План мероприятий по инклюзивному обучению на 2015-2020 учебный год

Утверждаю.

Директор школы:

_______________

Ф.И.О

Приказ № ______

От «__»___2015г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

План мероприятий

по развитию инклюзивного образования 2015-2020 учебный год

№ п/п

Мероприятие

Срок

Ответственный

Цель: создание условий и инновационных механизмов развития инклюзивного образования в общеобразовательном учреждение

Раздел № 1 Нормативно-правовое обеспечение

1.1.

Разработка Плана мероприятий по развитию инклюзивного образования

Сентябрь

Заместитель директора

Руководители МО

1.2.

Утверждение Плана мероприятий по развитию инклюзивного образования

Сентябрь-октябрь, 2015

Директор школы

1.3.

Разработать и утвердить план работы с детьми с ОВЗ

Сентябрь-октябрь, 2015

Заместитель директора

1.4.

Рассмотреть и изучить индивидуальные карты психолого-педагогического сопровождения обучения детей с ОВЗ

По мере необходимости

Директор школы

1.5.

Разработать положение об инклюзивном образовании, адаптированным образовательным программам

Сентябрь-октябрь, 2015

Заместитель директора

Руководители МО

Раздел № 2 Информационное и учебно-методическое обеспечение

2.1.

Создание папки инклюзивного образования

2015

Заместитель директора

2.2.

Организация методического сопровождения процессов введения и развития инклюзивного образования

Постоянно

Заместитель директора

2.3.

Формирование Банка данных по формам обучения каждого ребенка-инвалида, получающего образование в муниципальных образовательных учреждении

2015-2020г

Заместитель директора

2.4.

Изучение информации по введению и развитию инклюзивного образования

Постоянно

Заместитель директора

Руководители МО

Учителя предметники

2.5.

Организация обеспечения бесплатными учебниками детей-инвалидов и детей ОВЗ

Ежегодно

Библиотекарь школы

2.6.

Продолжить работу над развитием дистанционного образования детей-инвалидов и детей ОВЗ

Постоянно

Заместитель директора

Руководители МО

Учителя предметники

2.7.

Внедрение новых образовательных технологий для обучения детей с ОВЗ

Постоянно

Директор школы

2.8.

Разработка, согласование, утверждение индивидуальных программ обучения по отдельным предметам для детей с ОВЗ

По мере необходимости

Заместитель директора

Руководители МО

Учителя предметники

2.9.

Создание учебной и предметно-деятельностной среды в целях достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы через:

- переход на системно-деятельностный подход

- переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, перенос акцента на аналитический компонент учебной деятельности;

- формирование умений работы с различными видами информации и ее источниками;

- формирование коммуникативной культуры учащихся

Постоянно

Директор школы

2.10.

Участие в семинарах, научно-практических конференциях, вебинарах по вопросам обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ

Постоянно

Заместитель директора

Руководители МО

Учителя предметники

2.11.

Организация и проведение уроков толерантности и уроков доброты

2015-2020

Социальный педагог

2.12.

Обеспечение индивидуальной психолого-педагогической и социальной помощи детям с особыми образовательными потребностями

2015-2020

Социальный педагог

2.13.

Организация работы с родительской общественностью по вопросам образования, воспитания, адаптации и социализации детей с ОВЗ

2015-2020

Социальный педагог

2.14.

Организация консультационных дней для родителей (законных представителей) детей с ОВЗ

2015-2020

Директор школы

2.15.

Своевременное выявление и направление на РПМПК детей с целью диагностики и определения дальнейшей формы обучения, условий обучения

Постоянно

Социальный педагог

2.16.

Создание психолого-педагогической среды, способствующей полноценному развитию различных сторон психологической жизни каждого ребенка (эмоциональной, волевой, мотивационно-личностной, интеллектуальной), навыков эффективного социального взаимодействия.

Постоянно

Руководители образовательных учреждений

Раздел № 3 Материально-техническое обеспечение

3.1.

Реализация программы «Доступная среда»

Постоянно

Социальный педагог

3.2.

Обеспечение исполнения образовательным учреждением федеральных и региональных требований в части создания условий для организации горячего питания и медицинского обслуживания, контроль за данной деятельностью

Постоянно

Директор школы

3.3.

Организация школьной инфраструктуры для беспрепятственного доступа в образовательные учреждения маломобильных групп населения (пандусы, подъемники, специально оборудованные туалеты, кабинеты лечебной физкультуры, психомоторной коррекции, комнаты для логопедических и коррекционных занятий с дефектологами и психологами, медицинский кабинет, спортивный зал и пр.)

Постоянно

Директор школы

3.4.

Обеспечение требований в части санитарных и противопожарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников

2015-2020

Директор школы

Раздел № 4 Кадровое обеспечение

4.1.

Организация курсов повышения квалификации для педагогических работников, осуществляющих образовательный и воспитательный процессы с детьми с особыми образовательными потребностями

2015-2020

Директор школы

4.2.

Организовать и провести педагогический совет по вопросам инклюзивного образования и обучения детей с особыми образовательными потребностями

2015-2020

Директор школы

Раздел № 5 Финансовое обеспечение

5.1.

Приобретение учебников по обязательным предметам в соответствии с федеральными перечнями для детей-инвалидов и детей из семей инвалидов

Ежегодно

Директор школы

5.2.

Приобретение учебно-методической литературы и пособий для реализации основной образовательной программы

По мере необходимости

Директор школы

5.3.

Приобретение необходимого оборудования и приспособления для передвижения

По мере необходимости

Директор школы