса.

Социальное

1

«Юный исследователь»

Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме, представлений о правильных экономических отношениях.

Духовно-нравственное

1

«Основы православной культуры»

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

Перспективный план организации внеурочной деятельности

с 2014 по 2018 учебный год

Направление внеурочной деятельности

Содержание и форма деятельности (факультатив, кружок и др.)

Количество часов

по классам

Ι

ΙΙ

ΙΙΙ

ΙV

Общеинтеллектуальное

Кружок «Мой друг компьютер».

1

1

1

1

Кружок «Умники и умницы».

1

1

1

1

«Для тех кто любит математику»

«Занимательная грамматика»

«Риторика»

«Мир вокруг нас»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Общекультурное

Студия «Мир театра».

Вокальная студия

Хоровой класс

Оркестр

Изостудия

Народно-прикладное творчество

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Социальное

Кружок «Послушные узелки».

2

1

1

1

Кружок «Безопасная дорога».

1

1

1

1

Факультатив «Экономика: первые шаги»

«Юный исследователь»

1

1

1

1

1

Духовно-нравственное

Социокультурный курс «Истоки»

1

1

1

1

Клуб «Мы-дети Земли»

1

1

1

1

Факультатив «Этика: азбука добра»

«Основы православной культуры»

1

1

1

1

1

1

1

1

Спортивно-оздоровительное

Спортивная секция «Юный олимпиец»

1

1

1

1

Танцевально-хореографическая студия

1

1

1

1

Туристический клуб «Изучаю родной край»

1

1

1

Выводы по итогам реализации методического сопровождения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО:

- учителями ведётся работа по формированию УУД у обучающихся 1-4 классов;

- организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и личностных результатов освоения младшими школьниками ООП через комплексные диагностические работы, тестовые задания.

Задачи совершенствования организации методического сопровождения перехода на обучение по ФГОС НОО: на основе аналитической деятельности скорректировать ООП НОО, программу внеурочной деятельности для 1-4-х классов.

III

Кадровое обеспечение введения ФГОСНОО в ОУ

Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20 показал:

• не все должностные инструкции работников приведены в соответствие с ФГОС и единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников"»;

• разработана система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников

На первой ступени начального образования работают 10 учителей начальных классов и 10 учителей - предметников.

Квалификационные категории учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

Учителя начальных классов

20%

30%

20%

30%

Учителя - предметники

30%

20%

10%

40%

Образование учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО

Высшее педагогическое

Средне-специальное

Незаконченное высшее

Учителя начальных классов

100%

-

-

Учителя - предметники

100%

-

-

На конец 1 полугодия 2014-2015 учебного года курсовую подготовку в связи с введением ФГОС НОО прошли 10 учителей начальных классов и 8 учителей - предметников, работающих в 1-4 классах.

Система мероприятий

по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников

Отметка о выполнении

Мероприятия

Планируемые результаты

Сроки

Ответственный

1.Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС

Разработка анкет, опросников, тестов и т.д.

Сентябрь 2014 - май 2015

Заместитель директора по УВР, по ВР

И.Л.Филь

Е.А.Чекалова

Е.М. Титянечко

Е.В.Полякова

Практ.психолог

Н.В.Линькова

2. Проведение анкетирования для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС

Выявление профессиональных затруднений

Январь - август 2015

Заместитель директора по УВР И.Л.Филь

Е.А.Чекалова

Е.М. Титянечко

3. Проведение МО учителей начальной школы по изучению нормативных документов ФГОС НОО

Изучение нормативных документов по ФГОС НОО

Октябрь

2014 и далее в плановом режиме

Председатель МО учителей начальных классов Солодова В.Д.

4. Проведение заседания методического объединения по обсуждению программ внеурочной деятельности

Обсуждение программ внеурочной деятельности

Март

2015, далее в плановом режиме

Председатель МО учителей начальных классов Солодова В.Д.

5. Обсуждение на педсоветах вопросов по переходу на ФГОС НОО.

Январь, май

2015, далее в плановом режиме

Заместители директора по УВР

6.Посещение информационных совещаний, семинаров по переходу на ФГОС НОО.

В течение года

Заместители директора по УВР, учителя начальных классов

7. Прохождение квалификационных курсов в КРИППО для учителей, работающих в начальных классах «Теория и методика преподавания в начальной школе» (на основе ФГОС НОО)

Обеспечение повышения квалификации всех учителей начальных классов по вопросам ФГОС

Январь - июнь

2015, далее в плановом режиме

Заместитель директора по УВР Е.А.Чекалова

9. Посещение обучающих семинаров для учителей начальных классов по внедрению ФГОС НОО

В течение года

Заместители директора по УВР, учителя начальных классов

Вывод по итогам реализации кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20: в ОУ разработана и действует система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников, подготовлена необходимая документальная база организации повышения квалификации педагогических работников.
Задачи совершенствования кадрового обеспечения введения ФГОС НОО:

-обеспечить повышение квалификации по темам организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС всех педагогических работников начальной школы;

-обеспечить непрерывность профессионального развития педагогических работников.

IV
Информационное обеспечение введения ФГОС в ОУ

В МБОУ №20 проведены классные (в 1-4 классах) и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на ФГОС НОО, представлена программа действий по реализации стандарта.

Организовано информирование участников образовательного процесса и изучение общественного мнения родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения ФГОС. Результаты анкетирования представлены в протоколах родительских собраний. Информация о ходе введения ФГОС размещена на сайте школы.
Вывод по итогам реализации информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20: в ОУ организовано ознакомление педагогов и родителей обучающихся с особенностями организации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС.
Задачи совершенствования информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20:

• продолжить осуществлять информационную поддержку участников образовательного процесса по вопросам введения и реализации ФГОС, осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, в т. ч. дистанционное посредством Интернета.

• обеспечить регулярное обновление информации о реализации ФГОС, опубликованной на сайте МБОУ №20.

• фиксировать ход образовательного процесса и результатов освоения обучающимися ООП в цифровой форме средствами информационно-образовательной среды ОУ.

V

Материально-техническое обеспечение перехода ОУ на ФГОС

В МБОУ №20 создаются материально - технические условия для введения ФГОС НОО, соответствующие санитарно - эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам:

• все кабинеты начальных классов оснащены необходимым оборудованием (интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, принтер), но не все установлено ;

• необходимо переоборудовать рабочие места учителей;

• обновляется и пополняется программно-информационное обеспечение;

• все обучающиеся 1-4 классов обеспечены учебниками из библиотечного фонда (по программам «Школа России»);

• необходимо провести выход в Интернет во всех кабинетах.

Вывод по итогам анализа материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО: материально-техническая база ОУ требует дооснащения согласно требованиям ФГОС к материально-техническому обеспечению образовательного процесса в начальной школе.

Оснащенность кабинетов начальной школы техникой

год

кабинет

Проектор

телевизор

Интер активная доска

компьютер

Принтер, сканер

интернет

2013 -2014

3

+

-

-

+

-

-

4

+

-

+

-

-

14

+

-

+

-

-

15

+

-

-

+

-

-

2014 -2015

3

_

+

+

+

-

4

+

+

+

+

-

12

+

+

+

+

-

14

+

+

+

+

-

15

_

+

+

+

-

Задача совершенствования материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС:

продолжить совершенствовать материально-техническую базу ОУ для успешного введения ФГОС в следующих классах.

Вывод по итогам анализа перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС:

Новый стандарт предъявляет существенно высокие требования к уровню подготовки выпускников начальной школы. Управление качеством образования требует изменения принципов анализа результатов обучения. Учителю необходимо перейти к систематическому отслеживанию процесса обучения и динамики его результатов, активно включать в эти процессы школьников и их родителей. Проверка и оценка достижений младших школьников - важная составляющая процесса обучения.

Основными составляющими новой технологии контроля и оценивания результатов учебной деятельности являются фиксация не только предметных знаний и умений, но общеинтеллектуальных умений, способностей к рефлексивной самоорганизации в учебном процессе. Важным направлением в осуществлении оценивания является развитие у учащихся умений самоконтроля и адекватности самооценки. Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с учащимися по комплексу методик, позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Диагностика, мониторинги и анкетирование могут быть использованы в учебном процессе и во внеурочной деятельности.

Создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педработникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Результаты внедрения ФГОС показали, что идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника в соответствии с ФГОС, востребованы педагогами ОУ. Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации ФГОС НОО:

• положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий);

• использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

• ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

• возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами;

• положительное отношение родителей обучающихся к организации обучения и к организации внеурочной деятельности в ОУ.

Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить:

• недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей начальных классов к реализации ООП;

• недостаточная материально-техническая база (нехватка площадей для занятий внеурочной деятельности);

• необходимо усилить работу психологической службы;

• необходимость коррекции всех разделов ООП.

Следует наметить пути решения выявленных проблем. Для этого всем педагогам МБОУ №20 необходимо:

• активно включиться в процесс реализации ФГОС;

• создать рабочие группы по доработке разделов ООП (особое внимание уделить системе оценивания результатов освоения обучающимися ООП);

• проанализировать структуры рабочих программ курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности;

• доработать рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности не только учителям начальных классов, но и учителям-предметникам, работающим в классах, реализующих ФГОС;

• учителям, предполагающим работать по ФГОС, необходимо обеспечить прохождение курсов повышения квалификации.

Заместитель директора по УВР: ______________ И.Л.Филь