Экзаменационные билеты для обучающихся с умственной отсталостью, профиль Швейное дело

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

по профессионально-трудовому обучению

для обучающихся 9 класса профиль «Швейное дело»

(умственная отсталость)

Пояснительная записка

Руководствуясь письмом Минобразования РФ от 14.03.2001 года № 29/1448-6 «Рекомендации о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений» в экзаменационные билеты включен материал, состоящий из тем по материаловедению, специальных технологий и технике безопасности с учетом знаний обучающихся.

Экзаменационный билет состоит из 3 вопросов. Первый вопрос направлен на выявление знаний по материаловедению. Второй вопрос на знание специальных технологий, поузловой обработке изделий. Третий вопрос на знание правил безопасной работы.

Практическая работа предусматривает следующие задания:

Вариант 1 - укороченные пижамные брюки;

Вариант 2 - наволочка с клапаном;

Вариант 3 - фартук на поясе.

На выполнение практической работы отводится до 3 часов, задания соответствуют программным требованиям.

Учитель работал по программе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, 2010 год, профиль «Швейное дело», Иноземцева Л.С.

Курс обучения составил 5 лет.

Критерии оценивания

Итоговая оценка за экзамен по трудовому обучению выставляется на основании оценок, занесенных в протокол: за год, практическую экзаменационную работу и устный ответ. Решающее значение имеет оценка за практическую экзаменационную работу.

Итоговая оценка "5" выставляется, если на "5" выполнена практическая экзаменационная работа, на "5" или "4" оценен устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти выпускного класса нет "3".

Итоговая оценка "4" выставляется, если на "4" выполнена практическая экзаменационная работа, на "5" или "4" оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет "3".

Итоговая оценка "4" выставляется, если на "5" выполнена практическая экзаменационная работа, на "3" оценен устный ответили по итогам учебных четвертей в выпускном классе было не более двух "3".

Итоговая оценка "3" выставляется, если на "3" выполнена практическая экзаменационная работа, на "4" или "3" оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет "2".

Итоговая оценка "3" выставляется, если на "4" выполнена практическая экзаменационная работа, на "3" оценен устный ответ и по итогам учебных четвертей в выпускном классе было более двух "3".

Билет № 1

1. Рассказать, из какого волокна получают шерстяную ткань, назвать ее свойства.

2. Виды и назначение кокеток. Назвать способы соединения кокетки с основ

3.Рассказать о правилах безопасной работы на швейных машинах.

Билет № 2

1. Рассказать, из какого волокна получают хлопчатобумажную ткань, назвать ее свойства.

2.Какие инструменты и приспособления применяются при работе в швейной мастерской?

3. Рассказать о правилах безопасной работы при работе с ножницами.

Билет № 3

1. Рассказать, из какого волокна получают шелковую ткань, назвать ее свойства.

2. Назвать и показать на образцах виды обработки нижнего среза юбки. Рассказать об одном из способов.

3. Рассказать правила безопасной работы с электрическим утюгом.

Билет № 4

1.Рассказать, как изготавливается ткань, назвать простейшие переплетения.

2. Технология и применения запошивочного шва.

3. Рассказать правила безопасной работы со швейной иглой.

Билет № 5

1. Правила снятия мерок, последовательность снятия мерок, их запись.

2. Технология и применения двойного шва.

3. Рассказать о правилах безопасной работы на швейных машинах.

Билет № 6

1. При помощи чего устанавливается рабочий и свободный ход на швейной машине.

2. Рассказать какие мерки необходимы для построения чертежа прямой юбки, записать их.

3. Рассказать о правилах безопасной работы при работе с ножницами.

Билет № 7

1.Определить по образцу ткани нить основы и утка, кромки. Рассказать в каком направлении ткань имеет усадку. Определить лицевую и изнаночную сторону ткани.

2. Рассказать, почему двигатель ткани может плохо передвигать ткань.

3. Рассказать правила безопасной работы с электрическим утюгом.

Билет № 8

1. Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива изделий и пооперационном разделении труда.

2. Рассказать, как устроена машинная игла, вставить иглу в игловодитель.

3. Рассказать правила безопасной работы со швейной иглой.

Билет № 9

1. Рассказать какие швы применяются при пошиве наволочки.

2. Технология и применение шва в подгибку с закрытым срезом.

3. Техника безопасности и правила раскроя изделий.

Билет № 10

1. Назвать детали на швейной машине, через которые заправляется верхняя нить.

2. Показать как выполняются обметочные стежки, назвать их.

3. Влажно-тепловая обработка изделий из шерстяных тканей.

Билет № 11

1. Как определить правый и левый рукава перед вметыванием их в пройму.

2. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузки.

3. Техника безопасности и правила раскроя изделий.

Билет № 12

1. Какими способами можно обработать вырез горловины и пройм в блузке без рукавов и воротника.

2. Влажно-тепловая обработка изделий из натурального шелка и химического волокна.

3. Определить и назвать виды обтачек на образцах.

Билет № 13

1. Как определить лицевую и изнаночную стороны ткани.

2. Рассказать и показать как снимают мерки для блузки.

3. Рассказать правила безопасной работы со швейной иглой.

Билет № 14

1. Назвать детали шпульного колпачка. Показать как шпульный колпачок заправляется в челночный комплект.

2. Рассказать от чего зависит размер выметной петли.

3. Рассказать почему машина петляет снизу. Как исправить этот недостаток.

Билет № 15

1. Какое значение для работы имеет регулятор стежка.

2. Рассказать в чем заключается уход за швейной машиной.

3. Рассказать правила безопасной работы со швейной иглой.

Билет № 16

1. Рассказать из какого волокна изготавливают льняную ткань и назвать ее свойства.

2. Рассказать, почему в швейной машине происходит обрыв верхней нити. Как исправить этот недостаток.

3. Рассказать о правилах безопасной работы на швейных машинах.

Билет № 17

1. Назвать и показать отделочные стежки.

2. Рассказать почему машина петляет сверху. Как исправить этот недостаток.

3. Рассказать о правилах безопасной работы с электрическим утюгом.

Билет № 18

1. Рассказать последовательность пошива цельнокроеного платья на фабрике.

2. Технология и применения накладного шва.

3. Особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани.

Билет № 19

1. Общее представление о разработке моделей и конструировании.

2. Синтетические ткани, их свойства и учет при пошиве.

3. Рассказать о правилах безопасной работы на швейной машине.

Билет № 20

1. Основные права рабочих и служащих.

2. Готовая выкройка: особенности названия деталей и контурных срезов.

3. Рассказать о правилах безопасной работы с электрическим утюгом.

Учитель:

Подпись:

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

На пошив наволочки с клапаном

60

140

25 25

Время выполнения задания - 3 часа

Материалы: х/б ткань (крой), нитки.

Инструменты и приспособления: игольница, иглы, наперсток, ножницы, сантиметровая лента.

Оборудование: швейные машины с электрическим приводом.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

на пошив пижамных брюк

Время выполнения задания - 3 часа

Материалы: х/б ткань (крой), нитки.

Инструменты и приспособления: игольница, иглы, ножницы, мел портновский, линейка.

Оборудование: швейные машины с электрическим приводом.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

на пошив фартука на поясе

Время выполнения задания - 3 часа

Материалы: х/б ткань (крой), нитки.

Инструменты и приспособления: игольница, иглы, ножницы, мел портновский, линейка.

Оборудование: швейные машины с электрическим приводом.

Обработка пояса:

- сметать до контрольных линий

- обтачать концы пояса

30 см

0,7 см

3

Обработать верхний срез поясом

4

Отутюжить готовое изделие