• Учителю
  • Рекомендации по организации обучения учащихся 5 классов: 'Модель 'запуска' пяти классника'

Рекомендации по организации обучения учащихся 5 классов: 'Модель 'запуска' пяти классника'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Данная модель поможет организовать деятельность педагогического коллектива в ходе решения проблемы преемственности при переходе учащихся из начальной школы в пятый класс. В рекомендации предлагается планирование работы педагогического коллектива, конкретные ме
предварительный просмотр материала

Модель «запуска» пятиклассника.

Причины, влияющие на эффективность УВП:

  • смена структуры, содержания обучения ( происходят изменения психологического и деятельностного характера)

  • Возрастает состояние стресса

  • Увеличивается количество изучаемых предметов, меняются задания к упражнениям

  • Кабинетная система и много учителей - предметников

  • Сложность адаптации к учителям

  • Переутомление

  • Многообразие и отличие от начальной школы приемов работы на уроке

  • Отсутствие единства требований

4 класс:

1 четверть


2 четверть


3 четверть


4 четверть


1. Семинар для учителей 4 и 5 классов по выработке единых требований по орфографическому режиму, пропедевтике предметных знаний 5 классов, планирование деятельности учителей по подготовке перехода учащихся в 5 класс.


1. Родительские собрания учащихся 4 классов. "Будущие пятиклассники" (проблемы, подготовка)

2. Экскурсии учащихся 4 классов по кабинетам, где будут учиться в 5 классе.


  1. Проведение уроков будущими учителями в кабинетах начальных классов.

  2. Смотр знаний учащихся 4 классов готовится совместно с учителями двух ступеней обучения:

  • чтение (техника, навыки)

  • письмо (каллиграфия, грамотность)

  • вычислительные навыки

  1. Анкетирование учащихся 4 классов.

Анализ полученных результатов, на основе которых осуществлять планирование преподавателей и классных руководителей

  1. Проведение уроков будущими учителями в предметных кабинетах.

  2. Проведение выпускного вечера готовят совместно учителя 2 ступеней обучения




.

Внести в управление изменения:по возможности, первое время, организовать посещение уроков пятиклассников учителями начальной школы, т.к. это влияет на успешность учебного процесса и психологическую комфортность детей)


5 класс

1 четверть

3 четверть - 4 четверть

  1. Торжественное посвящение в пятиклассники.

  2. Диагностическая работа с учащимися (Штур, оценка внимания, особенности эмоциональной сферы, уровень притязаний)

  3. Работа учителей над единством требований к учащимся

  4. Тщательное планирование воспитательной работы. Классный руководитель проводит анкетирование учащихся с целью выявления интересов учащихся, круга их общения, особенностей классного коллектива, его + и - , изучает особенности семейного воспитания, берет данные у медработника о состоянии здоровья ребят.

  5. Ежедневная цветовая рефлексия в дневниках самими учащимися

  6. Родительское собрание "Режим. Требования. Запросы"

  7. Еженедельные линейки пятиклассников "Итоги недели"

  8. Вовлечение пятиклассников в дополнительное образование

  9. Коррекционная работа с учащимися, кл. рук., психологом

  10. Педконсилиумы по 5 классам "Адаптация пятиклассников в среднем звене".(Цель педконсилиума - конкретная помощь каждому ученику, учителю, родителю. Выработать конкретные меры по преодолению негативных тенденций.)

  1. Смотр знаний по предметам

  2. Родительское собрание вместе с учащимися "Наши достижения":

  • визитка класса

  • выставка поделок, тетрадей, работ. День здоровья 5-классника

3. Организация и проведение совместных мероприятий учителями 4, 5 классов.


Внести в план работы школы:

Мероприятия

Цель

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Выход

1 этап (март - июнь)

1. Посещение уроков в 4 классах

Преемственность в содержании образования, методике обучения, в контроле знаний

Март, апрель


Совещание по преемственности

2. Проведение контрольных работ, проверка техники чтения

Выявление уровня готовности учащихся 4 классов к обучению в основной школе

май

Учителя 4 классов (ассистенты - учителя -предметники)

Совещание по преемственности

3. Посещение родительских собраний и классных часов будущими кл. рук.

Изучение "портрета класса", знакомство с родительским коллективом

Апрель, май

Зам. директора по ВР, кл. руководители

Заседание кафедры кл. рук.

2 этап (сентябрь - октябрь)

4. Классно обобщающий контроль в 5 классах

Выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе

Сравнительный анализ обученности

Контроль за состоянием преподавания новых предметов

Выявление групп риска учащихся

Сентябрь - октябрь

администрация

Педконсилиум

5. Психологическое исследование и анкетирование учащихся 5 классов

Психолого - педагогические проблемы в обучении учащихся в период адаптации

октябрь

психолог

Педконсилиум

6 Посещение уроков в 5 классах учителями нач. школы

Преемственность в содержании обучения, методике обучения, в контроле знаний.

октябрь

Учителя нач. кл.

Заседание кафедр

7. Входные диагностические работы по русскому, математике

Выявление уровня подготовленности пятиклассников к обучению в основной школе

Сентябрь, октябрь


Заседание кафедр, педконсилиум

8. Проверка техники чтения, скорости письма и вычислений

Проверка наличия базовых знаний и умений по предметам

До 15 сентября, конец 1 четверти, май

учителя

Заседание кафедр

9. Родительские собрания

Учет особенностей периода адаптации учащихся. Единство требований к учащимся на уроках

сентябрь

Кл. рук., учителя - предметники


10. Педконсилиум

Изучение трудностей обучения, разработка управленческих решений по устранению причин трудностей

ноябрь

администрация

Педсовет




X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал