Справка о предварительной работе по формированию ИУП десятиклассников

СПРАВКА

по результатам предварительного набора учащихся для обучения по ИУП в10 классе

(распределение по профильным потокам)

от 30.05.2013г.

Цель анализа:

1. Выявление степени готовности девятиклассников к обучению в профильных потоках, по индивидуальным учебным планам.

2. Сравнительный анализ обученности девятиклассников по результатам основной школы.

3. Определение дальнейших образовательных траекторий учащихся..

В ходе контроля была проведена следующая работа:

• Проведено анкетирование учащихся;

• Проведены компетентностные тесты с целью определения профильной траектории;

• Проанализированы результаты учебного процесса;

• Проведен опрос учителей с целью определения возможностей каждого учащегося к успешному обучению на третьей ступени.

С целью определения учащихся, желающих продолжить обучение в 10 классах в феврале 2013 года, было проведено анкетирование учащихся 9а, 9б, 9в классов (текст и анкеты учащихся прилагаются). По результатам анкетирования были определены 28 учащихся, изъявивших желание продолжить обучение на третьей ступени школы: 19 человек из 9а, 6 человек из 9б и 3 человека из 9в класса.

Среднее качество обучения данных учащихся составило (17 из 28) - 61%

(9а - 10 человек на «4» и «5», из них одна отличница, 9б - 4 человека, 9в - 3 человека). Среди учащихся не являющимися «хорошистами», 5 человек имеют одну, две тройки и составляют «резерв». Четверо учащихся имеют «3» по предполагаемым профильным предметам. В рейтинговую таблицу внесен средний балл обученности за год (оценочные ведомости прилагаются).

Среди учителей, преподающих в 9 классах, был проведен опрос о стартовых возможностях будущих десятиклассников. По сводным данным была определена, по мнению предметников, успешность овладения знаниями учащимися, по разным предметам в процентном содержании. Для составления рейтинговой таблицы, использовался следующий перевод процентов в баллы: 0т 100% до 90% - 10 баллов, от 89% до 80% - 9 баллов, от 79% до 70% - 8 баллов и т.д. (таблицы прилагаются).

В мае будущие десятиклассники прошли тестирование по тестам с компетентностной составляющей для разведения по двум направлениям: социально-гуманитарному и естественно-математическому. Тесты предполагали использование учащимися для решения, знаний по биологии, химии, математике, истории, обществознания, права, экономики. Полученные баллы, также встроены в рейтинговую таблицу и отражают степень готовности к обучению различным предметам на профильном уровне. В целом учащиеся показывают средние баллы, причем по естественно-математическому направлению баллы выше. Самый высокий балл по естественно-математическому направлению 16 (из 23 возможных), по социально-гуманитарному 12 (из 21 возможного). Самый высокий балл в рейтинге 43 (из 59 возможных), самый низкий 17,5. Из 28 человек достаточный уровень показывают 20 человек, ниже среднего 5 человек и трое учащихся показывают низкий уровень.

Восемь человек не определились с профилем обучения, 10 человек заявились на естественно-математический профиль, 10 - на социально-гуманитарный.

Общие выводы представлены в сводной таблице:

ВЫВОД: По всем результатам, сведенным в данной таблице, готовность к успешному обучению на третьей ступени показывают 25 учащихся.

Руководитель проблемной группы Т.И.Кузнецова.

Куратор профильного обучения